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文档简介

班级纪律委员竞选演讲稿范本尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是[姓名]，今天怀着真诚的心意站在这里，竞选咱们班的纪律委员。之所以想竞选这个职位，是因为我一直相信：班级的纪律就像大厦的基石——它或许不会时刻被瞩目，却支撑着我们高效学习、和谐相处的每一天。过去的日子里，我见过自习课上因小声议论而打断思路的遗憾，也见证过课堂秩序井然时，思维火花迸发的畅快。我希望能用自己的努力，让这样的“火花”更多，让专注学习成为班级的常态。我的优势：为什么我能做好？如果说“动机”是“为什么想做”，那我的“优势”就是“为什么能做好”。做事较真，有协调经验：上周小组讨论时，我主动协调成员的发言节奏，既让每个人充分表达，又没偏离主题，那次讨论的效率还得到了老师的肯定。习惯规划，条理清晰：生活里我会给学习任务列清单，这种条理性能帮我更清晰地梳理纪律管理的细节（比如提前预判自习课可能出现的干扰，准备好应对方法）。以身作则，坚守自律：过去三年我从未因违纪被老师批评。我始终觉得，“正人先正己”——只有自己先做遵守纪律的标杆，才能让同学们信服。我的计划：如果当选，我会怎么做？纪律委员的核心不是“管”，而是“服务+引导”。如果有幸当选，我会从三个方向开展工作：1.搭建“双向沟通”的桥梁我会每周找不同的同学聊聊，听听大家觉得班级纪律哪里需要改进（比如课堂发言太随意？课间打闹影响休息？）；同时，我也会把老师的要求、班级的整体目标讲清楚，让“纪律”不再是冰冷的约束，而是我们共同认可的“成长约定”。2.用“温度”代替“强硬”遇到违纪情况，我不会急着扣分或报告老师，而是先了解背后的原因——是知识点没听懂想讨论？还是情绪不好需要释放？我会和当事人一起想办法：比如帮他找老师答疑，或者提议用“安静阅读十分钟”代替惩罚，让纪律管理变成“解决问题的契机”。3.设计“正向激励”的小活动每月评选“纪律之星”，不是只看“谁不犯错”，而是看“谁在自律的同时还能带动他人”——比如主动提醒同桌认真听讲，或者帮忙维持小组的讨论秩序。获奖的同学可以得到一本定制的“自律手账”，记录自己的成长，也给班级树立温暖的榜样。最后想说的话纪律委员的工作没有“一劳永逸”的方法，只有“用心对待”的态度。就算这次竞选没有成功，我也会继续用行动支持班级纪律建设——自习课上主动保持安静，看到同学有困难第一时间帮忙。但我更希望能得到大家的信任，让我成为那个“把班级秩序变成成长助力”的人。请给我一个机会，让我们一起把班级的纪律，变成通向

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