2025年冀教版小学劳动教育实践评估试题及答案

2025年冀教版小学劳动教育实践评估试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年冀教版小学劳动教育实践评估试题考核对象：小学五年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在劳动教育中，“整理书包”属于哪类劳动技能？A.生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.创意劳动2.小学劳动教育中，以下哪项不属于“种植活动”的基本步骤？A.选址与松土B.播种与浇水C.施肥与除草D.制作农药3.在“制作手抄报”的劳动过程中，哪项技能最能体现“分工合作”？A.描画图案B.撰写文案C.剪贴素材D.统筹排版4.小学劳动教育中，“家务劳动”的主要目的是什么？A.提高动手能力B.培养竞争意识C.增强社交能力D.掌握科学知识5.在“烹饪实践”中，以下哪项安全操作是错误的？A.使用防火夹取热油B.用湿布擦拭电器C.小心处理锋利刀具D.保持操作台面整洁6.小学劳动教育中，“清洁校园”活动的主要意义是什么？A.展示个人才艺B.培养责任意识C.比拼速度效率D.学习植物生长规律7.在“缝制小布袋”的劳动中，哪项工具是必不可少的？A.剪刀B.针线C.量尺D.打火机8.小学劳动教育中，“职业体验”活动的主要目的是什么？A.探索职业兴趣B.获得经济收入C.模仿成人行为D.掌握专业技能9.在“种植蔬菜”的过程中，以下哪项属于“观察记录”的重要内容？A.植物高度B.天气变化C.土壤湿度D.周围噪音10.小学劳动教育中，“劳动日志”的主要作用是什么？A.记录成绩排名B.反思劳动过程C.展示个人作品D.比较劳动结果二、填空题（每题2分，共20分）1.小学劳动教育的基本原则包括______、______和______。2.“整理书包”的劳动目标是通过实践培养______和______能力。3.在“种植活动”中，合理施肥的关键是掌握______和______。4.“家务劳动”中，“洗碗”的步骤包括______、______和______。5.小学劳动教育中，“安全操作”的核心要求是______和______。6.“清洁校园”活动需要遵循______、______和______的原则。7.在“缝制手工”时，正确使用针线的要点是______和______。8.“职业体验”活动能够帮助学生了解______和______。9.“劳动日志”的记录内容应包括______、______和______。10.小学劳动教育中，劳动成果的展示方式包括______、______和______。三、判断题（每题2分，共20分）1.小学劳动教育中，“种植活动”必须使用化学肥料才能提高产量。（×）2.“家务劳动”属于生产劳动，与学校教育无关。（×）3.在“烹饪实践”中，可以随意尝试未知的食材搭配。（×）4.“劳动日志”只需要记录劳动结果，无需描述过程。（×）5.小学劳动教育中，“职业体验”活动必须与家庭职业相关。（×）6.“整理书包”的劳动目标主要是提高书写速度。（×）7.在“种植活动”中，浇水越多越好，无需控制量。（×）8.“清洁校园”活动属于个人行为，无需团队合作。（×）9.“缝制手工”时，可以使用打火机辅助缝纫。（×）10.小学劳动教育中，劳动技能的学习比劳动知识更重要。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述小学劳动教育中“家务劳动”的意义。2.在“种植活动”中，如何确保植物健康生长？3.小学劳动教育中，如何平衡“劳动技能”与“劳动素养”的培养？五、应用题（每题9分，共18分）1.假设学校组织“种植蔬菜”活动，请设计一份包含“选址、播种、养护”三个步骤的劳动计划，并说明每个步骤的安全注意事项。2.某班级开展“制作手抄报”劳动实践，要求以“节约用水”为主题。请设计一份包含“资料收集、版面设计、内容撰写”三个环节的劳动方案，并说明如何体现“分工合作”。标准答案及解析一、单选题1.A（生活劳动指日常自理能力，如整理书包）2.D（制作农药属于农业技术，超出小学劳动教育范围）3.D（统筹排版需要团队协调，体现分工合作）4.A（家务劳动的核心是培养自理能力）5.B（用湿布擦拭电器易触电，错误操作）6.B（清洁校园强调责任意识，维护公共环境）7.B（针线是缝制的基础工具）8.A（职业体验旨在激发职业兴趣）9.B（天气变化影响植物生长，需观察记录）10.B（劳动日志用于反思过程，改进劳动方法）二、填空题1.以身作则、注重实践、全面发展2.自理、合作3.浓度、时机4.洗涤、冲洗、晾干5.预防危险、规范操作6.分组、分工、合作7.正确穿针、均匀打结8.职业特点、社会分工9.劳动内容、过程记录、心得体会10.手工制作、成果展示、劳动分享三、判断题1.×（应使用有机肥料，避免污染）2.×（家务劳动是生活技能教育的一部分）3.×（需确保食材安全，避免过敏或中毒）4.×（应记录过程与反思，促进能力提升）5.×（可体验不同职业，拓宽视野）6.×（目标在于培养条理性、责任感）7.×（需根据植物需水量控制）8.×（需团队协作，共同完成任务）9.×（打火机易引发火灾，禁止使用）10.×（技能与素养同等重要，相互促进）四、简答题1.意义：-培养自理能力，减轻家庭负担；-增强责任意识，理解父母辛劳；-提升生活技能，适应社会需求。2.确保健康生长：-选址：阳光充足、排水良好；-播种：控制种子间距，避免拥挤；-养护：适量浇水、定期施肥、防治病虫害。3.平衡方法：-技能培养：通过实践操作掌握基本技能；-素养提升：结合劳动过程进行安全教育、合作意识培养；-结合课程：将劳动教育融入学科教学，如数学（测量）、科学（观察）。五、应用题1.劳动计划：-选址：选择阳光直射、土壤疏松的地点，避开积水区；安全注意：防止工具滑落、注意防晒。-播种：按照种子说明控制深度和间距，避免过度拥挤；安全注意：轻拿轻放种子，防止误食。-养护：定期浇水、除草，观察植物生长情况；安全注意：使用小铲子时注意手部安全，避免水溅入眼睛。