2026年心理健康与心理咨询实践题集

2026年心理健康与心理咨询实践题集一、单选题（每题2分，共20题）1.在为农村留守儿童提供心理咨询时，以下哪项做法最能体现文化敏感性？A.直接套用城市青少年的咨询模式B.强调传统家庭价值观以修复亲子关系C.结合当地习俗与资源设计干预方案D.忽视其因城乡差异产生的心理困扰2.一位大学生因学业压力出现失眠，自述“必须完美才能缓解焦虑”，心理咨询师应优先采用哪种技术？A.支持性倾听B.认知行为疗法（CBT）C.人本主义疗法D.团体心理辅导3.在社区心理健康服务站，针对老年人抑郁筛查，以下工具最适用？A.PHQ-9（患者健康问卷）B.GAD-7（广泛性焦虑量表）C.GeriatricDepressionScale（老年抑郁量表）D.Beck抑郁问卷（BDI）4.一名职场女性咨询时抱怨“总被同事误解”，心理咨询师首先应评估其心理教育水平，这属于哪类评估？A.人格评估B.社会功能评估C.认知功能评估D.精神状态评估5.对青少年网络成瘾的干预，以下哪项措施需特别关注家庭系统？A.设定屏幕使用时间限制B.增加户外活动替代上网C.改善亲子沟通模式D.罚款或没收电子设备6.在企业EAP（员工援助计划）中，心理测评报告的保密性边界通常是？A.仅对员工本人开放B.可向直属上级部分披露C.经员工同意后可向HR传递D.完全封闭，不可向任何第三方透露7.一位来访者因童年创伤导致回避行为，心理咨询师在建立关系时应避免？A.强调安全感和信任B.过早引入创伤细节C.采用创伤知情（Trauma-Informed）模式D.鼓励其逐步面对恐惧8.在学校心理辅导中，针对考试焦虑学生，以下哪项属于“放松训练”范畴？A.时间管理策略指导B.深呼吸与渐进式肌肉放松C.考前知识强化训练D.朋辈支持小组建立9.一位来访者声称“被外星人控制”，心理咨询师应优先考虑？A.立即转介精神科B.认知重构“幻觉”为“误解”C.保护性约束其人身安全D.探索其现实检验能力10.在中国传统文化背景下，来访者拒绝直接表达负面情绪，咨询师可尝试？A.引导其用“面子”隐喻替代冲突表达B.建议其参加愤怒管理团体C.直接批评其“缺乏勇气”D.转介至西方式心理咨询二、多选题（每题3分，共10题）1.心理咨询师在危机干预中需评估的风险因素包括（多选）：A.自杀意念的严重程度B.家庭支持系统的缺失C.过往自杀未遂史D.社会资源获取能力2.在家庭治疗中，沟通“三角化”模式的表现形式有（多选）：A.父母通过孩子传递信息B.子女成为夫妻冲突的“代理人”C.家庭成员过度依赖权威者D.三人对话中隐含权力关系3.针对产后抑郁的干预，以下哪些措施需纳入（多选）：A.产后心理教育B.孕产妇支持小组C.药物辅助治疗（需精神科协作）D.职业规划与家庭分工调整4.心理测评报告的伦理规范要求（多选）：A.获得知情同意B.保护个人隐私C.评估结果需经来访者核对D.报告可随意分享给第三方5.学校心理辅导室的功能定位包括（多选）：A.学生心理筛查B.危机干预站C.家校心理合作平台D.心理科普宣传窗口6.人际关系中的“煤气灯效应”（Gaslighting）可能表现为（多选）：A.否认对方感受B.制造混乱记忆C.暗示对方“精神不正常”D.通过赞美掩盖操控7.咨询关系中“反移情”的典型表现有（多选）：A.对阻抗来访者产生愤怒B.将个人经历投射到来访者身上C.对同性恋来访者产生偏见D.过度卷入私人情感8.针对青少年网络成瘾的家庭干预策略（多选）：A.父母共同制定网络规则B.增加家庭陪伴时间C.限制网络设备使用环境D.建立替代性社交活动9.企业EAP服务的常见形式（多选）：A.心理讲座与工作坊B.一对一心理咨询服务C.法律与财务援助D.员工心理健康档案建立10.心理咨询师在跨文化咨询中需注意（多选）：A.语言与非语言沟通差异B.社会文化对价值观的影响C.避免文化中心主义D.直接纠正对方“落后”观念三、案例分析题（每题10分，共3题）1.案例背景：小明（化名），17岁，高中生，自述“最近成绩下滑，老师批评我‘态度不认真’”，但母亲反映其“整天闷在房间玩手机，拒绝沟通”。心理咨询师初步访谈发现其有完美主义倾向，并伴随轻微社交回避。问题：-如何区分小明是单纯的学习压力问题还是存在潜在抑郁？-针对其家庭关系，心理咨询师应如何设计干预方案？2.案例背景：张女士（化名），35岁，企业中层管理，主诉“失眠、易怒，总感觉被下属‘故意针对’”，测评显示其焦虑水平偏高。其丈夫透露她最近对家庭事务“控制欲增强”，但否认有外遇。问题：-心理咨询师需警惕哪些潜在的心理危机信号？-如何帮助张女士平衡工作与家庭角色压力？3.案例背景：老李（化名），68岁，独居退休教师，因老伴去世出现情绪低落、食欲减退，社区心理站建议其参加哀伤辅导小组。但在首次小组活动中，他沉默不语，反复提及“儿子不常来看我”。问题：-如何评估老李的哀伤反应是否正常？-小组辅导员应如何调整干预策略以接纳其个体差异？四、简答题（每题6分，共4题）1.简述“积极倾听”在心理咨询中的三个关键技巧及其作用。2.列举三种职场压力的心理应对策略，并说明其适用场景。3.在学校心理辅导中，如何处理“来访者拒绝改变”的情况？4.针对老年人认知衰退的家庭干预，心理咨询师需重点关注哪些问题？五、论述题（每题15分，共2题）1.结合中国文化特点，论述心理咨询师在家庭治疗中如何平衡“个体”与“关系”的视角。2.分析企业在引入EAP服务时，需考虑哪些伦理与实操问题，并提出优化建议。答案与解析一、单选题答案1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.A10.A解析示例（第1题）：农村留守儿童的心理问题常与城乡文化差异、家庭分离创伤相关，直接套用城市模式（A）或忽视差异（D）均不合适。强调传统价值观（B）可能强化回避行为，而结合当地习俗（C）能增强咨询的接纳度与有效性。二、多选题答案1.A,B,C2.A,B,D3.A,B,D4.A,B,C5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,D8.A,B,C9.A,B,D10.A,B,C解析示例（第6题）：煤气灯效应（Gaslighting）是认知操控手段，典型表现包括否认对方感受（A）、制造记忆混乱（B）、贬低对方精神状态（C）。过度赞美（D）可能隐藏操控意图，但非核心特征。三、案例分析题答案1.小明案例-区分抑郁：可通过PHQ-9量表筛查抑郁症状，结合访谈观察是否存在持续情绪低落、兴趣丧失等核心抑郁特征。-家庭干预：建议母亲减少指责，增加倾听；设计家庭会议讨论手机使用规则，同时鼓励小明参与户外或团体活动重建社交信心。2.张女士案例-危机信号：需警惕自评“被针对”是否源于幻觉，以及失眠是否伴随自杀意念。-角色平衡：建议其参加时间管理培训，与丈夫协商建立“家庭支持系统”，考虑引入正念减压训练缓解焦虑。3.老李案例-哀伤评估：老年人哀伤常表现为沉默、回忆逝者，需对比其反应是否偏离文化常规（如过长时间沉浸）。-小组策略：可先安排“非发言式”活动（如绘画），由其他组员分享替代，避免强迫其表达。四、简答题答案1.积极倾听技巧-专注倾听：通过点头、眼神接触传递关注；-情感反映：复述对方情绪（如“你感到委屈吗？”）；-内容总结：用“所以你担心的是……”梳理逻辑，帮助来访者清晰化问题。2.职场压力应对策略-时间管理：优先级排序，减少多任务并行；-正念训练：每日5分钟呼吸冥想缓解焦虑；-职业规划：明确个人价值与工作目标，必要时寻求职业转型建议。五、论述题答案1.中国文化视角下的家庭治疗需注意：-关系优先：治疗焦点应从个体问题转向家庭动力，如婆媳矛盾中的权力平衡；-面子文化：避免直接批评，改用隐喻性对话（如“