端午节综合实践活动策划方案范文

一、活动背景端午节作为我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日，承载着“祛瘟避邪、追思先贤、祈福纳吉”的文化内涵。其龙舟竞渡、包粽祭屈、佩囊驱疫等习俗，是中华优秀传统文化的鲜活载体。当下，年轻群体对传统节日的认知多停留在“符号化”层面，学校、社区等场域亟需通过沉浸式、实践性的活动，打破文化传承的“认知壁垒”，让参与者从“旁观者”变为“传承者”。本活动以端午文化为核心，融合调研、体验、展示等多元形式，激活传统节日的现代生命力，推动文化传承从“知识传递”走向“生活实践”。二、活动目的1.文化认知：系统梳理端午节的起源（夏至说、龙图腾说、纪念屈原等）、习俗演变（从古代禳灾到现代节庆的功能转变）及地域特色（如江浙龙舟、闽南“走水尪”），构建完整的节日文化认知体系。2.能力提升：通过实地调研、手工制作、成果展示等环节，培养参与者的调研分析能力（文献检索、访谈记录）、动手实践能力（包粽、制囊、模型搭建）、团队协作能力（小组任务分工）及文化表达能力（成果汇报、创意展演）。3.情感认同：在实践中感受传统技艺的温度（如粽叶的清香、针线的触感），理解“家国情怀”“天人合一”的文化内核，增强对中华优秀传统文化的归属感与自豪感。三、活动主题“粽叶飘香承古韵，实践探源悟端阳”（主题释义：以“粽叶飘香”具象化端午意象，通过“实践探源”的行动路径，引导参与者从“技艺体验”到“文化体悟”，实现对端午文化的深度认知与传承。）四、活动时间与地点时间：2024年6月X日—6月X日（含筹备期、实施期、总结期，核心活动日建议选在端午节假期或节前周末）地点：文化探究：XX市图书馆（文献调研）、XX民俗博物馆（实物考察）、XX社区老艺人工作室（技艺访谈）；实践体验：学校食堂/社区活动中心（包粽、制囊）、户外操场/公园（龙舟模型制作、展演）；成果展示：学校礼堂/社区广场（展览、汇演、分享会）。五、参与对象主体群体：某校X年级学生（以班级为单位，每组5-8人）、XX社区家庭（以“1大1小”或“2大1小”为单位）；支持群体：民俗文化传承人（包粽、制囊、龙舟技艺指导）、历史教师/社区社工（文化讲解）、家长志愿者（后勤协助）。六、活动内容与实施（一）文化探究：“端午文脉寻踪”行动1.文献溯源：分组查阅《荆楚岁时记》《东京梦华录》等古籍，结合知网、博物馆数字资源库，梳理“端午习俗的历史演变”，制作《端午文化时间轴》手抄报。2.实地走访：访谈民俗专家（如XX非遗传承人），记录“本地端午习俗的独特性”（如湘楚“挂艾虎”、吴越“踏百草”）；考察民俗博物馆，拍摄端午相关文物（如清代龙舟模型、民国香囊），撰写《文物中的端午密码》观察报告。3.成果整合：各组将调研资料整理为“图文+音频”的电子手册，为后续实践提供文化支撑。（二）实践体验：“端午技艺工坊”系列1.粽香传情·古法包粽准备阶段：提前采购糯米（浸泡4小时）、粽叶（蒸煮消毒）、馅料（咸蛋黄、五花肉、豆沙等），准备棉线、剪刀、手套；邀请社区“包粽达人”或非遗传承人现场教学。实践环节：理论讲解：演示“折叶成筒—填米放馅—折叶封口—棉线捆扎”的传统技法，对比“四角粽”“长粽”“宝塔粽”的地域差异；实操体验：参与者分组竞赛，评选“最美粽形”“最快包粽”奖项，成品可赠予社区老人或留作活动餐食。2.香囊寄意·中药驱蚊囊制作文化导入：讲解“端午佩囊”的起源（《离骚》“纫秋兰以为佩”）、功能（驱瘟避疫、祈福纳吉）及中药配伍（艾叶、薄荷、丁香的驱蚊原理）。手工环节：材料准备：提供绸缎、棉布、针线、流苏、中药包（提前调配）；制作流程：绘制香囊图案（如五毒、龙舟、艾草纹样），裁剪布料、缝制囊袋、填充药包、装饰流苏；创意拓展：鼓励参与者在囊袋绣上“端午安康”等字样，或结合现代审美设计“国潮风”香囊。3.龙舟竞渡·环保模型搭建文化解读：播放龙舟竞渡视频，讲解“龙舟”的结构（龙头、龙身、龙尾）、竞渡的文化内涵（团结协作、祈福禳灾）。制作环节：材料选择：使用废旧纸箱、塑料瓶、竹筷等环保材料，分组设计龙舟模型；团队协作：明确“设计师”“搭建师”“装饰师”分工，完成龙舟的结构搭建、彩绘装饰（龙鳞、龙须等细节）；展演体验：在操场模拟“龙舟竞渡”（模型滑行比赛），结合鼓点、号子等音效，还原竞渡氛围。（三）成果展示：“端阳雅集”文化盛宴1.民俗展览：在礼堂/广场布置“端午文化长廊”，展示调研手抄报、文物照片、香囊作品、龙舟模型，设置“文化问答”互动区（如“端午为何挂艾草？”“龙舟竞渡起源于哪个传说？”）。2.文艺汇演：传统节目：诗词朗诵《离骚·节选》、民俗舞蹈《采菱舞》（端午驱疫舞蹈）、童谣传唱《端午谣》；创意节目：情景剧《屈原投江》（学生演绎）、“古今端午”时装秀（汉服与现代服饰结合，展示端午元素）。3.实践分享：邀请参与者代表分享“调研中的文化发现”“手工中的技艺感悟”，颁发“文化传承小使者”“最佳实践小组”等奖项。七、实施步骤（一）筹备阶段（活动前2周）1.组织架构：成立活动领导小组（校长/社区主任任组长），下设“策划组”（设计活动方案）、“宣传组”（制作海报、邀请函）、“物资组”（采购材料、借用设备）、“安全组”（制定应急预案）。2.资源对接：联系民俗博物馆、非遗传承人，确定访谈/教学时间；与商家协商食材、工具采购，确保成本可控。3.宣传动员：通过校讯通、社区公告栏发布活动通知，强调“亲子参与”“文化实践”的特色，鼓励家庭、小组积极报名。（二）实施阶段（活动周）第1-2天：文化探究（文献调研+实地走访），每日结束后召开小组复盘会，整理调研成果。第3-4天：实践体验（包粽、制囊、龙舟制作），每环节设置“安全督导员”“技艺指导员”，确保流程规范、体验充分。第5天：成果展示（展览布置+文艺汇演+分享会），邀请家长、社区居民观摩，扩大活动影响力。（三）总结阶段（活动后1周）1.成果汇总：整理活动照片、视频、调研报告、手工作品，制作《端午实践活动纪念册》。2.反馈评价：发放电子问卷（参与者、家长、志愿者），收集“活动亮点”“改进建议”，形成《活动评估报告》。3.文化延伸：鼓励参与者将香囊赠予长辈、将粽子分享邻里，延续端午“睦邻友好”的文化内涵；在班级/社区开展“端午习俗我来讲”活动，巩固实践成果。八、保障措施（一）组织保障建立“校级/社区—班级/楼栋—小组”三级管理体系，明确各层级职责（如校长/主任统筹全局，教师/社工负责执行，家长志愿者协助后勤），确保活动有序推进。（二）安全保障1.预案制定：针对包粽（刀具使用）、户外活动（中暑、踩踏）、手工制作（针线划伤）等风险，制定《安全应急预案》，明确“紧急联络人”“急救流程”。2.安全培训：活动前对参与者开展“安全操作培训”（如包粽时刀具远离身体、龙舟制作时避免尖锐材料），现场配备急救箱、防暑药品。（三）物资保障文化探究：提供文献检索账号、录音笔、相机（或手机）、调研手册；实践体验：按参与人数准备食材、工具（每组1套刀具、针线包）、环保材料；成果展示：展板、音响、舞台道具（如汉服、龙舟模型）。（四）经费保障预算明细（示例）：材料采购（粽叶、糯米、布料、中药等）：约XX元；专家费用（非遗传承人、民俗专家）：约XX元；宣传物料（海报、纪念册）：约XX元；奖品（证书、文创礼品）：约XX元；其他（场地租赁、设备借用）：约XX元。经费来源：学校专项经费/社区文化预算/企业赞助（如本地粽子品牌、中药企业）。九、预期效果1.文化传承：参与者从“端午习俗的消费者”变为“文化的传承者”，形成“调研—体验—传播”的文化实践闭环。2.能力成长：调研能力、动手能力、团队协作能力得到显著提升，部分优秀成果可推荐至区级、市级文化展览。3.社会影响：活动通过“亲子参与”“社区联动”，营造“家家话端午、人人传文化”的节日氛围，推动传统文化融入现代生活。十、注意事项1.文化尊重：邀请非遗传承人时，提前沟通传统技艺的“核心流程”，避免对习俗、技法进行“娱乐化改编”（如包粽需保留传统形制，香囊配伍需遵循中药原理）。2.环保践行：实践材料优先选用可降解、可回收物品（如粽叶自然腐烂、布料二次利用），活动后组织“绿色清理队”，分