教师工作量与考核制度

教师工作量与考核制度教师工作量与考核制度第一章总则第一条制度制定的政策依据为规范教师工作量管理，科学评价教师工作绩效，提升教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》《教师法》《教育事业发展“十四五”规划》等国家相关法律法规，结合公司（或学校）发展实际需求，防控教学管理风险，优化资源配置，特制定本制度。同时，本制度遵循集团母公司关于人力资源管理的指导意见，确保与集团整体战略目标相一致，并满足公司内部风险防控及业务流程规范化的要求。第二条适用范围本制度适用于公司（或学校）全体教师及相关教学管理人员，包括但不限于专职教师、兼职教师、教研人员及教学辅助人员。适用范围涵盖教学任务分配、工作量核算、绩效考核、奖惩激励等全流程管理，覆盖所有教育教学场景，包括课堂教学、课程开发、科研指导、学生管理、教研活动等。第三条核心术语定义1.“XX专项管理”：指公司（或学校）针对教师工作量与考核建立的全流程管理体系，包括工作量核算标准、绩效考核指标、奖惩机制等，旨在实现教学管理的科学化、规范化与精细化。2.“XX风险”：指在教学管理过程中可能出现的各类风险，如工作量分配不均、考核标准模糊、绩效结果争议等，可能影响教师积极性、教学质量及管理效率。3.“XX合规”：指教师工作量与考核管理必须符合国家法律法规、行业准则及公司内部规章制度，确保管理行为合法合规、公平公正。第四条专项管理的核心原则1.全面覆盖：本制度覆盖所有教师工作场景，确保工作量核算与绩效考核的全面性。2.责任到人：明确各级管理主体的职责，确保工作量分配、考核评价、结果应用责任清晰。3.风险导向：以防范管理风险为核心，通过科学量化与动态调整机制，优化资源配置。4.持续改进：定期评估制度执行效果，根据反馈优化工作量标准与考核方法。第二章管理组织机构与职责第五条决策层职责公司（或学校）主要负责人为教师工作量与考核管理的第一责任人，负责制度的总体设计、重大决策及风险把控；分管人力资源、教学管理的领导为直接责任人，负责制度的细化落实、跨部门协调及监督执行。第六条专项管理领导小组设立“教师工作量与考核管理领导小组”，由公司（或学校）主要负责人牵头，成员包括人力资源部、教务部、财务部、纪检监察部等相关部门负责人。领导小组主要履行以下职责：1.统筹协调：负责制度的顶层设计、跨部门协同及重大事项决策。2.决策审批：对工作量核算标准、考核指标体系、奖惩方案等进行审批。3.监督评价：定期对制度执行情况及效果进行评估，提出优化建议。第七条三类主体职责划分1.牵头部门（人力资源部）：-负责制度的整体规划、标准制定、数据统计分析及系统支持。-组织实施工作量核查、绩效考核及结果应用。-开展培训宣贯，提升教师对制度的认知度。2.专责部门（教务部、财务部等）：-教务部：负责教学任务分配、课程工作量核算、教研活动评价。-财务部：负责课时费、绩效奖金的核算与发放。-纪检监察部：负责监督制度执行过程中的公平性、合规性。3.业务部门/下属单位（各学院、教学中心）：-负责落实本部门教师工作量分配、日常考核及信息收集。-定期向牵头部门提交工作量报表及考核反馈。第八条基层执行岗的合规操作责任1.岗位合规承诺：教师需签署《工作量与考核合规承诺书》，明确自身工作职责及制度要求。2.风险上报义务：如发现工作量分配不公、考核标准模糊等问题，应及时向专责部门报告。第三章专项管理重点内容与要求第九条教学工作量核算标准1.基础工作量：根据教师岗位性质、职称等级、教学任务量等因素，设定基础工作量标准，如：-专职教师：每周12课时为基本工作量，超出部分按比例折算。-兼职教师：按课时费折算工作量，不低于标准课时要求。2.附加工作量：包括课程开发、教研活动、学生指导、行政任务等，需明确量化标准，如：-课程开发：每门课程按2课时计入工作量。-教研活动：参与校级教研按0.5课时计入，省级及以上按1课时计入。第十条考核指标体系1.教学质量考核：通过学生评教、同行评议、督导评估等方式，综合评价教师课堂教学效果。2.科研能力考核：以论文发表、专利授权、科研项目等指标衡量，区分不同学科特点设置权重。3.学生指导考核：包括毕业论文指导、竞赛辅导、就业帮扶等，按工作量量化。4.工作量完成率：考核教师基础工作量及附加工作量完成情况，未达标需说明原因。第十一条禁止性行为1.严禁虚报工作量、伪造考核数据。2.严禁因个人关系调整工作量分配，杜绝“人情分”“关系分”。3.严禁以行政权力干预考核结果，确保评价客观公正。第十二条专项风险防控点1.工作量分配不均：需建立动态调整机制，根据学科需求、教师特长合理分配任务。2.考核标准模糊：细化考核指标，明确评分标准，避免主观随意性。3.绩效结果争议：建立申诉渠道，对教师异议进行复核，保障权益。第四章专项管理运行机制第十三条制度动态更新机制根据国家政策变化、行业标准调整及公司（或学校）业务发展，每年对制度进行评估，必要时修订工作量核算标准、考核指标及奖惩方案。第十四条风险识别预警机制1.定期排查：教务部、人力资源部每学期组织一次工作量核查，发现异常及时预警。2.分级评估：对风险程度进行分类，一般风险由业务部门整改，重大风险上报领导小组处置。第十五条合规审查机制1.嵌入业务流程：工作量分配、考核结果需经专责部门审核，未经审查不得实施。2.合同约束：教师入职时需签署工作量与考核协议，明确双方权利义务。第十六条风险应对机制1.一般风险：由业务部门限期整改，如工作量分配不合理需重新调整。2.重大风险：如考核标准严重失当，需启动专项调查，优化制度设计。第十七条责任追究机制1.违规情形：虚报工作量、操纵考核结果等行为，视情节轻重给予警告、降级、解聘等处分。2.处罚标准：与绩效考核挂钩，情节严重者取消年度评优资格。第十八条评估改进机制1.定期评估：每年组织教师对制度满意度调查，收集改进建议。2.优化流程：对制度漏洞进行修复，如工作量核算标准不完善需及时修订。第五章专项管理保障措施第十九条组织保障公司（或学校）主要领导需定期召开专题会议，研究工作量与考核管理问题，确保制度落实到位。第二十条考核激励机制1.绩效挂钩：教师绩效考核结果与年度奖金、职称晋升直接关联。2.评优评先：优先支持工作量饱满、考核优秀的教师参与评优。第二十一条培训宣传机制1.管理层培训：组织人力资源、教务管理人员学习制度细则，提升管理能力。2.一线员工培训：通过讲座、手册等形式，让教师了解工作量核算方法及考核标准。第二十二条信息化支撑开发工作量与考核管理系统，实现数据自动采集、智能分析，提升管理效率。第二十三条文化建设1.合规手册：编制《教师工作量与考核合规手册》，明确制度红线。2.承诺书签订：全体教师需签署合规承诺书，强化责任意识。第二十四条报告制度1.风险事件上报：教师发现问题需在24小时内向专责部门报告。2.年度报告：人力资源部每年向领导小组提交工作报告，包括制度执行情况、问题及改进措施。第六章附