2025年保育员(高级)证考试题附答案

2025年保育员(高级)证考试题附答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.5岁幼儿每日膳食中优质蛋白质应占总蛋白质的比例为（）A.20%-30%B.30%-40%C.40%-50%D.50%-60%答案：D2.婴幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）A.仰头让血液回流B.用热毛巾敷鼻梁C.身体前倾，手指捏紧鼻翼D.立即平躺按压人中答案：C3.下列属于幼儿攻击性行为干预策略的是（）A.当众批评以儆效尤B.引导识别情绪并替代表达C.限制其与同伴交往D.要求写检讨保证不再犯答案：B4.6岁幼儿平均每昼夜正常睡眠时间应为（）A.9-10小时B.10-11小时C.11-12小时D.12-13小时答案：B5.配制含氯消毒液时，用于餐具消毒的有效氯浓度应为（）A.50mg/LB.100mg/LC.250mg/LD.500mg/L答案：C6.幼儿出现“口吃”现象时，保育员正确的做法是（）A.立即纠正发音B.耐心倾听不打断C.让其重复练习D.提醒“慢慢说”但催促完成答案：B7.冬季婴幼儿户外活动时，适宜的着装要求是（）A.多层宽松，内层吸汗，外层防风B.单层厚棉服保证保暖C.紧身衣物减少热量散失D.暴露手脚促进抗寒锻炼答案：A8.下列属于幼儿社会性发展评价指标的是（）A.单脚站立时间B.会背唐诗数量C.与同伴合作完成任务D.能画完整的圆答案：C9.预防幼儿维生素D缺乏性佝偻病的关键措施是（）A.补充钙剂B.增加蛋白质摄入C.每日户外活动1-2小时D.服用鱼肝油制剂答案：C10.幼儿午睡时，保育员应重点观察的内容不包括（）A.呼吸频率是否均匀B.是否有吮吸手指行为C.被子是否覆盖腹部D.睡姿是否压迫心脏答案：B11.对挑食幼儿进行饮食指导时，正确的策略是（）A.强迫吃完规定量B.用“吃完就给零食”奖励C.介绍食物的营养和趣味D.单独喂食避免干扰答案：C12.幼儿发生热性惊厥时，首要的处理措施是（）A.喂服退烧药B.按压人中穴C.保持呼吸道通畅D.立即送往医院答案：C13.设计幼儿值日生活动时，重点应考虑（）A.完成具体劳动任务B.培养责任意识和服务能力C.减轻教师工作负担D.锻炼手部小肌肉发展答案：B14.幼儿攻击性行为的常见诱因不包括（）A.需求未被满足B.模仿影视作品暴力行为C.过度关注与溺爱D.同伴间分享玩具答案：D15.为4岁幼儿选择图书时，适宜的特点是（）A.文字占比60%以上B.画面色彩鲜艳，情节重复C.内容涉及复杂人际关系D.纸张轻薄便于翻阅答案：B16.幼儿发生气管异物时，海姆立克急救法的正确操作是（）A.站立位，双手环抱上腹部向上向内冲击B.平躺位，按压胸部30次C.倒立拍打背部至异物排出D.鼓励幼儿用力咳嗽自行排出答案：A17.下列属于幼儿心理健康表现的是（）A.拒绝与任何同伴交往B.能表达自己的情绪和需求C.因小事大发脾气持续30分钟D.入睡困难需要抱哄答案：B18.对新入园幼儿分离焦虑的干预，错误的做法是（）A.允许带依恋物入园B.用“妈妈不要你了”反向激励C.组织有趣的游戏转移注意力D.与家长沟通保持接送时间稳定答案：B19.幼儿体育活动中，运动负荷的安排应遵循（）A.强度由高到低B.密度由疏到密再到疏C.时间持续30分钟不变D.动作难度直线上升答案：B20.家园共育中，保育员与家长沟通的核心原则是（）A.强调幼儿园教育的权威性B.单向传递幼儿在园表现C.建立平等合作的伙伴关系D.要求家长完全配合园所要求答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.高级保育员应具备的专业能力包括（）A.制定个性化保育计划B.分析幼儿发展行为问题C.指导初级保育员工作D.独立设计园所环境创设答案：ABC2.幼儿膳食营养搭配的原则包括（）A.食物多样，谷类为主B.多吃蔬菜水果和薯类C.适量鱼禽蛋瘦肉D.少盐少油，控糖限酒答案：ABCD（注：幼儿膳食中“控糖限酒”指限制添加糖和避免酒精）3.预防幼儿龋齿的措施有（）A.餐后漱口，早晚刷牙B.控制含糖食品摄入C.定期口腔检查D.多吃硬质食物锻炼牙齿答案：ABCD4.幼儿游戏活动中，保育员的观察要点包括（）A.游戏材料的使用情况B.同伴互动的方式C.情绪表现的稳定性D.动作发展的协调性答案：ABCD5.处理幼儿擦伤的正确步骤是（）A.用生理盐水冲洗伤口B.涂抹红药水消毒C.清除伤口异物D.无菌纱布覆盖包扎答案：ACD（注：红药水因含汞已逐渐被淘汰，建议使用碘伏）6.幼儿社会性发展的指导策略包括（）A.创设合作游戏情境B.示范正确交往语言C.及时肯定亲社会行为D.忽视偶尔的争抢行为答案：ABC7.婴幼儿体温测量的注意事项有（）A.测量前体温计甩至35℃以下B.口腔测量适用于4岁以上无哭闹幼儿C.腋下测量需夹紧5-10分钟D.发热时应每2小时测量一次答案：ABC8.预防幼儿冬季感冒的措施包括（）A.保持室内空气流通B.根据气温及时增减衣物C.接种流感疫苗D.减少户外活动避免受凉答案：ABC9.幼儿如厕环节的保育要点有（）A.观察大便性状和排尿量B.指导正确擦屁股方法C.提醒便后洗手D.要求排队等待不交谈答案：ABC10.家园沟通中，保育员应避免的行为有（）A.在家长群公开批评幼儿B.只反馈问题不提及进步C.用专业术语制造沟通障碍D.认真记录家长建议并反馈答案：ABC三、判断题（每题1分，共10题）1.幼儿发生烫伤时，应立即用冰敷减轻疼痛。（）答案：×（正确处理是流动冷水冲洗15-20分钟）2.为培养幼儿独立性，应禁止其带依恋物入园。（）答案：×（新入园幼儿可允许携带安抚物缓解焦虑）3.幼儿鼻出血停止后，可立即进行剧烈运动。（）答案：×（需避免剧烈运动防止再次出血）4.配制消毒液时，应先加水再放消毒粉。（）答案：√（避免局部浓度过高损坏容器）5.幼儿午睡时，保育员可以在寝室门口织毛衣观察。（）答案：×（应保持专注观察，避免分心）6.幼儿挑食是阶段性行为，无需特别干预。（）答案：×（长期挑食可能影响营养摄入，需科学引导）7.幼儿攻击性行为都是故意的，必须严厉惩罚。（）答案：×（可能由情绪表达困难等原因引起，需分析原因）8.冬季为保暖，幼儿园教室应关闭门窗保持恒温。（）答案：×（需定时开窗通风，每次15-20分钟）9.幼儿接种疫苗后，出现低热属于正常反应。（）答案：√（一般无需特殊处理，可自行缓解）10.保育员应在幼儿进餐时讲解挑食的危害。（）答案：×（进餐时应保持愉快氛围，避免说教）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述高级保育员在幼儿一日生活中的观察重点。答案：（1）生理发展：饮食量、睡眠质量、大小便情况、体温等生理指标；（2）动作发展：大肌肉动作的协调性（如跑跳、平衡）和小肌肉动作的精细度（如使用剪刀、扣纽扣）；（3）认知表现：参与活动的专注度、问题解决能力、语言表达水平；（4）社会性发展：同伴交往中的合作、分享、冲突解决方式；（5）情绪状态：情绪表达的合理性、情绪调节能力、是否存在焦虑或抑郁倾向。2.列举3种幼儿常见心理行为问题及干预策略。答案：（1）分离焦虑：干预策略包括允许携带安抚物、逐步延长分离时间、用游戏转移注意力、与家长保持一致的接送时间；（2）攻击性行为：策略包括及时制止并明确告知“不可以”、引导用语言表达需求、示范正确交往方式、关注行为背后的情绪原因；（3）退缩行为（不合群）：策略包括创设低压力的社交环境、安排感兴趣的小组活动、通过角色扮演学习交往技巧、及时肯定微小进步。3.说明幼儿户外活动中安全防护的具体措施。答案：（1）环境检查：活动前检查场地是否平整（无石子、积水）、器械是否牢固（螺丝无松动）、周边是否有尖锐物品；（2）着装要求：指导穿运动服、防滑鞋，避免佩戴项链等饰品；（3）活动指导：根据年龄特点控制活动强度，对动作不熟练的幼儿重点保护（如扶走平衡木）；（4）安全规则：提前讲解“不推挤”“不攀爬过高”等规则，活动中保持视线覆盖全体幼儿；（5）应急准备：随身携带急救包（含碘伏、创可贴等），明确最近医疗点的位置和联系方式。4.阐述家园共育中保育员与家长沟通的技巧。答案：（1）建立信任：主动向家长分享幼儿的进步（如“今天乐乐主动帮小朋友搬椅子了”），避免只说问题；（2）倾听需求：询问家长对保育工作的建议（如“您觉得午睡环节需要我们特别注意什么？”）；（3）专业指导：用通俗语言解释保育方法（如“幼儿饭后不宜立即午睡，是因为胃里食物需要消化”）；（4）及时反馈：对家长的疑问24小时内回应（如通过微信或面谈）；（5）尊重差异：理解不同家庭的育儿观念，避免评判性语言（不说“您这样带孩子不对”）。5.简述幼儿营养性缺铁性贫血的预防措施。答案：（1）膳食调整：增加含铁丰富的食物（如动物肝脏、瘦肉、蛋黄、黑木耳），同时补充维生素C（如橙子、猕猴桃）促进铁吸收；（2）喂养方式：幼儿1岁后逐步减少奶量（每日不超过500ml），避免影响铁摄入；（3）定期筛查：每半年进行血红蛋白检测，发现轻度贫血及时干预；（4）卫生习惯：培养饭前洗手、不咬指甲等习惯，减少肠道寄生虫感染（寄生虫会导致铁流失）；（5）疾病管理：积极治疗慢性腹泻等影响铁吸收的疾病。五、案例分析题（每题10分，共2题）案例1：某幼儿园大班开展“种植活动”，幼儿浩浩在给植物浇水时，不小心将水洒在同伴朵朵的鞋子上。朵朵大哭，声称“浩浩是故意的”，浩浩则委屈地说“我不是故意的”。此时，作为在场的高级保育员，你会如何处理？答案：处理步骤如下：（1）稳定情绪：先安抚朵朵（蹲下来轻拍后背）：“朵朵的鞋子湿了很难受，对吗？我们先拿纸巾擦一擦，老师这里有备用袜子可以换。”同时对浩浩说：“老师知道你不是故意的，我们一起来帮朵朵解决问题好吗？”（2）了解情况：询问周围幼儿：“刚才发生了什么？浩浩是怎么洒水的？”确认是无意行为后，引导浩浩表达：“你想告诉朵朵什么？”（如“对不起，我不小心洒到你了”）。（3）引导解决：鼓励浩浩参与补救（如一起拿干毛巾擦鞋子、帮朵朵拿备用袜子），对朵朵说：“浩浩已经道歉了，还帮忙解决问题，他是个有责任心的小朋友，对吗？”（4）经验提升：活动后组织讨论：“在种植活动中，怎样浇水更安全？”引导幼儿总结“慢慢提水壶”“离同伴远一点”等方法，避免类似问题再次发生。案例2：4岁幼儿明明最近出现食欲减退、面色苍白、活动量减少的情况。家长反映其在家也不爱吃饭，喜欢吃零食。作为保育员，通过日常观察发现明明在餐后经常说“肚子不舒服”，大便颜色偏浅。请分析可能的原因，并提出干预措施。答案：可能原因分析：（1）营养性缺铁性贫血：面色苍白、活动减少符合贫血症状，长期零食摄入影响正餐导致铁摄入不足；（2）消化功能紊乱：食欲减退、餐后腹痛可能因零食（高糖高脂）加重胃肠负担，导致消化不良；（3）肠道寄生虫感染：大便异常（颜色浅）可能提示寄生虫感染（如蛔虫），寄生虫消耗营养并影响吸收。干预措施：（1）立即与家长沟通：建议带明明到医