2024-2025学年四川省绵阳市高一上学期11月期中考试语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1四川省绵阳市2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题一、现代文阅读(33分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题，15分)阅读下面的文字，完成小题。材料一：文化因某种需要而产生，同样会因不再需要而走向末路。在这里，我们关心的不是像“川菜”“湘菜”这样的非制度性文化，而是规范言行的制度性文化以及影响人们做出价值判断的处世文化。不管是远古，还是现代，任何人自出生即面对两种基本需要：一种是吃穿住行这些物质需要，即物质生活；另一种是精神需要，即精神生活。从生存需要看，物质生活的重要性应该排第一，精神生活居其次。人的这两种基本需要既是文化的起因，也是文化的目的。我小时候在湖南农村，最怕的就是还在抚育一群小狗的母狗，母狗为保护其孩子所表现出的“凶恶”，真是奋不顾身。马的自生能力极强，小马出生一两天后即可站立走路，也能很快自己吃草，尽管如此，出生之后，小马还会追随母亲一两个月，母马也会给予“母爱”，保护小马，形影不离。所以，以“家”作为基本生存单元是动物的共性。当然，对于自生能力远比狗和马要弱的人类，家更是人种延续下去的最基本条件。任何今天还存在的民族，必然有重视家庭的基本文化内涵，否则就不可能延续到今天。各类文化都重视家庭，这是人生存的基本底线。一个人面对的重要挑战是对未来生活的担忧，包括收入的不确定性、身体健康的不确定性，还有未来精神生活的不确定性。不确定性风险事件可能是天灾，比如，根据邓云特先生《中国救荒史》一书中的统计，16世纪中国共发生过504起大灾，17世纪共有各类大灾507次，18世纪共411次，19世纪共407次，兵荒马乱时期个人的物质生活与精神生活当然会受到冲击。不确定性风险事件也可能是人祸，比如，交通或工作事故、房子起火等意外事件也会引发财产收入、精神状况上的损失，此外，在创业、生产投资上也会面临大大小小的不确定性，有可能血本无归。这些因自然、人为带来的难以避免的风险事件让人充满忧虑，这就逼着人们去寻找规避未来物质风险和精神风险的手段。这时，家族、宗族就成为主要的经济互助体和社会共同体，“家”可能是让个人规避未来风险的最可靠保障。在家庭内部存在各种隐性金融契约关系，父母在后代身上投资，所以后代有隐性回报的责任。兄弟姐妹之间则是你欠我的、我欠他的，相互存在许多说不清道不完的隐性债务、保险责任。除此之外，因血缘关系，“家”能大大减少各成员间利益交换的执行风险，减少交易成本。而为了支撑“家”的经济互助和精神互助功能，社会就必须有相配的家庭、家族文化，帮助遵守这些错综复杂的隐性金融契约。由此体系性的文化就产生了，以“家文化”为核心的传统文化降低了这些隐性利益交易的不确定性、增加了交易安全性。(摘编自陈志武《金融的逻辑》)材料二：中国传统家文化的产生，植根于家族制度。血亲关系是家国同构社会的基础，这种纽带把家庭与家族联结在一起，而不必依靠法律和行政强制管理。家族产生以后，为了维系族人正常生活，延续宗族，就有了家庭管理、成员关系调节、子女教育等问题，这就有了教家、治家的家范和宗规、族训，于是就逐渐形成了家风。不仅家风如此，家礼等其他家文化也是因此产生和发展的。家国同构的社会结构使得家文化成为国文化的基石乃至核心。世界上恐怕没有哪个民族像中华民族这样重视家文化，其原因在于中国的家庭及其文化与西方不同。众所周知，家国同构是中国传统社会的显著特征。在这种社会结构中，家庭家族是国家和社会的缩小，国家和社会是家庭家族的扩大，家庭家族的兴衰与国家和社会的发展休戚相关。这种家国一体的结构，使得家庭生活中“始于事亲”的“孝”，可以“中于事君”，也就是说甲。因此，在这种社会基础上产生和发展演变数千年的中华文化，就是家国一体的文化。家文化在整个中国文化体系中居于核心的地位，是其极为重要的基本构成内容。乙，家文化是国文化的始点和基础。如果说国文化是为了稳定政治秩序和增强民族凝聚力的需要，那么家文化则更侧重于乡土中国与家族内部的伦理关系规范、道德教化和行为指导，古人认为丙。家文化协同国家礼法等文化，建立一种更为广泛的社会规范体系与伦理道德秩序。丁，正因为家庭是国家和社会的基石，因此要重视家庭建设。梁漱溟先生说，中国人的“家”是中国文化的“要领所在”。源远流长的家文化是中华传统文化宝库的一块瑰宝，是新时代家文化建设的源头活水。指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”和传统社会相比，虽然当今社会发生了很大的变化，但家庭作为社会细胞和社会的“重要基点”没有变，家庭在孩子成人成才中所承担的职能没有变，这就决定了作为中华民族文化血脉重要组成部分的传统家文化，在当下仍然发挥着积极作用，是新时代家文化建设的丰富养料。(摘编自陈延斌、陈姝瑾《中国传统家文化：地位、内涵与时代价值》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文化需要与时俱进，当某种文化无法满足人们的需求时，它可能会面临消亡的风险。B.作为中国传统文化重要组成部分的家文化，既是一种制度性文化，也是一种处世文化。C.家族为了更好地维系成员间的关系，需要制定家规和家礼，并在此基础上形成家风。D.中华民族之所以非常重视家文化，与中国社会结构和中国传统文化的特点密切相关。2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一将“狗”和“马”作为例子，以证明把“家”作为基本的生存单元是动物的共性。B.材料一中，作者将不确定性风险事件分为天灾和人为两类，并分析了二者之间的区别。C.材料二论述了“家国同构”这一社会结构的特点，并认为这是形成家文化的重要原因。D.材料二引用梁漱溟先生的观点，来强调家庭建设对个人成长的重要意义，具有说服力。3.下列句子，填入文中横线处最恰当的一项是（）①天下之本在国，国之本在家②治国之道，实由家治也③人之爱子，但当教之以孝悌忠信④资父事君，忠孝道一甲乙丙丁A④①③②B②③④①C④③①②D②④③①A.A B.B C.C D.D4.中国传统家文化有哪些作用?请结合材料内容，简要回答。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成小题。入梦的芨芨草黄风也就在那一刻，我看见了在家乡常见的芨芨草。它们有的长在路边，要搭车似的，更像是要表示友好，向我们招手致意。①看见的时候，正经过大西北一处戈壁滩，朋友大概是见我很疲惫了，目光干喇喇的，像高粱叶卷边了一样，想给我找点绿色解渴，便大声指给我看。②但季节“老气横秋”，芨芨草绿已惨淡，眼睛不钻出车窗去，扒到它们身上，几乎是看不到绿的。从公路边往远处，一丛丛一簇簇，反而黑得明显，尤其是抱团的根部。再往远处，就被天与地隐没了。那黑也许就是老掉的绿，在夏天该是生机勃勃。那路边要搭车似的芨芨草，就像结伴外出工作的乡亲，一种久违的亲切感便油然而生。之后的日子里，再途经戈壁滩，涌窗而入的荒凉，依旧一群一群，但不再令我恹恹欲睡。回忆起故乡的芨芨草，让我感到生动与温暖。村中的芨芨草，多长在被人冷落的地方。最先光顾的是羊们，怕芨芨草去年的旧茬子扎嘴，吃得挑挑拣拣，但腮帮鼓动得十分夸张。接着而来的是猪，它们很少像羊那么认真地吃，而是埋了头拱，把芨芨草的根拱出来，拱得嘴头泥乎乎的，不知在找什么。拱累了就横躺竖卧，耍着脏兮兮的尾巴，肚皮一鼓一塌。芨芨草的蓬勃之处，再就是那些老去的院落。在断壁残垣中，最初或许是一丛一簇，但很快就连绵起来，盖过其他的野草。③即使是石阶或砖地，芨芨草也能从严密的缝中钻出，把阶石撑得龇牙裂嘴，把砖干脆挤破了，在院落密密丛丛地生长开来。遍地芨芨草的荒野，是牧羊人必定的放牧之地，也是我与发小们玩耍少不了的去处。至今最难忘的玩耍，就是去撵野兔。野兔的窝也筑在芨芨草下面，我们埋伏在附近，等野兔出来后，一个人守住窝口，其余的人追赶。呼喊声此起彼伏，还夹杂着狗吠声。野兔以为中了四面埋伏，在荒野上来回奔突，飞跃的身影，越过半人高的芨芨草。野兔跑得快，但耐力不持久，最终被我们得意洋洋地抓住。在我与小伙伴们嚣张的喧闹中，整个荒野生机勃勃。当绿被全部带走后，迎来的便是收割。大人们去收割的时候，我们自然会跟着去，去将他们嫌弃的芨芨草点燃。④偌大的荒野上，东一蓬西一蓬的火，熊熊的火焰之上，是争先恐后升起的烟。在我们的围观之下，烟渐渐短了，从天上短到地下，火焰便熄灭了。一蓬一蓬的火，变成一团一团的黑，像荒野黑苍苍的伤疤。但那伤疤之下的根不会死，待到明年雁归来，又一如既往地冒出新芽。从荒野上收割回来的芨芨草，在我老家雁门，不会像别的地方编篓织席，也不会当煮饭取暖的柴禾，主要用来扎大扫帚。从某个上午开始，“咚当咚当”的扎扫帚声，便在阳光舒展的村中响起。扎好的大扫帚，个头与大人不相上下，从院里到院外，无论清扫什么，都哗啦哗啦的潇洒。出现在我与发小们的梦中时，就变成《西游记》中的白龙马，像大人们故事里讲的，每人或几人骑一把大扫帚，沿着月光大道，向越来越大的月亮奔去。除了扎大扫帚，芨芨草还有些小用处，家里买不起织针时，就拿芨芨草代替，用来织袜子、手套什么的。我与发小们是用来穿南瓜籽，穿扒了核的红枣，穿成串在火炉上烤，发糊的香味满屋子蹿。晚上的话，一串南瓜籽或红枣，我们能从梦外吃到梦里，像老鼠那么嘴碎，第二天爬出被窝，会粘半身皮皮屑屑。据朋友说，戈壁滩分黑戈壁和白戈壁，黑戈壁寸草不生，我曾踏进的显然是白戈壁了。在白戈壁滩，我与芨芨草对上了号。但在老家的荒野上，羊围绕芨芨草扔下的蹄印，被风一天一天刮走了，用芨芨草扎的大扫帚，在村中也少见了。我不知道，那用芨芨草扎的大扫帚去了哪里，天上还是地下，一直没离开村庄的发小也挠头说不清。但留下的故事还在，无人关心它们时，就坐在老屋下挺日子，像七老八十的样子，有人惦记登门时，它们也会精神焕发，和从前一样“生动”。(有删改)5.下列对文本内容的相关理解，不正确的一项是（）A.芨芨草让“我”想起故乡，使“我”产生亲切感，于是窗外的景色也不再令人困倦。B.文章通过描写生长在西北戈壁滩上的芨芨草，表现了作者对于自然环境保护的重视。C.文章回忆了儿时在荒野抓野兔的热闹场景，从中可以看出文中这群少年的生命活力。D.“从梦外吃到梦里”既写出了南瓜籽和红枣的美味，也表现了纯真快乐的童年时光。6.下列对文中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第①处将“目光”比作卷边的高粱叶，形象地写出了“我”在途中疲惫的状态。B.第②处用“老气横秋”来形容戈壁滩的秋天，写出了戈壁滩秋天的荒凉与萧瑟。C.第③处“龇牙裂嘴”写出阶石被撑破的状态，从侧面反映了芨芨草生命力的顽强。D.第④处的“争先恐后”既赋予了“烟雾”生命力，也表现了村民秋收时的喜悦。7.在乡村生活中，芨芨草具有怎样的价值?请结合文本，简要回答。8.文章以“入梦的芨芨草”为题，有什么作用?请结合文本，简要分析。二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成小题。凡敌人远来，粮食不继，敌饥我饱，可坚壁不战，绝其粮道。彼退走，纵兵追击，破之必矣。法曰：“以饱待饥。”唐武德初，刘武周据太原，使其将宋金刚屯于河东。太宗往征之谓诸将曰金刚垂军千里入吾地精兵骁将皆在于此。金刚虽众，内实空虚，虏掠为资，意在速战。我当坚营待其饥，未宜速战。”于是，遣刘洪等绝其粮道，其众遂馁，金刚乃遁。凡与敌战，不可恃己胜而放佚①，当益加严厉以待敌。法曰：“有备无患。”秦王翦将兵六十万击荆②。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士，洗沐而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石超距。”于是，王翦曰：“士卒可用。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士出击，大破荆军。凡与敌战，须激励士卒，使忿怒而后出战。法曰：“杀敌者，怒也。”汉光武建武四年，诏将军王霸、马武讨周建于垂惠。苏茂将兵四千余救建，先遣精骑遮击马武军粮，武往救之。建于城中出兵夹击武，武恃霸援，战不甚力，为茂、建所败，过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵势盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁③。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，败道也。今闭营坚守，示不相救，彼必乘势轻进；武恨无救，则其战当自倍。如此，茂众疲劳，吾乘其敝，乃可克也。”茂、建果悉兵出攻武，合战良久，霸军中壮士数十人断发请战。霸乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，遂败走之。(节选自《百战奇略》)〖备注〗①放佚：放松安逸；②荆：指楚国；③闭营坚壁：关闭军营，加固堡垒。9.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。太宗往A征之B谓C诸将曰D金刚垂军E千里入F吾地G精兵H骁将皆在于此。10.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“武德”与“元和十年”(《琵琶行并序》)的“元和”都是年号，有纪年的作用。B.“凡与敌战，不可恃己胜而放佚”的“恃”与成语“恃才傲物”的“恃”意思相同。C.“翦因举兵追之”的“因”和“我欲因之梦吴越”(《梦游天姥吟留别》)的“因”意思相同。D.“为茂、建所败”的“为”和“但为君故，沉吟至今”(《短歌行》)的“为”意思不同。11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.敌军远道来攻，可能会遇到粮草接济不上的情况，如我军粮草充足，可不急于作战。B.刘洪等人率领军队切断了宋金刚运输粮草的道路，宋金刚因缺少粮草，不得不撤退。C.楚国派兵前去攻打秦国，王翦谨慎待敌，并未应战，而是坚守城池，修筑防御工事。D.在与敌人作战前，可以激励士兵，使他们内心充满愤怒和斗志，然后再让他们出战。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）荆数挑战而秦不出，乃引而东。（2）如此，茂众疲劳，吾乘其敝，乃可克也。13.面对马武的求救，王霸选择“闭营坚壁”是出于哪些方面的考虑？请结合材料，简要回答。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成小题。叙雪寄喻凫①方干密片无声急复迟，纷纷犹胜落花时。从容不觉藏苔径，宛转偏宜傍柳丝。透室虚明非月照，满空回散是风吹。高人坐卧才方逸，援笔应成六出②词。〖备注〗①喻凫：唐朝开成年间的诗人；②六出：雪花。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句中的“密”字表现了雪势之大，“无声”写出了“雪花”的轻盈和环境的静谧。B.诗人将“落花”和“落雪”进行比较，以一“胜”字表现了对纷纷落雪的喜爱之情。C.月光和烛光相互映照，室内外变得十分明亮，这让诗人能够在夜晚赏雪花纷飞之景。D.在诗人看来，这一雪夜美景应该会引发友人的才情，让他提笔写出赞美雪花的诗篇。15.颈联中“藏”“傍”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小李同学在秋天去了三峡，看见树叶飘飞，江水奔腾，不禁联想到杜甫《登高》中的诗句“_____________，_____________”。（2）《梦游天姥吟留别》中，“_____________，_____________”两句写出了诗人登上半山腰时的所见所闻。（3）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的两句是“_____________，_____________”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成小题。我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子，那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那些竖着美丽犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。在这之前，连续半个多月，太阳每天早晨都是红着脸出来，晚上黄着脸落山，一整天身上一片云彩都不披。炽热的阳光把河水给舔瘦了，向阳山坡的草也被晒得弯了腰了。我不怕天旱，但我怕玛克辛姆的哭声。玛克辛姆，他一看到大地旱得出现弯曲的裂缝，就会蒙面大哭。好像那裂缝是毒蛇，会要了他的命。可我不怕这样的裂缝，在我眼中它们就是大地的闪电。17.解释文中画横线句中两处“看老”的含义，并简要分析其表达效果。18.下列选项中，和文中画波浪线所用修辞手法不同的一项是（）A.笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪C.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 D.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星(二)语言文字运用II(本题共2小题，13分)阅读下面的文字，完成小题。①每到春季，杨树和柳树进入繁殖季节，便拼命地会开始散播种子，导致漫天飞絮。杨树和柳树在植物学上不是特指某一种具体的植物，甲。比如在北京，最常见的就是杨属类中的毛白杨和柳属类中的旱柳。一般来说，先飞杨絮，再飞柳絮。②漫天飞絮不仅存在安全隐患问题，还容易引发过敏性疾病。③现在不过也找到了一定的方法来解决和预防飞絮问题。乙，可以把这些树换成不产絮的树，或者是把杨柳的雌树换成雄树。但是，更新树木是一个巨大的工程。④既要考虑树木的数量，而且也要考虑更换后的树木，短期内难以形成原有的绿化和遮荫效果。另一个解决措施是使用药物：或“外敷”，或“内服”。“外敷”是指喷洒花序疏除剂，这相当于给树木披上一层魔法斗篷，让花絮提早脱落，不过，这种方法的疏除效果只有70%，而且喷洒过程会影响空气质量，还容易打扰到迫不及待想要展露新绿的阔叶邻居。丙，这仿佛给树木施加了一道“封印”，从源头上抑制了花絮的产生，但飞絮抑制剂只管一年，年年都得打针，这无疑增加了防治的成本。⑤需要说明的是，无论我们采用何种方法，一旦杨柳数量过多，那么不能保证全部都得到治理。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.下列各项中，说法不正确的一项是（）A.①句和③句都存在语序不当的问题。B.②句中的“问题”不能删去。C.④句中的“而且”需要删去。D.⑤句中的“一旦”可以换成“如果”。21.科普文语言兼具科学性和生动性，请结合文中画波浪线的句子，对此简要分析。四、写作(60分)22.阅读下面材料，根据要求写作。印记，是岁月的诗篇，诉说着过往的点点滴滴；印记，是记忆的画卷，描绘着时光的斑斓色彩；印记，是梦想的地图，标记着逐梦的深浅足迹……请以“印记”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③主题健康，积极向上；④文中不得透露个人信息，如涉及真实的县(市、区)名、校名、人名等，请用××代替；⑤不得抄袭，不得套作。四川省绵阳市2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题一、现代文阅读(33分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题，15分)阅读下面的文字，完成小题。材料一：文化因某种需要而产生，同样会因不再需要而走向末路。在这里，我们关心的不是像“川菜”“湘菜”这样的非制度性文化，而是规范言行的制度性文化以及影响人们做出价值判断的处世文化。不管是远古，还是现代，任何人自出生即面对两种基本需要：一种是吃穿住行这些物质需要，即物质生活；另一种是精神需要，即精神生活。从生存需要看，物质生活的重要性应该排第一，精神生活居其次。人的这两种基本需要既是文化的起因，也是文化的目的。我小时候在湖南农村，最怕的就是还在抚育一群小狗的母狗，母狗为保护其孩子所表现出的“凶恶”，真是奋不顾身。马的自生能力极强，小马出生一两天后即可站立走路，也能很快自己吃草，尽管如此，出生之后，小马还会追随母亲一两个月，母马也会给予“母爱”，保护小马，形影不离。所以，以“家”作为基本生存单元是动物的共性。当然，对于自生能力远比狗和马要弱的人类，家更是人种延续下去的最基本条件。任何今天还存在的民族，必然有重视家庭的基本文化内涵，否则就不可能延续到今天。各类文化都重视家庭，这是人生存的基本底线。一个人面对的重要挑战是对未来生活的担忧，包括收入的不确定性、身体健康的不确定性，还有未来精神生活的不确定性。不确定性风险事件可能是天灾，比如，根据邓云特先生《中国救荒史》一书中的统计，16世纪中国共发生过504起大灾，17世纪共有各类大灾507次，18世纪共411次，19世纪共407次，兵荒马乱时期个人的物质生活与精神生活当然会受到冲击。不确定性风险事件也可能是人祸，比如，交通或工作事故、房子起火等意外事件也会引发财产收入、精神状况上的损失，此外，在创业、生产投资上也会面临大大小小的不确定性，有可能血本无归。这些因自然、人为带来的难以避免的风险事件让人充满忧虑，这就逼着人们去寻找规避未来物质风险和精神风险的手段。这时，家族、宗族就成为主要的经济互助体和社会共同体，“家”可能是让个人规避未来风险的最可靠保障。在家庭内部存在各种隐性金融契约关系，父母在后代身上投资，所以后代有隐性回报的责任。兄弟姐妹之间则是你欠我的、我欠他的，相互存在许多说不清道不完的隐性债务、保险责任。除此之外，因血缘关系，“家”能大大减少各成员间利益交换的执行风险，减少交易成本。而为了支撑“家”的经济互助和精神互助功能，社会就必须有相配的家庭、家族文化，帮助遵守这些错综复杂的隐性金融契约。由此体系性的文化就产生了，以“家文化”为核心的传统文化降低了这些隐性利益交易的不确定性、增加了交易安全性。(摘编自陈志武《金融的逻辑》)材料二：中国传统家文化的产生，植根于家族制度。血亲关系是家国同构社会的基础，这种纽带把家庭与家族联结在一起，而不必依靠法律和行政强制管理。家族产生以后，为了维系族人正常生活，延续宗族，就有了家庭管理、成员关系调节、子女教育等问题，这就有了教家、治家的家范和宗规、族训，于是就逐渐形成了家风。不仅家风如此，家礼等其他家文化也是因此产生和发展的。家国同构的社会结构使得家文化成为国文化的基石乃至核心。世界上恐怕没有哪个民族像中华民族这样重视家文化，其原因在于中国的家庭及其文化与西方不同。众所周知，家国同构是中国传统社会的显著特征。在这种社会结构中，家庭家族是国家和社会的缩小，国家和社会是家庭家族的扩大，家庭家族的兴衰与国家和社会的发展休戚相关。这种家国一体的结构，使得家庭生活中“始于事亲”的“孝”，可以“中于事君”，也就是说甲。因此，在这种社会基础上产生和发展演变数千年的中华文化，就是家国一体的文化。家文化在整个中国文化体系中居于核心的地位，是其极为重要的基本构成内容。乙，家文化是国文化的始点和基础。如果说国文化是为了稳定政治秩序和增强民族凝聚力的需要，那么家文化则更侧重于乡土中国与家族内部的伦理关系规范、道德教化和行为指导，古人认为丙。家文化协同国家礼法等文化，建立一种更为广泛的社会规范体系与伦理道德秩序。丁，正因为家庭是国家和社会的基石，因此要重视家庭建设。梁漱溟先生说，中国人的“家”是中国文化的“要领所在”。源远流长的家文化是中华传统文化宝库的一块瑰宝，是新时代家文化建设的源头活水。指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”和传统社会相比，虽然当今社会发生了很大的变化，但家庭作为社会细胞和社会的“重要基点”没有变，家庭在孩子成人成才中所承担的职能没有变，这就决定了作为中华民族文化血脉重要组成部分的传统家文化，在当下仍然发挥着积极作用，是新时代家文化建设的丰富养料。(摘编自陈延斌、陈姝瑾《中国传统家文化：地位、内涵与时代价值》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文化需要与时俱进，当某种文化无法满足人们的需求时，它可能会面临消亡的风险。B.作为中国传统文化重要组成部分的家文化，既是一种制度性文化，也是一种处世文化。C.家族为了更好地维系成员间的关系，需要制定家规和家礼，并在此基础上形成家风。D.中华民族之所以非常重视家文化，与中国社会结构和中国传统文化的特点密切相关。2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一将“狗”和“马”作为例子，以证明把“家”作为基本的生存单元是动物的共性。B.材料一中，作者将不确定性风险事件分为天灾和人为两类，并分析了二者之间的区别。C.材料二论述了“家国同构”这一社会结构的特点，并认为这是形成家文化的重要原因。D.材料二引用梁漱溟先生的观点，来强调家庭建设对个人成长的重要意义，具有说服力。3.下列句子，填入文中横线处最恰当的一项是（）①天下之本在国，国之本在家②治国之道，实由家治也③人之爱子，但当教之以孝悌忠信④资父事君，忠孝道一甲乙丙丁A④①③②B②③④①C④③①②D②④③①A.A B.B C.C D.D4.中国传统家文化有哪些作用?请结合材料内容，简要回答。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成小题。入梦的芨芨草黄风也就在那一刻，我看见了在家乡常见的芨芨草。它们有的长在路边，要搭车似的，更像是要表示友好，向我们招手致意。①看见的时候，正经过大西北一处戈壁滩，朋友大概是见我很疲惫了，目光干喇喇的，像高粱叶卷边了一样，想给我找点绿色解渴，便大声指给我看。②但季节“老气横秋”，芨芨草绿已惨淡，眼睛不钻出车窗去，扒到它们身上，几乎是看不到绿的。从公路边往远处，一丛丛一簇簇，反而黑得明显，尤其是抱团的根部。再往远处，就被天与地隐没了。那黑也许就是老掉的绿，在夏天该是生机勃勃。那路边要搭车似的芨芨草，就像结伴外出工作的乡亲，一种久违的亲切感便油然而生。之后的日子里，再途经戈壁滩，涌窗而入的荒凉，依旧一群一群，但不再令我恹恹欲睡。回忆起故乡的芨芨草，让我感到生动与温暖。村中的芨芨草，多长在被人冷落的地方。最先光顾的是羊们，怕芨芨草去年的旧茬子扎嘴，吃得挑挑拣拣，但腮帮鼓动得十分夸张。接着而来的是猪，它们很少像羊那么认真地吃，而是埋了头拱，把芨芨草的根拱出来，拱得嘴头泥乎乎的，不知在找什么。拱累了就横躺竖卧，耍着脏兮兮的尾巴，肚皮一鼓一塌。芨芨草的蓬勃之处，再就是那些老去的院落。在断壁残垣中，最初或许是一丛一簇，但很快就连绵起来，盖过其他的野草。③即使是石阶或砖地，芨芨草也能从严密的缝中钻出，把阶石撑得龇牙裂嘴，把砖干脆挤破了，在院落密密丛丛地生长开来。遍地芨芨草的荒野，是牧羊人必定的放牧之地，也是我与发小们玩耍少不了的去处。至今最难忘的玩耍，就是去撵野兔。野兔的窝也筑在芨芨草下面，我们埋伏在附近，等野兔出来后，一个人守住窝口，其余的人追赶。呼喊声此起彼伏，还夹杂着狗吠声。野兔以为中了四面埋伏，在荒野上来回奔突，飞跃的身影，越过半人高的芨芨草。野兔跑得快，但耐力不持久，最终被我们得意洋洋地抓住。在我与小伙伴们嚣张的喧闹中，整个荒野生机勃勃。当绿被全部带走后，迎来的便是收割。大人们去收割的时候，我们自然会跟着去，去将他们嫌弃的芨芨草点燃。④偌大的荒野上，东一蓬西一蓬的火，熊熊的火焰之上，是争先恐后升起的烟。在我们的围观之下，烟渐渐短了，从天上短到地下，火焰便熄灭了。一蓬一蓬的火，变成一团一团的黑，像荒野黑苍苍的伤疤。但那伤疤之下的根不会死，待到明年雁归来，又一如既往地冒出新芽。从荒野上收割回来的芨芨草，在我老家雁门，不会像别的地方编篓织席，也不会当煮饭取暖的柴禾，主要用来扎大扫帚。从某个上午开始，“咚当咚当”的扎扫帚声，便在阳光舒展的村中响起。扎好的大扫帚，个头与大人不相上下，从院里到院外，无论清扫什么，都哗啦哗啦的潇洒。出现在我与发小们的梦中时，就变成《西游记》中的白龙马，像大人们故事里讲的，每人或几人骑一把大扫帚，沿着月光大道，向越来越大的月亮奔去。除了扎大扫帚，芨芨草还有些小用处，家里买不起织针时，就拿芨芨草代替，用来织袜子、手套什么的。我与发小们是用来穿南瓜籽，穿扒了核的红枣，穿成串在火炉上烤，发糊的香味满屋子蹿。晚上的话，一串南瓜籽或红枣，我们能从梦外吃到梦里，像老鼠那么嘴碎，第二天爬出被窝，会粘半身皮皮屑屑。据朋友说，戈壁滩分黑戈壁和白戈壁，黑戈壁寸草不生，我曾踏进的显然是白戈壁了。在白戈壁滩，我与芨芨草对上了号。但在老家的荒野上，羊围绕芨芨草扔下的蹄印，被风一天一天刮走了，用芨芨草扎的大扫帚，在村中也少见了。我不知道，那用芨芨草扎的大扫帚去了哪里，天上还是地下，一直没离开村庄的发小也挠头说不清。但留下的故事还在，无人关心它们时，就坐在老屋下挺日子，像七老八十的样子，有人惦记登门时，它们也会精神焕发，和从前一样“生动”。(有删改)5.下列对文本内容的相关理解，不正确的一项是（）A.芨芨草让“我”想起故乡，使“我”产生亲切感，于是窗外的景色也不再令人困倦。B.文章通过描写生长在西北戈壁滩上的芨芨草，表现了作者对于自然环境保护的重视。C.文章回忆了儿时在荒野抓野兔的热闹场景，从中可以看出文中这群少年的生命活力。D.“从梦外吃到梦里”既写出了南瓜籽和红枣的美味，也表现了纯真快乐的童年时光。6.下列对文中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第①处将“目光”比作卷边的高粱叶，形象地写出了“我”在途中疲惫的状态。B.第②处用“老气横秋”来形容戈壁滩的秋天，写出了戈壁滩秋天的荒凉与萧瑟。C.第③处“龇牙裂嘴”写出阶石被撑破的状态，从侧面反映了芨芨草生命力的顽强。D.第④处的“争先恐后”既赋予了“烟雾”生命力，也表现了村民秋收时的喜悦。7.在乡村生活中，芨芨草具有怎样的价值?请结合文本，简要回答。8.文章以“入梦的芨芨草”为题，有什么作用?请结合文本，简要分析。二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成小题。凡敌人远来，粮食不继，敌饥我饱，可坚壁不战，绝其粮道。彼退走，纵兵追击，破之必矣。法曰：“以饱待饥。”唐武德初，刘武周据太原，使其将宋金刚屯于河东。太宗往征之谓诸将曰金刚垂军千里入吾地精兵骁将皆在于此。金刚虽众，内实空虚，虏掠为资，意在速战。我当坚营待其饥，未宜速战。”于是，遣刘洪等绝其粮道，其众遂馁，金刚乃遁。凡与敌战，不可恃己胜而放佚①，当益加严厉以待敌。法曰：“有备无患。”秦王翦将兵六十万击荆②。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士，洗沐而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石超距。”于是，王翦曰：“士卒可用。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士出击，大破荆军。凡与敌战，须激励士卒，使忿怒而后出战。法曰：“杀敌者，怒也。”汉光武建武四年，诏将军王霸、马武讨周建于垂惠。苏茂将兵四千余救建，先遣精骑遮击马武军粮，武往救之。建于城中出兵夹击武，武恃霸援，战不甚力，为茂、建所败，过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵势盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁③。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，败道也。今闭营坚守，示不相救，彼必乘势轻进；武恨无救，则其战当自倍。如此，茂众疲劳，吾乘其敝，乃可克也。”茂、建果悉兵出攻武，合战良久，霸军中壮士数十人断发请战。霸乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，遂败走之。(节选自《百战奇略》)〖备注〗①放佚：放松安逸；②荆：指楚国；③闭营坚壁：关闭军营，加固堡垒。9.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。太宗往A征之B谓C诸将曰D金刚垂军E千里入F吾地G精兵H骁将皆在于此。10.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“武德”与“元和十年”(《琵琶行并序》)的“元和”都是年号，有纪年的作用。B.“凡与敌战，不可恃己胜而放佚”的“恃”与成语“恃才傲物”的“恃”意思相同。C.“翦因举兵追之”的“因”和“我欲因之梦吴越”(《梦游天姥吟留别》)的“因”意思相同。D.“为茂、建所败”的“为”和“但为君故，沉吟至今”(《短歌行》)的“为”意思不同。11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.敌军远道来攻，可能会遇到粮草接济不上的情况，如我军粮草充足，可不急于作战。B.刘洪等人率领军队切断了宋金刚运输粮草的道路，宋金刚因缺少粮草，不得不撤退。C.楚国派兵前去攻打秦国，王翦谨慎待敌，并未应战，而是坚守城池，修筑防御工事。D.在与敌人作战前，可以激励士兵，使他们内心充满愤怒和斗志，然后再让他们出战。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）荆数挑战而秦不出，乃引而东。（2）如此，茂众疲劳，吾乘其敝，乃可克也。13.面对马武的求救，王霸选择“闭营坚壁”是出于哪些方面的考虑？请结合材料，简要回答。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成小题。叙雪寄喻凫①方干密片无声急复迟，纷纷犹胜落花时。从容不觉藏苔径，宛转偏宜傍柳丝。透室虚明非月照，满空回散是风吹。高人坐卧才方逸，援笔应成六出②词。〖备注〗①喻凫：唐朝开成年间的诗人；②六出：雪花。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句中的“密”字表现了雪势之大，“无声”写出了“雪花”的轻盈和环境的静谧。B.诗人将“落花”和“落雪”进行比较，以一“胜”字表现了对纷纷落雪的喜爱之情。C.月光和烛光相互映照，室内外变得十分明亮，这让诗人能够在夜晚赏雪花纷飞之景。D.在诗人看来，这一雪夜美景应该会引发友人的才情，让他提笔写出赞美雪花的诗篇。15.颈联中“藏”“傍”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小李同学在秋天去了三峡，看见树叶飘飞，江水奔腾，不禁联想到杜甫