年中考化学一轮专题复习（甘肃）第7单元能源的合理利用与开发

第七单元能源的合理利用与开发第一部分教材知识梳理01知识清单02实验突破03甘肃5年中考目录第七单元能源的合理利用与开发04精准预测

■知识点一燃料的燃烧与灭火1.

燃烧(1)概念：可燃物与空气中的

发生的一种发光、放热的、剧烈

的

反应。(2)条件：①可燃物；②与氧气(或空气)接触；③温度达到着火点。三个条

件同时满足，缺一不可。氧气氧化特别提醒

可燃物燃烧时有发光、放热等现象，但有发光、放热现象的变化不

一定都是燃烧，如电灯泡通电后发光、放热，是物理变化。

用水灭火时降低的是可燃物的温度而不是可燃物的着火点，着火点

是物质的固有属性，一般情况下不能改变。2.

燃烧条件的实验探究(详见P63实验六)3.

灭火(1)灭火的原理(具备其一即可)①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。②隔绝氧气(或空气)。③使温度降至可燃物的着火点以下。(2)灭火的方法①将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。如液化气、煤气起火，首先要及时

关闭阀门，以断绝可燃物的来源；扑灭森林火灾，可用设置隔离带的方法

使森林中的树木与燃烧区隔离。②将燃着的可燃物与空气(或氧气)隔绝。如厨房油锅起火，盖上锅盖就能

灭火。③用大量的冷却剂(如水、干冰等)冷却可燃物，使温度降低到可燃物的着

火点以下。如建筑物起火时用高压水枪灭火等。(3)几种常用的灭火器①泡沫灭火器——扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。②干粉灭火器——除可扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃

烧引起的失火。③液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引

起的失火。特别提醒

用二氧化碳灭火器灭火不会对可燃物造成污染和腐蚀。▼[练对点一]1.(2025·兴平市校级模拟)劳育创造美好生活。下列相关解释错误的是

(

C

)C选项项目解释A向自制净水器中加入活性炭活性炭具有吸附性B向酸性土壤中撒熟石灰，调节土壤的pH利用酸碱中和反应的原理C炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭降低温度至油的着火点以下D用硝酸铵固体制作“冰袋”硝酸铵固体溶于水吸热2.

在探究燃烧的条件时，某同学点燃装有半杯水的纸杯，发现纸杯盛水

部分没有燃烧，其主要原因是(

D

)A.

纸杯着火点变高B.

纸杯不是可燃物C.

纸杯未与氧气接触D.

温度低于纸杯的着火点D3.

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(

B

)A.

可燃物接触氧气就能燃烧B.

电器着火应先切断电源后灭火C.

室内着火立即打开门窗D.

图书、档案失火用干粉灭火器扑灭B■知识点二易燃易爆物质的安全知识4.

燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较概念反应条件联系燃烧可燃物与氧气发生的一种

发光、放热的、剧烈氧化

反应可燃物；与空气或

氧气接触；温度达

到着火点燃烧、爆炸、缓慢

氧化的本质都是氧

化反应，都放出热

量爆炸(化学变化)可燃物在有限的空间内急

剧燃烧，短时间内积聚大

量的热，使气体体积迅速

膨胀而引起爆炸剧烈燃烧；有限空

间缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不

易察觉的氧化反应与空气或氧气接触特别提醒

(1)由燃烧引起的爆炸是化学变化，但自然界中的爆炸现象并非都是

由化学变化引起的，如气球爆炸、车胎爆炸等。

(2)自燃是由缓慢氧化引起的燃烧现象，但缓慢氧化不一定都会引发

自燃。例如：动植物的呼吸、食物腐败等。5.

一些与燃烧和爆炸有关的图标▼[练对点二]4.

下列场所，张贴的标志不正确的是(

C

)A.

洗手池

B.

浓硫酸储罐C.

酒精运输车

D.

加油站C5.

安全是人类生存的根本。下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的

是(

A

)A.

氦气B.

氢气C.

液化石油气D.

天然气A■知识点三化学能源的合理利用6.

化石燃料(1)化石燃料包括

、

、

(都是混合物)，均属于不可再生能源。煤石油天然气(以上三空位置可互换)

知识拓展(1)煤——“工业的粮食”。①组成：主要含

元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素；②将煤隔绝空气加热，发生化学变化，得到焦炭(冶炼金属)、煤焦油(化工

原料)、煤气(主要含氢气、一氧化碳、甲烷)，用作燃料。碳(2)石油——“工业的血液”。①组成：主要含

、

元素。②炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离(此分离过

程是物理变化)。③石油产品：汽油、煤油、柴油(作燃料)、沥青(筑路)、石蜡(作蜡烛)等。碳氢(以上两空位置可互换)

(2)天然气天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷是最简单、相对分子质量最小的有

机物。甲烷的性质：

色、

味的气体，密度比空气

，极难

溶于水。

无无小CO2＋2H2O

7.

化学变化中的能量变化(通常表现为热量的变化)

8.

使用燃料对环境的影响(1)煤的燃烧煤燃烧会排出

、

等污染物，它们溶于

水会形成酸雨。酸雨对植物、金属制品、大理石制品都有破坏作用。(2)汽车用燃料的燃烧汽车用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧主要生成CO2、H2O，还会产生一

氧化碳、氮的氧化物、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物、烟尘等，合称

尾气。排入空气中，会对空气造成污染，损害人体健康。SO2

NO2(以上两空可互换)

9.

使用和开发新的燃料及能源(1)乙醇①乙醇由高粱、玉米、薯类等经过发酵、蒸馏得到，属于可再生能源。②乙醇俗名为

，化学式为C2H5OH。

酒精2CO2＋3H2O

(2)氢气①氢气作燃料的优缺点。优点：氢气本身

毒，极易燃烧，燃烧热值

高；燃烧只生成水，是最清洁的能源。缺点：氢气的制取成本高，贮存和运输困难。②氢气的实验室制法(详见P64实验七)。无(3)可燃冰：埋藏于海底，可以燃烧，主要成分是甲烷水合物，储量是化

石燃料总和的两倍，将成为替代化石燃料的新能源。开采时如果甲烷气体

大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更严重。(4)其他新能源。可供人类开发利用的新能源有生物质能、太阳能、

、

⁠

、

和潮汐能等。地热能核

能风能(以上三空合理即可)

▼[练对点三]6.(2025·凉州区一模)能源与我们的生活息息相关。(1)化石燃料包括煤、

、天然气等，是

能源。目前

居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。(2)有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应

⁠

灶具的进风口，使燃料充分燃烧。石油不可再生调

大7.

液氢、煤油(含C、H)、液氧可用作神舟飞船运载火箭的推进剂，下列

说法不正确的是(

B

)A.

火箭发射时仅靠空气不足以使燃料充分燃烧B.

液氢和煤油完全燃烧的反应都是化合反应C.

液氢是高能燃料且燃烧后的产物无污染D.

飞船进入轨道后主要利用太阳能维持工作B8.(2024·庆阳一模)新能源汽车是未来汽车发展的方向。以下对氢气作汽

车燃料的描述错误的是(

B

)A.

原料来源可以是水B.

是不可再生能源C.

燃烧产物没有污染D.

燃烧放热多B9.

下列关于能源的说法错误的是(

B

)A.

风能、太阳能都是新能源B.

化石能源包括煤、石油和氢气C.

化学电池可以将化学能转化为电能D.

对能源要进行合理开发和利用B10.

2024年世界环境日，中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做

法不符合这一主题的是(

B

)A.

煤炭脱硫处理，有效减少SO2的产生B.

禁止使用化石燃料，防止产生雾霾C.

使燃料充分燃烧，节约能源、减少污染D.

积极植树造林，促进达成碳中和B

■实验六

燃烧条件的探究1.

实验装置(1)铜片的作用：导热、作载体。(2)水的作用：热源、隔绝空气(或氧气)。2.

实验现象及分析(1)对于图1装置。①现象：薄铜片上的白磷

⁠；原因：与足量的氧气接触，温度达到白磷的

⁠。②现象：薄铜片上的红磷

⁠；原因：热水的温度未达到红磷的

⁠。③现象：热水中的白磷

⁠；原因：虽温度已达到白磷的

，但未与

接触。燃烧着火点未燃烧着火点未燃烧着火点空气(或氧气)

(2)对于图2装置。①现象：通入氧气前热水中的白磷不燃烧；原因：未与足量的

接触。②现象：通入氧气后热水中的白磷燃烧；原因：温度达到白磷的

，又与

接触。空气(或氧气)

着火点氧气3.

实验结论燃烧需要的条件：可燃物、

、

⁠

，三者缺一不可。与氧气(或空气)接触温度达到可燃物

的着火点(以上两空可互换)

4.

实验设计中运用的实验方法(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比实验；铜片上的白磷与

水中的白磷是另一组对比实验。(2)控制变量法：提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件。如

把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可燃物与反

应所需的温度但使可燃物隔绝氧气，检验其是否能够燃烧。5.

实验装置的评价及改进实验装置装置不足

⁠改进装置白磷在空气中燃烧，会造成空气污染例1

(2025·张家川县模拟)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请回答

下列问题：(1)硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，是因为

⁠。氧气浓度不同①探究燃烧的条件：观察到白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件

是

⁠。②探究空气中氧气的含量：充分反应后，待

，打开弹

簧夹。温度达到可燃物的着火点装置冷却至室温(2)利用W形管进行如图微型实验。(3)燃着的酒精灯不慎打翻着火，应立即

⁠。用湿抹布扑盖■实验七

氢气的实验室制取

2.

实验试剂的选择：酸一般选用稀硫酸，因为盐酸具有挥发性，挥发出

的氯化氢气体使制得的氢气不纯。3.

发生及收集装置4.

气体的收集：氢气是密度最小的气体，难溶于水，所以可采用向下排

空气法或排水法收集氢气。5.

实验步骤(1)检查装置气密性。(2)加入锌粒。(3)加入稀硫酸。(4)收集气体。6.

验纯：用排水法收集一小试管氢气，将试管口朝下移向酒精灯火焰，

若听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯；若声音很小，则氢气较纯净。7.

制取氢气装置的改进改进后装置的优点：装置①能随时控制反应的发生或停止；装置②能通过

控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。例2如图是实验室制取氢气的装置图，回答下列问题：(1)制取氢气的化学方程式为

⁠。(2)该装置中，收集氢气的方法是

⁠，用该方法收集氢气，说明氢气具有

的性质。

排水法难溶于水(3)在点燃该装置产生的氢气前一定要

，其原因是

⁠

⁠。(4)利用该发生装置还可以制取另一种气体，反应的化学方程式是

⁠。验纯氢气具有可

燃性，加热或点燃不纯的H2易引起爆炸

■考点一

燃烧的条件1.

新考法·文化典籍(2024·兰州)中国古代文献记载了丰富的化学知识。下

列说法不正确的是(

D

)DA.

《周易》记载“泽中有火”，是指甲烷气体在池沼水面上起火的现象B.

《为侯景叛移梁朝文》记载“抽薪止沸，翦草除根”，蕴含着灭火的

原理C.

《神农本草经》记载“水银……熔化(加热)还复为丹”，其中水银指

金属汞D.

《本草纲目拾遗》记载“强水性最烈，能蚀五金(金银铜铅铁)”，强

水为盐酸2.(2025·甘肃，节选)安全保障：空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天

舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃

烧提供的条件是

⁠。使温度达到可燃物的着火点■考点二

灭火的原理3.(2023·金昌)了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下

列说法不正确的是(

B

)A.

加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火B.

生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点C.

一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119D.

森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭

火B4.

新考法·文化典籍(2024·临夏州，节选)在西晋史学家陈寿所著的《三国

志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放

诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分

析，薪草属于

。为防止引发火灾，可用泥土覆盖在灰烬和燃着

的薪草上，从灭火原理分析，主要利用

来达到灭火的目的。可燃物隔绝空气■考点三

有关燃烧和灭火的安全知识5.(2023·兰州)每年的11月9日是“消防安全日”。下列有关说法与之不相

符的是(

B

)A.

加油站、面粉厂必须严禁烟火B.

天然气泄漏，应立即打开排气扇C.

图书、档案失火，用二氧化碳灭火器扑灭D.

车载香水中含酒精，夏天应避免长时间暴晒B6.(2021·金昌)2021年5月12日是我国第十三个全国防灾减灾日，主题是

“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。下列说法不正确的是

(

C

)A.

图书档案起火时，可用干冰灭火B.

炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭C.

生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点D.

森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭

火C7.(2021·甘南州)冬春两季我省极易发生森林火灾。下列说法错误的是

(

B

)A.

设置隔离带是为了使火焰与森林中的可燃物隔离B.

山风带入冷空气，能使林火熄灭C.

人工降雨能将可燃物的温度降低至可燃物的着火点以下D.

不能在森林中生火、燃放烟花爆竹B■考点四

燃料的合理利用与开发8.(2023·金昌)能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于

⁠

(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)煤的使用在方便人们生活的同时，也对环境造成了不良影响。含硫煤

不充分燃烧产生的气体污染物有

(填化学式)。(3)目前世界各国都大力提倡使用新能源，请你写出一种新能源的名

称

⁠。不可再

生SO2、CO

太阳能(合理即可)

1.

灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但

在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是

⁠。2.

用餐完毕，服务员盖灭酒精火焰，其灭火的原理是

⁠。温度达不到灭火毡的着火点隔绝空气或氧气

3.

烤羊肉是新疆各族人民喜爱的美食。机制炭(如图)常用作烧烤燃料，机

制炭不易直接引燃，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后

产生的炭灰。下列说法错误的是(

D

)A.

烧烤应该在空气流通的地方进行B.

炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气C.

机制炭做成空心增大了与空气的接触面积D.

固体酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点D4.

实践活动小组的同学以“厨房中的化学”为课题进行调查，得到如下

部分信息。厨房燃料的变迁(1)上世纪60年代以前，我国城市家庭以煤为燃料，煤属于

⁠

(填“可再生”或“不可再生”)资源。不可再

生(2)70年代后，人们用“蜂窝煤”取代了“煤球”，这种变化的好处

是