【试卷】香洲区2025-2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测八年级生物试题

香洲区2025—2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测八年级生物说明：1．全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．珠海淇澳担杆岛通过林下种植大型真菌灵芝，助力乡村振兴。灵芝成熟时放射出大量红色“烟雾”，抵达环境适宜的地方能长出新个体。“烟雾”主要是灵芝的（）A．花粉 B．芽孢 C．孢子 D．种子【主题一】生物菌肥是由枯草芽孢杆菌、酵母菌等活体有益微生物组成的，能够分解有机物为作物提供养分，改善土壤环境。据此回答2-5题。2．生物菌肥中的活体微生物在生态系统中属于（）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物部分3．对比枯草芽孢杆菌、酵母菌的结构，前者没有（）A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．成形的细胞核4．生物菌肥的肥效依赖于有益微生物的活性。为保证菌肥效果，下列做法合理的是（）A．生物菌肥和高浓度化肥搭配使用 B．生物菌肥和杀虫剂混合使用C．生物菌肥直接洒在干旱土壤表层 D．生物菌肥和有机肥混合使用5．酵母菌是菌肥中的有益微生物，也常用于食品制作。下列食品主要利用酵母菌发酵的是（）A．葡萄酒 B．泡菜 C．酸奶 D．甜面酱6．传染病可在人群中传播并危害健康，下列疾病中不属于传染病的是（）A．蛔虫病 B．艾滋病 C．近视眼 D．肺结核7．春冬季节流感高发，健康的同学佩戴口罩的主要目的是（）A．增强免疫力，抵抗病毒 B．挡住流感病毒，减少感染C．控制传染源，不传染他人 D．过滤粉尘，防呼吸道不适8．免疫是人体的一种生理功能，人体免疫的重要功能不包括（）A．能排除和消灭侵入人体的病原体 B．能识别和清除体内产生的异常细胞C．能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D．将人体内产生的代谢废物排出体外9．广州医科大学全球首创将基因编辑猪肺成功移植到人体内，有望缓解肺移植供体短缺的难题。从免疫的角度分析，该基因编辑猪肺相当于（）A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．疫苗【主题二】《“健康广东”2030规划》要求加强实施心血管疾病防控、癌症防治，倡导健康的生活方式，提高居民的健康水平。据此回答10-12题。10．科研人员研究了高盐饮食和沙棘汁对大鼠血压的影响，结果如题10图所示，下列叙述错误的是（）A．过量摄入食盐可能会导致血压偏高 B．正常饮食组血压始终保持不变状态C．沙棘汁能缓解高盐引起的血压上升 D．高盐+沙棘汁组血压低于高盐饮食组11．良好的生活方式可以降低癌症发生的风险。以下可能会增加癌症风险的生活方式是（）A．长期吸电子烟 B．积极参加锻炼C．加强室内通风 D．保持乐观情绪12．了解安全用药常识，对保障身体健康具有重要意义。题12图为“复方消化酶胶囊”的说明书（节选）。下列相关叙述正确的是（）复方消化酶胶囊说明书【成分】本品为复方制剂，含胃蛋白酶、淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶……【适应症】用于食欲缺乏、消化不良，包括腹部不适、餐后腹胀、恶心……【用法用量】口服，一次1～2粒，一日3次，饭后服用。题12图A．该药品属于处方药（OTC），需凭医生处方购买B．若出现食欲不振、餐后腹胀，可服用此药缓解C．若说明书未标注生产日期，此药仍可放心服用D．为加快药效，可在餐前一次性服用4粒药物【主题三】全球约17.5%的成年女性面临不孕不育的风险，遗传病是造成这种情况的原因之一，例如Turner综合征，会导致患者卵巢不发育。此外，不良的生活习惯也是原因之一，有研究表明，女性长期熬夜会影响性激素的分泌并影响胎盘的形成。请完成13-14题。13．根据资料推测，Turner综合征患者可能（）A．不能产生卵细胞 B．体内雌激素水平偏高C．生育能力不受影响 D．女性第二性征明显14．结合资料中关于女性长期熬夜的叙述，不能得出的结论是（）A．长期熬夜可能会损伤女性卵巢功能 B．孕妇长期熬夜可能会影响胚胎发育C．长期熬夜可能会影响女性生殖健康 D．睡懒觉能弥补长期熬夜带来的损伤【主题四】试管婴儿技术通过人工干预帮助不孕不育的夫妇实现生育。题15图为试管婴儿技术的流程示意图。请完成15-16题。15．采集的精子和卵细胞在体外的培养皿中完成受精，该培养皿相当于题15图中的结构（）A．① B．② C．③ D．④16．体外培育的早期胚胎还需要植入母体内继续发育，胚胎从母体获得养料和氧气的结构是（）A．子宫和输卵管 B．子宫和脐带C．胎盘和脐带 D．胎盘和输卵管17．下列关于青春期的叙述，错误的是（）A．女孩进入青春期的时间略早于男孩 B．月经和遗精都是青春期正常的生理现象C．青春期会面临较多的心理矛盾和冲突 D．性意识萌动，应避免与异性有任何接触18．下列有关动物生殖发育的叙述，错误的是（）A．蝗虫和青蛙的发育过程都属于变态发育 B．两栖类的“抱对”行为有利于提高受精率C．蝗虫的外骨骼可以随着蝗体的生长而长大 D．求偶、交配、孵卵等都属于鸟类的繁殖行为19．下列属于遗传现象的是（）A．妈妈双眼皮，爸爸也是双眼皮 B．奶奶双眼皮，妈妈也是双眼皮C．妈妈双眼皮，女儿也是双眼皮 D．妈妈双眼皮，儿子却是单眼皮20．研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状。下列属于相对性状的是（）A．人的长发与人的卷发 B．家兔的白毛与家兔的红眼C．豌豆的高茎与绿豆的矮茎 D．月季的红花与月季的白花21．学习了染色体的结构，小珠回家利用乒乓球和粗铁丝制作了如题21图所示模型。模型中粗铁丝代表（）A．基因 B．DNA C．蛋白质 D．染色体22．下列能够正确表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间关系的是（）A． B． C． D．23．已知圆粒（Rr）豌豆的R基因位于如题23所示位置，正常情况下，r基因应位于（）A．① B．② C．③ D．④24．黑色和黄色是拉布拉多犬的常见毛色（基因用H、h表示），研究者对这两种常见的毛色遗传进行了研究，结果如题24表所示，推断亲代甲与丁的基因组成分别为（）题24表拉布拉多犬毛色遗传结果组别亲代子代Ⅰ黑色（甲）×黑色（乙）黑色，黄色Ⅱ黑色（丙）×黄色（丁）全部黑色A．Hh、HH B．HH、Hh C．Hh、hh D．Hh、Hh25．大熊猫“渝可”（雄性）和“渝爱”（雌性）是一对双胞胎。题25图为大熊猫的性染色体组成示意图，其性别决定方式和人类一样。下列叙述正确的是（）A．“渝可”的Y染色体只能传给“儿子” B．“渝爱”的X染色体只能传给“女儿”C．“渝爱”有两种类型的性染色体 D．后代的性别与“渝可”无关26．三孩生育政策落地后，一对夫妇生育第三个健康小孩的体细胞中染色体组成是（）A．44条+XX B．22对+XX或22对+XYC．44条+XY D．22条+X或22条+Y27．神舟十四号的航天员在空间站完成了水稻“从种子到种子”全生命周期的培养，空间站中水稻的形态和地面上的有很大差别。下列关于太空育种的叙述正确的是（）A．太空中的各类射线会诱导种子产生变异B．送到太空的所有种子都一定会产生变异C．水稻种子在太空中产生的变异一定都是有利变异D．水稻种子因太空射线产生的变异都是不可遗传的28．有同学在劳动实践中发现：同一株萝卜的根在地下的表皮是无色的，露出地面的表皮却是浅绿色的。关于这一现象的说法正确的是（）A．这种差异遗传自上一代 B．萝卜的遗传物质发生改变C．生物的性状受环境影响 D．温度导致这一现象的发生29．丁公藤根腐病高发，研究发现，转入外源抗菌基因能提高其抗根腐病的能力。培育抗根腐病丁公藤利用了（）A．嫁接技术 B．杂交技术 C．转基因技术 D．克隆技术30．大多数遗传病目前仍然难以治愈。下列关于遗传病的说法，正确的是（）A．色盲、血友病、甲流都属于遗传病 B．遗传病都是由显性基因控制的C．遗传病患者的后代一定会有遗传病 D．遗传病严重危害人类健康二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）31．生物通过生长与繁殖，使生命延续。某班生物老师组织同学们分组探究不同生物的生殖。请回答：如题31图一所示，一组同学制作了绿色开花植物受精过程的模型，①花粉中的精子与③胚珠里的__________，结合形成受精卵，继而发育成胚，由此可见，依靠种子繁殖的方式属于______________（填“有性”或“无性”）生殖。如题31图二所示，二组同学把鸭梨的枝条a作为__________（填“接穗”或“砧木”）嫁接到杜梨的树桩b上。为保证a成活，要将两者的__________尽可能靠近。预测将来a上结出的果实是__________。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是_________________________。（写出一点即可）（3）如题31图三所示，三组同学在观察鸡卵时，看到有一个白色的点状结构①是______________，是胚胎发育开始的部位。鸟类的胚胎发育是________________（选填“体外”或“体内”）进行的，卵内有丰富的②________________，为胚胎发育提供营养。32．基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起，具有较强的传染性。为帮助同学们科学预防，生物社团制作了一份《基孔肯雅热防护手册》，如题32图所示。请回答：（1）从传染病的角度分析，基孔肯雅病毒是引起基孔肯雅热的____________。该病毒无细胞结构，只能____________在活细胞里，其遗传信息位于题32图a中的____________（填序号）。（2）当基孔肯雅病毒通过伊蚊叮咬，突破第一道防线皮肤后，会遭遇第二道防线的抵抗，其中____________细胞能吞噬病毒，这两道防线属于人体的____________免疫（填“非特异性”或“特异性”）。（3）基孔肯雅热能够在校园中流行，必须具备三个基本环节。其中，题32图b中的甲属于____________。题32图“预防基孔肯雅热有妙招”中，ABC都属于预防传染病措施中的_________________。（4）我国科研人员正积极研发基孔肯雅热疫苗，从免疫的角度分析，疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质——_____________________，从而使人体获得相应的免疫力。请你写出两点能增强免疫力的生活方式：________________________，________________________。33．泡菜在中国已有多年历史，爽脆可口的泡菜深受人们欢迎。某校同学们对制作泡菜进行了如下探究活动，请完成以下活动。【制作与分析】（1）泡菜制作过程中主要使用的微生物是____________，属于______________（填“细菌”或“真菌”），其生殖方式是____________生殖。（2）制作泡菜前需要将容器高温蒸煮或用开水烫洗，其目的是____________。泡菜有酸味是因为发酵过程中产生了____________。【实验与探究】（3）在泡菜制作过程中，会产生亚硝酸盐，对人体健康有潜在危害。同学们制作泡菜后又进行了如下探究：①探究一：泡菜中亚硝酸盐的含量与发酵时间的关系某组同学根据实验结果绘出了亚硝酸盐的含量曲线图（题33图一）。本实验提出的问题是_______________？根据本实验结果，你认为食用泡菜的最佳时间是____________天以后。②探究二：维生素C对亚硝酸盐含量的影响题33图二表示某组同学的实验结果，本实验的变量是______________。根据实验结果，得出结论：维生素C会______________（填“降低”或“升高”）亚硝酸盐的含量。【结果与建议】（4）基于以上探究，请你对制作和食用泡菜提出一点建议：___________________________________。34．小海作为生物兴趣小组的成员，参与“探究家族遗传奥秘”项目式学习活动，请完成以下任务。（1）任务一：追溯生命起点据题34图一分析，人类生命的起点是受精卵，它是由睾丸产生的精子和[A]______________产生的卵细胞经过结合形成的。受精卵分裂、分化形成胚胎，在母体的______________内发育成熟后，从阴道产出。（2）任务二：追踪基因传递据题34图二分析，人的体细胞中染色体和基因是______________（填“成单”或“成对”）存在的。在形成生殖细胞时，其染色体和基因会______________，分别进入不同的精子和卵细胞；受精时，受精卵中的染色体和基因又恢复成原有数量。由此可知，基因随______________代代相传。任