2025 年大学康复治疗学（作业治疗学）上学期期末测试卷

2025年大学康复治疗学（作业治疗学）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.作业治疗中，以下哪项不属于作业活动的分类范畴（）A.日常生活活动B.生产性作业活动C.娱乐休闲活动D.体育活动2.作业治疗评估的目的不包括（）A.了解患者功能状况B.制定治疗计划C.判断治疗效果D.确定疾病诊断3.以下哪种工具常用于评估上肢关节活动度（）A.握力计B.量角器C.皮尺D.体重秤4.作业治疗中，促进患者主动运动的方法不包括（）A.辅助运动B.主动助力运动C.抗阻运动D.被动运动5.对于偏瘫患者，作业治疗中改善手功能的训练重点是（）A.增强肌力B.改善关节活动度C.提高协调性D.恢复感觉功能6.以下哪种作业活动有助于提高患者的注意力（）A.拼图B.扫地C.编织D.擦桌子7.作业治疗师在制定治疗计划时，首先要考虑的是（）A.患者的兴趣爱好B.治疗的可行性C.患者的功能障碍D.治疗的费用8.对于认知功能障碍患者，以下哪种作业活动可进行认知训练（）A.投球B.听音乐C.下棋D.种花9.作业治疗中，环境改造不包括（）A.家具调整B.通道拓宽C.安装扶手D.心理辅导10.以下哪项不属于作业治疗中常用的治疗技术（）A.运动再学习B.神经发育疗法C.认知行为疗法D.作业活动分析二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选或少选均不得分）1.作业治疗的特点包括（）A.强调患者主动参与B.以作业活动为媒介C.注重功能训练D.多学科协作E.个性化治疗2.作业治疗评估的内容包括（）A.身体功能B.心理功能C.认知功能D.社会功能E.日常生活活动能力3.以下哪些作业活动可用于改善患者的手眼协调能力（）A.搭积木B.套圈游戏C.插拼图D.打字练习E.拧螺丝4.作业治疗中，常用的感觉训练方法有（）A.触觉训练B.听觉训练C.视觉训练D.本体觉训练E.嗅觉训练5.对于老年患者，作业治疗可选择的活动有（）A.书法绘画B.太极拳C.钓鱼D.玩扑克牌E.手工制作三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.作业治疗就是让患者做手工，没有什么科学依据。（）2.作业治疗评估只需关注患者的身体功能，无需考虑心理和社会功能。（）3.被动运动在作业治疗中没有任何作用。（）4.作业活动分析是作业治疗的重要环节之一。（）5.改善患者的日常生活活动能力是作业治疗的主要目标之一。（）6.作业治疗师可以根据自己的经验随意制定治疗计划。（）7.认知功能障碍患者不能进行作业治疗。（）8.环境改造对作业治疗效果没有影响。（）9.作业治疗中，患者的兴趣爱好不重要，可以不考虑。（）10.作业治疗与物理治疗、言语治疗等没有区别。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述作业治疗的定义及目的。2.作业治疗评估包括哪些方面？请举例说明。3.如何根据患者的功能障碍制定作业治疗计划？五、病例分析题（总共1题，20分，请根据提供的病例资料进行分析并回答问题）患者，男，55岁，因脑梗死导致右侧偏瘫，日常生活活动能力明显下降。目前患者上肢肌力较弱，手功能差，但有一定的主动运动意识。请针对该患者制定一份作业治疗计划。答案：一、1.D2.D3.B4.D5.C6.A7.C8.C9.D10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ACD5.ABCDE三、1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、1.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的包括改善躯体功能、提高日常生活活动能力、增强认知功能、改善心理状态、提高社会参与能力等。2.作业治疗评估包括身体功能评估，如关节活动度、肌力等；心理功能评估，如情绪、认知等；认知功能评估，如注意力、记忆力等；社会功能评估，如社交能力、职业能力等。例如通过握力计评估肌力属于身体功能评估。3.首先要全面评估患者的功能障碍，包括身体、心理、认知等方面。然后根据患者的兴趣爱好和生活需求，选择合适的作业活动。设定明确的治疗目标，如提高手功能、增强日常生活活动能力等。制定详细的治疗方案，包括活动内容、频率、时间等。定期评估治疗效果，及时调整治疗计划。五、治疗计划：1.上肢肌力训练：如使用弹力带进行抗阻训练，提高上肢肌力。2.手功能训练：进行捏、抓、