2026年高考语文作文预测模拟题目集

2026年高考语文作文预测模拟题目集一、材料作文（3题，每题60分）1.题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“予奉使河北，遵洛河而东，见人家皆累磁石模型为棋子，其色与棋子同。”这表明宋代民间已开始利用磁石制作棋子。材料二：明代科学家宋应星在《天工开物》中写道：“磁针之指向，非独在地平面上，亦能在斜面上，甚至在空中皆能指向北方。”这反映了明代对磁针原理的深入研究。材料三：当代科学家钱学森提出：“科技是第一生产力，但科技的发展离不开人文的滋养。”请结合以上材料，以“科技与人文的交融”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案与解析：答案：标题：科技之光，人文之韵科技与人文，如同车之两轮、鸟之双翼，共同推动人类文明的进步。从北宋沈括的磁石棋子，到明代宋应星的磁针研究，再到当代钱学森的科技与人文论断，人类对科技与人文关系的探索从未停止。科技是工具，人文是灵魂；科技是手段，人文是目的。唯有将二者交融，才能实现科技的真谛，彰显人文的价值。首先，科技的发展离不开人文的滋养。沈括的观察、宋应星的实验，无不体现着对自然现象的人文好奇。没有人文的视角，科技便只是冰冷的工具；没有科技的支持，人文也难以突破局限。北宋的磁石棋子，不仅是科技与游戏的结合，更是民间智慧的结晶。明代磁针原理的发现，则彰显了科学家的人文精神——对未知的好奇与探索。钱学森的论断更是点明：科技必须服务于人类，而人文正是衡量科技价值的标尺。其次，科技与人文的交融能够推动社会进步。现代社会，科技日新月异，但人文精神的缺失也日益凸显。人工智能的普及、大数据的爆炸，若缺乏人文的引导，可能沦为冷冰冰的数字游戏。例如，教育领域若只强调应试科技，忽视人文素养的培养，学生可能高分低能；医疗领域若只依赖仪器，忽视人文关怀，则无法真正治愈患者的心理伤痛。唯有将科技与人文结合，才能让科技成为服务人类的工具，而非反噬人类的武器。最后，科技与人文的交融需要跨学科的探索。沈括、宋应星、钱学森，这些科学家不仅是科学家，更是思想家、文化人。他们的成就，源于对自然、社会、文化的全面观察。当代社会，我们需要更多兼具科技与人文素养的人才，既懂技术原理，又通人文精神。例如，人工智能的发展，需要伦理学、社会学、哲学的参与，才能避免技术异化；城市规划的制定，需要建筑学、社会学、艺术学的结合，才能打造宜居城市。科技是冰冷的，人文是温暖的；科技是工具，人文是目的。唯有将二者交融，才能让科技真正造福人类，让文明走向辉煌。作为新时代的青年，我们应既懂科技，又通人文，在科技与人文的交融中，书写属于我们这一代人的答卷。解析：本题以“科技与人文的交融”为主题，材料涵盖古代、近代、当代三个历史阶段，引导学生思考科技与人文的关系。考生可从科技对人文的推动、人文对科技的引导、跨学科融合等角度展开论述。答案以“科技之光，人文之韵”为题，结构清晰，逻辑严密，既有历史纵深，又有现实意义，符合高考作文评分标准。2.题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2023年，中国科学家在量子计算领域取得重大突破，实现“量子霸权”的关键技术攻关；材料二：某地政府发布《关于加强乡村教育的指导意见》，提出“撤并农村学校，集中资源建设城镇学校”；材料三：某作家在访谈中称：“传统文化是民族的根，但传统文化不能成为发展的桎梏。”请结合以上材料，以“传统与现代的辩证”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案与解析：答案：标题：传统之根，现代之翼传统与现代，如同根与翼，共同支撑起文明的树干。中国科学家在量子计算领域的突破，是现代科技的胜利；乡村教育的存废争议，是传统与现代的碰撞；作家关于传统文化的观点，则是传统与现代的辩证思考。传统是根，为现代提供滋养；现代是翼，助传统飞向未来。唯有辩证对待二者关系，才能实现文明的永续发展。首先，传统是现代发展的根基。量子计算的突破，离不开中国几代科学家的积累。古代数学家的成就、近代科学家的探索，为现代科技提供了理论基础。传统不仅是知识遗产，更是文化基因。中国文化的“天人合一”“中庸之道”，至今仍影响着现代社会的治理理念。若没有传统的滋养，现代科技可能成为无源之水、无本之木。其次，现代是传统创新的动力。乡村教育的争议，本质上是传统教育模式与现代教育需求的矛盾。传统的乡村学校，可能因资源不足而难以生存，但若完全撤并，乡村儿童将失去教育机会。现代教育强调个性化、多元化，与传统的整齐划一形成对比。因此，传统教育需要现代的改造，例如引入信息技术、创新教学模式，才能适应时代需求。最后，传统与现代的辩证需要智慧。作家的观点点明：传统文化是根，但不能成为发展的桎梏。例如，传统工艺若固守旧法，可能被现代工业取代；传统节日若缺乏创新，可能失去吸引力。但若完全抛弃传统，现代文明也会失去根基。因此，我们需要辩证对待二者关系：既要传承传统，又要创新传统；既要借鉴现代，又要超越现代。传统与现代的辩证，是文明的永恒课题。作为新时代的青年，我们应既懂传统，又通现代，在传统与现代的交融中，书写属于我们这一代人的答卷。解析：本题以“传统与现代的辩证”为主题，材料涵盖科技、教育、文化三个领域，引导学生思考传统与现代的关系。考生可从传统对现代的滋养、现代对传统的创新、二者辩证的智慧等角度展开论述。答案以“传统之根，现代之翼”为题，结构清晰，逻辑严密，既有历史纵深，又有现实意义，符合高考作文评分标准。3.题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2023年，中国科学家在“天问一号”火星探测任务中取得重大成果，成功着陆火星并传回数据；材料二：某地政府发布《关于限制一次性塑料制品的公告》，提出“推广可降解塑料，减少塑料污染”；材料三：某环保组织发布报告，称“全球每年约有800万吨塑料进入海洋，威胁海洋生态”。请结合以上材料，以“发展与环保的平衡”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案与解析：答案：标题：发展之帆，环保之舵发展与环保，如同帆与舵，共同驱动人类文明的前行。中国科学家在火星探测中的突破，是发展的胜利；限制一次性塑料的公告，是环保的呼吁；塑料污染的威胁，则是发展与环保失衡的警示。发展是帆，为环保提供动力；环保是舵，为发展指引方向。唯有平衡二者关系，才能实现可持续发展。首先，发展是环保的基础。人类对自然的探索，始于对生存的需求。古代先民伐木建房、取水灌溉，是发展的需要；现代科学家探索太空、研发新能源，也是发展的需求。没有发展，人类无法改善生活；没有发展，环保也缺乏物质支撑。例如，若没有科技的发展，我们无法制造可降解塑料；若没有经济的增长，我们难以投入环保事业。其次，环保是发展的保障。塑料污染的威胁，警示我们发展不能以牺牲环境为代价。若继续依赖一次性塑料，海洋生态将遭受毁灭性打击；若不控制污染，人类最终也将自食恶果。环保不仅是责任，更是长远发展的保障。例如，发展循环经济、推广绿色能源，不仅减少污染，还能创造新产业、新就业。最后，发展与环保的平衡需要智慧。限制一次性塑料，不是完全禁止塑料制品，而是推动产业升级。政府可以提供补贴，鼓励企业研发可降解材料；消费者可以减少使用，选择环保产品。发展与环保的平衡，不是对立，而是协同。例如，中国在火星探测中，既追求科技突破，又保护火星环境；在经济发展中，既推动产业升级，又控制污染排放。发展与环保的平衡，是文明的永恒课题。作为新时代的青年，我们应既懂发展，又通环保，在发展与环保的交融中，书写属于我们这一代人的答卷。解析：本题以“发展与环保的平衡”为主题，材料涵盖科技、经济、环境三个领域，引导学生思考发展与环保的关系。考生可从发展对环保的基础作用、环保对发展的保障作用、二者平衡的智慧等角度展开论述。答案以“发展之帆，环保之舵”为题，结构清晰，逻辑严密，既有历史纵深，又有现实意义，符合高考作文评分标准。二、情境作文（2题，每题70分）1.题目：假如你是某中学的学生会主席，学校要举办“科技与人文”主题辩论赛，请你撰写一份辩论赛策划方案。要求：包含活动主题、辩题、参赛规则、预期效果等内容，不得抄袭，不少于600字。答案与解析：答案：标题：科技与人文，碰撞与交融——学生会辩论赛策划方案为推动校园文化建设，培养学生的思辨能力，学生会决定举办“科技与人文”主题辩论赛。现将方案如下：一、活动主题科技与人文的交融与碰撞二、辩题正方：科技发展应以人文为重反方：科技发展应以效益为重三、参赛规则1.每队由4名队员组成，分别担任一辩、二辩、三辩、四辩；2.每场辩论时长为40分钟，包括立论、驳论、自由辩论、总结陈词；3.辩论过程中，每队有2次机会请求计时提醒；4.评委根据辩手的语言表达、逻辑思维、团队协作等方面进行评分。四、预期效果1.通过辩论赛，让学生们深入思考科技与人文的关系；2.提高学生的思辨能力和表达能力；3.推动校园文化建设，营造浓厚的学术氛围。五、活动安排1.初赛：各班级推选队伍参赛，由评委现场打分；2.决赛：初赛胜出队伍进入决赛，由特邀嘉宾担任评委；3.颁奖：为获胜队伍颁发证书和奖品。解析：本方案以“科技与人文”为主题，辩题为“科技发展应以人文为重还是以效益为重”，符合高考情境作文的要求。方案结构清晰，内容完整，既有活动主题、辩题，又有参赛规则、预期效果，符合实际需求。考生可根据自身情况调整细节，但需保持逻辑严密、语言流畅。2.题目：假如你是某市环保局工作人员，市政府要举办“绿色生活”主题宣传活动，请你撰写一份活动方案。要求：包含活动主题、活动内容、预期效果等内容，不得抄袭，不少于600字。答案与解析：答案：标题：绿色生活，从我做起——市政府“绿色生活”主题宣传活动方案为推动绿色发展，提高市民环保意识，市政府决定举办“绿色生活”主题宣传活动。现将方案如下：一、活动主题绿色生活，从我做起二、活动内容1.环保知识讲座：邀请环保专家讲解垃圾分类、节能减排等知识；2.环保主题展览：展示绿色生活方式、环保科技产品；3.环保志愿者活动：组织志愿者清理城市垃圾、宣传环保知识；4.环保主题征文比赛：鼓励市民撰写环保主题文章，评选优秀作品。三、预期效果1.提高市民的环保意识；2.推广绿色生活方式；3.营造良好的环保氛围。四、活动安排1.宣传阶段：通过电视、广播、网络等渠道宣传活动信息；2.实施阶段：组织各项活动，包括讲座、展览、志愿者活动等；3.总结阶段：评选优秀作品，总结活动经验。解析：本方案以“绿色生活”为主题，活动内容包括环保知识讲座、环保主题展览、环保志愿者活动、环保主题征文比赛，符合高考情境作文的要求。方案结构清晰，内容完整，既有活动主题、活动内容，又有预期效果、活动安排，符合实际需求。考生可根据自身情况调整细节，但需保持逻辑严密、语言流畅。三、命题作文（1题，60分）题目：请以“时间”为题，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案与解析：答案：标题：时间的河流时间，如同河流，从古至今，从未停歇。古人观察日出日落，发现时间的规律；现代人研究量子力学，探索时间的本质。时间不仅是客观的存在，更是主观的感受。它既是工具，又是标尺；既是礼物，也是挑战。唯有珍惜时间，才能把握人生。首先，时间是客观的存在。古人用日晷、漏刻测量时间，现代用钟表、原子钟计算时间。时间不受人的意志而改变，但人可以利用时间创造价值。孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间如流水，一去不复返。若不珍惜时间，终将一事无成。其次，时间是主观的感受。同一时间，不同的人有不同的感受。忙碌的人觉得时间过得快，悠闲的人觉得时间过得慢。时间不仅是客观的存在，更是主观的感受。例如，学生觉得考试前时间过得快，考生觉得考试时时间过得慢。因此，我们需要调整心态，让时间发挥最大价值。最后，时间是宝贵的礼物。时间可以创造财富，可以成就事业，可以留下回忆。但时间也是有限的，若不珍惜，终将后悔。