2026年心理学专业知识职称考试试题及解析

2026年心理学专业知识职称考试试题及解析一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.在心理咨询中，来访者表达“我总是感觉不如别人”，咨询师采用“反映感受”技术时，应如何回应？A.“你觉得自己很自卑吗？”B.“为什么你会这样想？”C.“这种感受对你有什么影响？”D.“很多人都有类似的感觉。”2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要心理任务是？A.建立自主性B.发展亲密感C.获得自我同一性D.展现创造力3.在认知行为疗法中，来访者报告“我总是忍不住拖延”，咨询师可能建议其使用哪种技术？A.行为激活B.价值排序C.认知重构D.暴露疗法4.中国传统文化中，儒家思想强调的“修身齐家治国平天下”，与马斯洛需求层次理论的哪个层次最为接近？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求5.在团体心理辅导中，某成员表现沉默寡言，以下哪种做法最可能帮助其融入？A.直接批评其不积极参与B.鼓励其分享个人感受C.强制其做自我介绍D.让其他成员主动邀请其发言6.某儿童在课堂上经常干扰他人，教师怀疑其可能存在注意缺陷多动障碍（ADHD），应首先采取哪种措施？A.直接批评和惩罚B.与家长沟通并建议转诊C.在课堂上单独辅导D.认为可能是正常行为7.心理咨询中，来访者抱怨“每次遇到挫折就陷入自责”，咨询师可能评估其是否存在？A.人格障碍B.强迫症C.自卑情结D.习得性无助8.中国心理咨询行业目前主要参考的伦理规范是？A.《美国心理学会伦理准则》B.《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》C.《国际咨询心理学协会伦理指南》D.《中国心理卫生协会伦理守则》9.在心理评估中，MMPI-2的中国常模如何应用于临床解释？A.直接对照美国常模B.结合中国人群文化背景调整得分C.仅用于筛查精神障碍D.忽略文化差异的影响10.某企业员工因工作压力出现失眠，HR安排了心理讲座，最有效的讲座内容应是？A.讲解弗洛伊德的精神分析理论B.介绍放松训练和正念技巧C.分享成功人士的励志故事D.强调工作重要性以激励员工二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.心理危机干预的基本原则包括哪些？A.尊重与接纳B.保持中立C.紧急支持D.长期跟进E.强制干预2.中国文化背景下，家庭关系对个体心理健康的影响可能体现在哪些方面？A.亲子关系影响自我价值感B.长辈权威影响决策能力C.家庭冲突增加焦虑风险D.集体主义文化强化社交依赖E.个人主义文化降低归属感3.认知行为疗法（CBT）的核心技术包括？A.识别自动思维B.作业练习C.情绪调节训练D.人格分析E.行为实验4.学校心理辅导中，针对学习困难学生的干预措施可能包括？A.学习策略训练B.注意力缺陷管理C.情绪支持D.家校合作E.药物治疗5.社会心理学中的从众行为受哪些因素影响？A.社会群体压力B.个人态度一致性C.模仿他人行为D.情境信息模糊性E.文化传统影响三、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）1.案例：小王（25岁）前来咨询，自述“最近半年经常失眠，总担心工作失误被领导批评，白天精神不振，影响效率”。他性格内向，与同事关系一般，家庭经济压力较大。咨询师初步评估其可能存在焦虑情绪。问题：（1）根据案例信息，咨询师应进一步收集哪些资料？（2）若小王确诊为广泛性焦虑障碍（GAD），可推荐哪些干预方案？2.案例：初中生小丽（16岁）因“拒绝上学”被家长送至学校心理辅导室。她称“学校同学都不喜欢我，老师也针对我”，情绪低落，回避社交。家长反映其近期成绩下降，且“敏感多疑”。问题：（1）小丽可能存在哪些心理问题？（2）若需制定干预计划，应如何与家长和学校协作？四、简答题（共4题，每题5分，计20分）1.简述心理评估中效度与信度的区别。2.简述心理测量中常模的主要作用。3.简述积极心理学的主要研究方向。4.简述文化适应障碍的临床表现。五、论述题（共1题，15分）论述中国文化背景下的“关系”对心理干预的影响，并举例说明如何调整干预策略以适应本土需求。答案及解析一、单选题答案及解析1.C解析：反映感受技术旨在帮助来访者觉察自身情绪，选项C最符合该技术要求，直接关注感受的影响。2.C解析：埃里克森理论中，青少年期核心任务是建立自我同一性，即“我是谁”“我将来要成为怎样的人”。3.A解析：行为激活针对拖延行为，通过安排具体任务改善行为模式。4.D解析：“修身齐家治国平天下”体现自我实现需求，即追求个人价值与社会贡献的统一。5.B解析：鼓励分享感受能帮助沉默成员逐步融入，避免强制或批评带来的抵触。6.B解析：教师应先与家长沟通，并建议专业评估，避免主观判断。7.D解析：自责与挫折相关，是习得性无助的表现，需通过认知调整改善。8.B解析：中国心理咨询行业主要参考《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》。9.B解析：MMPI-2需结合中国常模调整解释，避免文化差异导致的误判。10.B解析：放松训练和正念技巧直接缓解失眠症状，最符合员工需求。二、多选题答案及解析1.A、C、D解析：危机干预强调尊重、支持与长期跟进，中立和强制干预不属基本原则。2.A、B、C、D解析：中国家庭关系影响自我价值、决策、焦虑风险及社交依赖，但个人主义文化未必降低归属感。3.A、B、C解析：CBT核心技术包括识别自动思维、作业练习和情绪调节，人格分析属精神分析范畴。4.A、B、C、D解析：学习困难干预需结合策略训练、注意力管理、情绪支持及家校合作，药物治疗非首选。5.A、B、C、D解析：从众行为受群体压力、态度一致性、模仿及情境模糊性影响，文化影响相对间接。三、案例分析题答案及解析1.（1）需收集的资料：-工作压力的具体内容（如任务量、人际关系冲突）-睡眠质量与焦虑症状的关联性-家庭经济压力的详细信息-过往应对压力的方式及效果（2）干预方案：-CBT：识别焦虑思维并重构认知-放松训练：如深呼吸、渐进式肌肉放松-行为实验：记录焦虑情境下的反应并调整行为-家属教育：改善家庭支持系统2.（1）可能的心理问题：-社交焦虑障碍-抑郁情绪-人际关系困扰（2）干预协作策略：-家长：提供情绪支持，避免指责-学校：调整课堂安排，避免过度关注-多学科协作：心理、教育、家庭联合干预四、简答题答案及解析1.效度与信度的区别：-效度：测量工具是否准确反映目标特质（如考试是否测出真实水平）-信度：测量结果的一致性（如多次测量是否稳定）2.常模的作用：-提供比较标准（如百分位、平均分）-解释个体得分（如高于或低于常模）3.积极心理学研究方向：-幸福感与主观幸福感-优势与美德培养-积极情绪干预4.文化适应障碍表现：-语言障碍-社交困难-身体症状（如失眠、头痛）五、论述题答案及解析中国文化背景下“关系”对心理干预的影响及本土化策略：1.影响：-关系导向：重视人情与面子，干预需考虑社会关系（如家庭、同事）-避免直接冲突：