2026年中文写作技巧与文章赏析模拟试题

2026年中文写作技巧与文章赏析模拟试题一、写作基础与技巧题（共5题，每题10分，满分50分）1.标题：结合“乡村振兴”主题，拟写一条宣传标语，要求简洁有力，符合新媒体传播特点。答案：“科技赋能乡村，智慧点亮未来！”解析：该标语突出“科技”与“智慧”两大关键词，契合乡村振兴对数字化转型的需求，语言凝练且富有号召力，适合新媒体短内容传播。2.标题：某市文化局拟举办“非遗传承”征文活动，要求参赛者结合本地某项非遗项目，撰写一篇不少于800字的倡议书。请说明写作时应注意的三个关键要素。答案：（1）文化价值阐释：需准确描述非遗项目的历史渊源、艺术特色及其社会意义，避免泛泛而谈。（2）现实困境分析：指出传承中面临的问题（如资金不足、人才断层等），增强倡议的说服力。（3）具体行动建议：提出可行性措施（如建立传习所、开展校园推广等），体现解决问题的决心。解析：倡议书写作需兼具感染力与实用性，以上三点分别对应情感共鸣、逻辑论证和行动指导，符合公文写作规范。3.标题：某电商平台用户反馈“客服回复慢”，请你以企业名义撰写一段改进说明（150字内），要求语气诚恳，语言得体。答案：“感谢您的宝贵意见！我们正优化客服流程，增设人工通道，力争24小时内全回复。如有疏漏，敬请谅解。”解析：答案采用“感谢—行动—承诺”三段式结构，既体现企业责任，又避免冗长，适合社交媒体等场景。4.标题：某博物馆举办“丝绸之路文物展”，请你为该展览撰写一段导语（200字左右），需突出历史厚重感与地域特色。答案：“穿越千年丝路，见证东西方文明交融。本次展览精选敦煌、西安等地的国宝，带您领略壁画、瓷器背后的故事。每件文物都是一段传奇，邀您共赴这场文化盛宴。”解析：导语通过“穿越”“交融”“传奇”等词汇营造氛围，结合地域文化（敦煌、西安），符合博物馆宣传需求。5.标题：某社区计划开展“垃圾分类”宣传，请你设计一个标题，要求通俗易懂，并体现行动号召力。答案：“扔对垃圾，护我家园——社区垃圾分类行动倡议”解析：标题采用对仗句式（“扔对”“护我”），朗朗上口，同时明确主题与目标人群，适合社区动员。二、文章赏析题（共3题，每题15分，满分45分）6.标题：阅读以下短文片段，分析作者如何通过细节描写展现人物性格。片段：“老张系着油渍的围裙，蹲在菜市场角落数零钱。突然，他猛地拍案而起，指着摊主怒道：‘你这豆腐怎么又咸了？上次说改，你怎么不改？’声音尖利得像刀子。”答案：（1）动作细节：“蹲”“拍案”“指”等动作凸显老张急躁性格；（2）语言特征：“怎么又”“怎么不改”“像刀子”的比喻强化其暴躁；（3）情境对比：蹲在角落的卑微与发火的强硬形成反差，暗示其底层生活的压抑。解析：细节描写需结合上下文，避免孤立解读，以上分析兼顾行为、语言与情境。7.标题：某篇报道以“老街的消失”为题，文中写道：“最后一家油条铺关门时，店主老李蹲在门口抽了一整夜烟，直到晨雾漫过招牌。”请分析该句的修辞手法及其表达效果。答案：（1）修辞手法：①时间夸张（“一整夜烟”）；②意象象征（晨雾象征遗忘）；（2）表达效果：通过具象化描写，将个人悲情与时代变迁结合，增强感染力。解析：赏析需点明手法并联系主题，避免泛泛评价。8.标题：阅读以下诗歌片段，分析其如何通过对比手法深化主题。片段：“新楼遮住老槐，车水压过蛙鸣。孩童在屏幕里打怪，祖父在院墙外叹气。我们离祖先越来越近，离泥土越来越远。”答案：（1）新旧对比：“新楼”与“老槐”“车水”与“蛙鸣”展现城乡变迁；（2）代际对比：“孩童打怪”与“祖父叹气”凸显文化断层；（3）隐喻升华：“泥土”象征传统根基，深化“文明异化”主题。解析：对比手法需分层解读，从表象到隐喻逐步深入。三、应用写作题（共2题，每题20分，满分40分）9.标题：某公司计划在河南郑州投放一则招聘广告，要求突出“青年人才引进”政策，字数300-400字。答案：“中原崛起，智汇郑州！我们诚邀青年才俊加入！政策福利：人才公寓+购车补贴，户口优先解决；发展机会：直通车晋升，参与国家级项目；生活配套：地铁环绕，三甲医院配套。加入我们，与城市共成长！详情请关注‘郑州人才网’。”解析：广告需兼顾政策吸引力与地域特色，语言精炼且符合新媒体传播逻辑。10.标题：某山区小学需撰写一封给捐赠者的感谢信，要求突出教育公平理念，不少于500字。答案：尊敬的爱心人士：您捐赠的图书抵达后，孩子们如获珍宝。小芳说：“以前借不到课外书，现在能读到《百科全书》，知道外太空有火星人！”张老师感慨：“您的善举让山区教育不再闭塞。”我们承诺：资金将全部用于“留守儿童