保定2025年河北雄安北海幼儿园选聘教职工8人笔试历年参考题库附带答案详解

[保定]2025年河北雄安北海幼儿园选聘教职工8人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送孩子。已知大车可坐30人，小车可坐15人，现有120名幼儿参加活动。如果要求每辆车都坐满，且大车数量不超过小车数量，则至少需要安排多少辆车？A.5辆B.6辆C.7辆D.8辆2、在一次教学研讨活动中，有8位老师参加，每两人之间都要进行一次交流讨论。若其中有3位老师因故不能相互交流，那么实际能进行的交流次数比原计划少了多少次？A.3次B.6次C.9次D.12次3、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有些幼儿能够清晰表达自己的想法，有些幼儿则相对滞后。面对这种情况，教师应该采取哪种策略？A.统一要求所有幼儿达到相同的语言表达水平B.根据每个幼儿的发展特点提供差异化的指导和支持C.重点培养语言表达能力强的幼儿D.等待语言表达滞后幼儿自然发展4、在幼儿教育中，当幼儿出现争抢玩具的行为时，教师最适宜采取的教育方法是：A.立即制止并严厉批评B.暂时没收玩具，让幼儿反思C.引导幼儿学会轮流和分享，在实践中培养社会交往能力D.让幼儿自行解决冲突5、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿对自然现象表现出强烈的好奇心，最适宜采取的教育策略是：

A.及时满足幼儿的探索需求，引导其观察和思考

B.制止幼儿的过度关注，要求其专心学习

C.忽视幼儿的兴趣表现，按既定计划进行

D.让幼儿独自探索，教师不予干预6、某幼儿在活动中表现出情绪波动较大，易激动且注意力难以集中，教师应首先考虑：

A.立即进行行为纠正训练

B.深入了解幼儿发展特点和个体差异

C.与家长沟通要求配合管理

D.将其与其他幼儿隔离避免影响7、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有35名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿，其中有5名幼儿同时报了大班和中班，3名幼儿同时报了中班和小班，2名幼儿同时报了大班和小班，还有1名幼儿三个班级都参加了。请问实际参与春游的幼儿总人数是多少？A.85人B.82人C.80人D.88人8、在一次幼儿教育研讨会上，有120名教师参加。其中会使用多媒体教学的有85人，会使用游戏教学法的有72人，两种方法都不会使用的有15人。请问两种教学方法都会使用的教师有多少人？A.42人B.48人C.52人D.56人9、幼儿教师在组织户外活动时，发现有幼儿突然出现轻微擦伤，此时最恰当的处理方式是：A.立即让受伤幼儿停止活动并独自休息B.用清水简单冲洗伤口后继续活动C.及时进行伤口清洁消毒并观察幼儿状态D.等活动结束后再统一处理10、在幼儿园教学中，当发现个别幼儿注意力不集中时，教师最适宜采取的策略是：A.严厉批评该幼儿的不当行为B.调整教学方式增加互动性和趣味性C.让该幼儿到教室外安静反思D.忽略这种现象继续原有教学节奏11、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有36名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿，其中有5名幼儿同时属于大班和中班，有3名幼儿同时属于中班和小班，有2名幼儿同时属于大班和小班，没有幼儿同时属于三个班级。那么参加春游活动的独立幼儿总数是多少？A.84名B.81名C.79名D.76名12、在儿童心理发展过程中，皮亚杰认知发展阶段理论认为2-7岁儿童处于前运算阶段，这一阶段的特点不包括以下哪项？A.思维具有不可逆性B.出现抽象逻辑思维C.以自我为中心D.缺乏守恒概念13、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于5人不超过15人。问有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种14、在一次儿童才艺展示活动中，有音乐、舞蹈、绘画三个项目，已知参加音乐的有35人，参加舞蹈的有28人，参加绘画的有32人，同时参加音乐和舞蹈的有12人，同时参加音乐和绘画的有10人，同时参加舞蹈和绘画的有8人，三个项目都参加的有5人。问参加才艺展示的总人数是多少？A.68人B.70人C.72人D.75人15、在教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在差异，有的孩子能够流利表达自己的想法，有的孩子则较为内向。面对这种个体差异，教师最应该采取的做法是：A.对表达能力弱的幼儿进行批评教育B.根据每个幼儿的特点采用不同的引导方式C.让表达能力强的幼儿帮助表达能力弱的幼儿D.忽略差异，统一要求所有幼儿16、在幼儿园教学过程中，当幼儿对某个科学现象产生好奇并提出问题时，教师最合适的做法是：A.直接告诉幼儿正确答案B.鼓励幼儿思考并引导其通过观察探索寻找答案C.告诉幼儿长大后再学习相关内容D.转移话题避免回答困难问题17、某幼儿园为创设良好的教育环境，需要在活动室墙面设置不同高度的展示区域。如果墙面总高度为3米，按照幼儿身高特点，教师作品展示区设置在1.5-2.5米之间，幼儿作品展示区设置在0.8-1.8米之间，那么两个展示区的重叠高度范围应该是：A.0.8-1.5米B.1.5-1.8米C.1.8-2.5米D.2.5-3米18、小明在玩积木游戏时，将8块相同的正方体积木摆成一个大正方体，后来他又用这些积木重新搭建，每次用4块积木拼成一个长方体，那么他最多可以拼成几个不同的长方体？A.2个B.3个C.4个D.6个19、在幼儿园教育实践中，当幼儿出现争抢玩具的行为时，教师最适宜采取的教育策略是：A.立即制止并批评争抢的幼儿B.让争抢的幼儿暂时离开游戏区域C.引导幼儿学会轮流和分享的方法D.直接将玩具收起来不再提供20、下列哪项最能体现幼儿教育的直观性原则？A.给幼儿讲述抽象的道德概念B.让幼儿通过触摸、观察实物学习C.要求幼儿背诵复杂的诗歌D.让幼儿独自完成书面练习21、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿在游戏过程中经常出现争抢玩具的现象。面对这种情况，教师最适宜采用的教育策略是：A.立即制止争抢行为，批评教育B.暂时没收争抢的玩具，让幼儿反思C.引导幼儿学习轮流和分享，培养合作意识D.让争抢的幼儿坐到一边冷静思考22、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，中班幼儿在健康领域"具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏"方面的典型表现是：A.能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上比较平稳地走B.能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上比较平稳地走C.能在宽15厘米、高25厘米的平衡木上比较平稳地走D.能在宽30厘米、高15厘米的平衡木上比较平稳地走23、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于8人，最多不超过15人。请问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种24、在一次幼儿教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干。已知红色积木比黄色积木多15块，蓝色积木比黄色积木少8块，三种颜色积木总数为127块。请问黄色积木有多少块？A.30块B.35块C.40块D.45块25、在幼儿教育活动中，教师发现小明在绘画时总是将人物画得特别大，而背景景物画得很小，这主要体现了幼儿绘画发展的哪个特点？A.抽象性思维较强B.对比意识明显C.拟人化表现突出D.感觉表现性特征26、在组织幼儿进行户外活动时，教师应当优先考虑的安全原则是？A.活动内容的趣味性B.活动场地的美观性C.活动环境的安全性D.活动设施的多样性27、某幼儿园计划组织春游活动，需要为3个班级分别安排不同的活动项目。现有绘画、唱歌、跳舞、手工制作、讲故事5个活动项目可供选择，要求每个班级只能选择1个活动项目，且各班级选择的项目均不相同。问共有多少种不同的安排方案？A.60种B.80种C.100种D.120种28、在一次幼儿教育研讨会上，有8位来自不同幼儿园的教师参加。会议开始前，每位教师都要与其他所有教师各握手一次。问总共需要握手多少次？A.28次B.56次C.64次D.49次29、某幼儿园计划开展春季户外活动，需要合理安排活动时间和内容。如果该活动从上午9点15分开始，持续时间为2小时45分钟，则活动结束的具体时间是？A.11点45分B.11点50分C.12点00分D.12点10分30、在儿童教育心理学研究中发现，幼儿阶段的孩子具有特定的认知发展特征。以下关于幼儿认知特点的描述，最准确的是？A.具备完整的抽象思维能力B.以具体形象思维为主导C.能够理解复杂的逻辑关系D.已经形成成熟的空间概念31、某幼儿园计划组织一次户外活动，需要将36名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多能分成多少个小组？A.6个小组B.8个小组C.9个小组D.12个小组32、在一次幼儿绘画比赛中，小明的画作在所有参赛作品中排名第五，如果比小明画得好的作品有4幅，那么本次比赛共收到多少幅参赛作品？A.8幅B.9幅C.10幅D.11幅33、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于8人不超过15人，则共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种34、儿童在学习过程中表现出注意力不集中、易分心的特点，这主要反映了儿童心理发展的哪个特征？A.发展的连续性B.发展的阶段性C.发展的不平衡性D.发展的个体差异性35、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相同且不少于20人不超过30人。问共有几种分配方案？A.2种B.3种C.4种D.5种36、在一次幼儿才艺展示活动中，有唱歌、跳舞、绘画三个项目，每个幼儿最多参加两个项目。已知参加唱歌的有35人，参加跳舞的有42人，参加绘画的有38人，同时参加唱歌和跳舞的有15人，同时参加跳舞和绘画的有12人，同时参加唱歌和绘画的有10人。问参加至少一个项目的幼儿总数是多少？A.85人B.88人C.90人D.92人37、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有23名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿临时不来，小班全部参加。请问最终参加春游的幼儿总数是多少？A.81名B.82名C.83名D.84名38、在一次教学活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干块，其中红色积木比黄色积木多12块，蓝色积木比黄色积木少8块。如果黄色积木有25块，那么这三种颜色的积木总共有多少块？A.63块B.65块C.67块D.69块39、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有23名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿家长不同意参加，小班有4名幼儿年龄偏小不适宜外出。请问实际参加春游活动的幼儿有多少名？A.72名B.75名C.78名D.80名40、教师在组织幼儿进行户外活动时，发现幼儿的注意力容易分散，参与积极性不高。从幼儿心理发展特点分析，最可能的原因是：A.活动时间安排过长B.活动内容不符合幼儿年龄特点C.活动环境过于安静D.幼儿身体疲劳41、在幼儿教育活动中，教师发现小明在绘画时总是将人物的眼睛画得很大，嘴巴画得很小，这种现象主要体现了幼儿绘画发展的哪个特点？A.抽象性表达B.象征性表现C.夸张性特征D.写实性倾向42、幼儿园大班开展"我爱祖国"主题活动时，教师采用讲故事、观看视频、学唱歌曲等多种方式，让幼儿感受祖国的美好。这种教学方法主要体现了幼儿教育的哪项原则？A.保教结合原则B.活动性原则C.直观性原则D.发展性原则43、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在角色游戏中经常模仿成人的职业行为，这体现了幼儿认知发展的哪个特点？A.思维的直观形象性B.模仿学习能力强C.自我中心性明显D.抽象逻辑思维发达44、在幼儿教育中，教师运用"小红花"奖励机制来鼓励幼儿的良好行为，这种教育方法主要体现了哪一教育理论的核心观点？A.人本主义教育理论B.行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.多元智能理论45、在幼儿园教育实践中，教师发现幼儿在语言发展方面存在个体差异，有些幼儿表达能力较强，有些则相对滞后。面对这种情况，教师应当采取的最适宜策略是：A.统一按照教学计划进行，不作特别调整B.对表达能力弱的幼儿进行额外批评教育C.根据不同幼儿的发展水平提供差异化指导D.让表达能力强的幼儿帮助滞后幼儿，节省教师精力46、某幼儿园在开展科学探索活动时，教师准备了多种材料让幼儿观察和操作。在活动过程中，一名幼儿突然对教师预设的探究方向失去兴趣，转而关注其他现象。此时教师最恰当的做法是：A.立即引导幼儿回到预设的探究主题B.完全放任幼儿，不作任何干预C.观察并了解幼儿新的兴趣点，适时引导D.批评幼儿注意力不集中，要求重新参与活动47、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在绘画时经常将太阳画成绿色，花朵画成黑色。面对这种现象，教师最恰当的做法是：A.立即纠正幼儿的错误，告诉其标准颜色B.尊重幼儿的独特表达，不急于纠正C.要求幼儿重新按照真实颜色作画D.批评幼儿不认真观察48、小明在建构游戏中搭建了一个"特别的房子"，其他小朋友都说不像房子。小明很沮丧，这时老师最合适的回应是：A.告诉小明怎样搭建才像真正的房子B.鼓励小明继续完善，并询问他的设计想法C.建议小明模仿其他小朋友的作品D.直接帮小明重新搭建49、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在明显差异，有些幼儿表达流畅，有些则相对滞后。面对这种个体差异，教师应当采取的最合适的教育策略是：A.统一要求所有幼儿达到相同语言水平B.根据幼儿发展水平制定差异化指导方案C.让语言发展较好的幼儿帮助滞后幼儿D.等待自然发展，避免过度干预50、某教育研究机构对儿童认知发展规律进行调研，发现3-4岁儿童在分类活动中主要依据物体的外部特征进行归类。这体现的儿童思维特点是：A.抽象逻辑思维占主导地位B.具体形象思维明显C.直觉行动思维为主导D.形式运算思维发达

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】设大车x辆，小车y辆，则30x+15y=120，即2x+y=8。由x≤y得x≤8-2x，即3x≤8，x≤8/3。因x为正整数，故x可取1或2。当x=1时，y=6，共7辆车；当x=2时，y=4，共6辆车。故至少需要6辆车。2.【参考答案】A【解析】原计划交流次数为C(8,2)=28次。若3位老师不能相互交流，则少了C(3,2)=3次交流。其他5人之间的交流C(5,2)=10次不变，5人与这3人之间的交流5×3=15次也不变。故实际交流次数为10+15+0=25次，比原计划少3次。3.【参考答案】B【解析】幼儿发展具有个体差异性，教师应当尊重并关注每个幼儿的独特性。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师应提供适宜的环境和指导，支持每个幼儿在其原有水平上得到发展。差异化教学策略体现了因材施教的教育理念，能够更好地促进幼儿全面发展。4.【参考答案】C【解析】幼儿社会性发展需要在实际交往中学习和体验。争抢玩具是幼儿常见的行为表现，反映了其自我中心的特点。教师应抓住教育契机，通过引导和示范，帮助幼儿学习轮流、分享、合作等社会交往技能，培养其良好的社会适应能力，而不是简单制止或批评。5.【参考答案】A【解析】幼儿期是好奇心发展的关键期，对自然现象的兴趣是认知发展的表现。教师应抓住教育契机，通过引导观察、启发思考等方式，既满足幼儿探索需求，又促进其认知发展，体现教育的适宜性原则。6.【参考答案】B【解析】幼儿情绪和注意力特点是其心理发展水平的体现，具有年龄特征。教师应基于发展心理学原理，理解个体差异，采用适合的教育方法，而非简单的行为管理，体现因材施教的教育理念。7.【参考答案】B【解析】这是集合容斥问题。设大班为A，中班为B，小班为C。根据容斥原理：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|B∩C|-|A∩C|+|A∩B∩C|=35+32+28-5-3-2+1=86，但题目中说有1个幼儿三个班都参加，说明在减去交集时多减了一次，所以实际人数为35+32+28-5-3-2+1=86计算错误。正确运用三集合容斥公式：总人数=35+32+28-5-3-2+1=86，重新计算：35+32+28=95，95-5-3-2=85，85+1=86，实际应为35+32+28-5-3-2+1=86，即85-7+1=80+2=82人。8.【参考答案】C【解析】根据容斥原理，设A为会使用多媒体教学的教师集合，B为会使用游戏教学法的教师集合。已知总人数120人，两种都不会的有15人，所以至少会一种的有120-15=105人。根据公式：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，即105=85+72-|A∩B|，解得|A∩B|=85+72-105=157-105=52人。因此两种教学方法都会使用的教师有52人。9.【参考答案】C【解析】幼儿安全是教学活动中的首要原则。当幼儿出现轻微外伤时，教师应立即采取正确的处理措施：先用生理盐水或清水清洗伤口，去除污物，然后进行消毒处理，同时观察幼儿是否有其他不适反应。这种做法既保证了幼儿的安全健康，又体现了教师的专业素养和责任感。10.【参考答案】B【解析】幼儿注意力持续时间有限，这是正常的生理特点。教师应根据幼儿的心理发展规律，采用多样化的教学方法，如游戏化教学、多感官参与等，来吸引幼儿注意力。同时，适度的互动能够调动幼儿的积极性，比单纯的批评或隔离更有利于幼儿的健康发展和良好学习习惯的培养。11.【参考答案】D【解析】使用集合容斥原理，设大班为集合A，中班为集合B，小班为集合C。总人数=A+B+C-AB-BC-AC+ABC=36+32+28-5-3-2+0=76名。12.【参考答案】B【解析】前运算阶段（2-7岁）儿童特点包括：以自我为中心、思维不可逆、缺乏守恒概念、泛灵论等。抽象逻辑思维出现在具体运算阶段（7-11岁）之后，前运算阶段儿童主要以表象思维为主，尚未形成抽象逻辑思维能力。13.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在5-15之间的数。120的因数有：1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120。其中符合条件的有：5、6、8、10、12、15，共6个因数，对应6种分组方式：24组×5人、20组×6人、15组×8人、12组×10人、10组×12人、8组×15人。但120÷20=6组，每组20人超出15人限制，实际符合条件的是：每组5人（24组）、6人（20组）、8人（15组）、10人（12组）、12人（10组）、15人（8组），共5种方案。14.【参考答案】A【解析】使用容斥原理计算。总人数=音乐+舞蹈+绘画-音乐和舞蹈-音乐和绘画-舞蹈和绘画+音乐舞蹈绘画=35+28+32-12-10-8+5=95-30+5=70人。但根据容斥原理公式：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|A∩C|-|B∩C|+|A∩B∩C|=35+28+32-12-10-8+5=68人。15.【参考答案】B【解析】教育应尊重幼儿的个体差异，遵循因材施教原则。每个幼儿的发展水平和特点不同，教师应根据幼儿的实际情况采用个性化的教育方法，既保护内向幼儿的自尊心，又促进其语言能力发展。批评会伤害幼儿自信心，统一要求不符合教育规律。16.【参考答案】B【解析】幼儿期是科学探究兴趣培养的关键期。教师应保护幼儿的好奇心，通过启发式提问引导幼儿主动思考和探索，培养其科学探究能力。直接给答案会抑制幼儿思维发展，转移话题会挫伤求知欲，因势利导最符合幼儿教育特点。17.【参考答案】B【解析】教师作品展示区在1.5-2.5米之间，幼儿作品展示区在0.8-1.8米之间，求两者重叠部分即求区间[1.5,2.5]和[0.8,1.8]的交集，重叠范围为1.5-1.8米。18.【参考答案】A【解析】用4块相同正方体积木拼成长方体，考虑到正方体的特性，只有两种拼法：一种是4块积木排成一行（4×1×1），另一种是2×2×1的平面正方形排列。因此最多拼成2个不同的长方体。19.【参考答案】C【解析】幼儿期是社会性发展的重要阶段，争抢行为反映了幼儿自我中心的特点。教师应抓住教育契机，通过引导幼儿体验轮流、分享的过程，帮助其建立良好的社会交往能力，而不是简单粗暴地制止或惩罚。这体现了正面教育和因材施教的原则。20.【参考答案】B【解析】直观性原则要求教育活动要充分利用实物、图片、模型等直观教具，让幼儿通过多种感官参与学习。3-6岁幼儿以具体形象思维为主，需要通过直接感知来理解事物。触摸、观察实物符合幼儿的认知特点，能有效促进其理解和记忆。21.【参考答案】C【解析】幼儿期是社会性发展的关键阶段，争抢玩具是幼儿常见的行为表现。教师应抓住教育契机，通过引导幼儿学习轮流、分享等社会交往技能，帮助幼儿建立良好的同伴关系，培养合作意识。这种做法既尊重了幼儿的年龄特点，又促进了其社会性发展。22.【参考答案】A【解析】《指南》中班健康领域明确指出，幼儿应能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上比较平稳地走，这符合4-5岁幼儿身体协调性和平衡能力的发展水平。该目标既具有挑战性，又在幼儿能力范围之内。23.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在8-15之间的数。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在8-15范围内的因数有：8,10,12,15。分别对应分成15组、12组、10组、8组，共4种分组方案。24.【参考答案】C【解析】设黄色积木为x块，则红色积木为(x+15)块，蓝色积木为(x-8)块。根据题意：x+(x+15)+(x-8)=127，整理得3x+7=127，解得3x=120，x=40。验证：红40+15=55块，黄40块，蓝40-8=32块，总计55+40+32=127块。25.【参考答案】D【解析】幼儿绘画具有明显的年龄特征，其中感觉表现性是指幼儿会根据自己的感受和关注程度来表现物体的大小，重要的、吸引他们的就画得大，不重要的就画得小，这与成人按照实际比例绘画不同。26.【参考答案】C【解析】幼儿安全是教育活动的首要原则，由于幼儿年龄小、自我保护能力差，在组织任何活动时都必须将安全放在首位，确保活动环境无安全隐患，这是开展教育活动的前提条件。27.【参考答案】A【解析】这是一个排列问题。从5个不同的活动项目中选择3个分配给3个班级，且每个班级项目不同，即为A(5,3)=5×4×3=60种。28.【参考答案】A【解析】这是组合问题。8位教师中任选2人握手，即C(8,2)=8×7÷2=28次，也可以理解为第1人握7次，第2人再握6次...总共7+6+5+4+3+2+1=28次。29.【参考答案】C【解析】计算时间加法，9点15分+2小时45分钟=11点60分=12点00分。小时与小时相加，分钟与分钟相加，当分钟数超过60时需要进位到小时数。30.【参考答案】B【解析】根据皮亚杰认知发展理论，幼儿期（2-7岁）处于前运算阶段，主要特征是以具体形象思维为主，依赖直观表象进行思维活动，尚未发展出抽象逻辑思维能力。31.【参考答案】C【解析】要使每组人数不少于4人，且分成的小组数最多，应选择每组人数最少的情况。36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，其中大于等于4的最小因数是4。当每组4人时，可以分成36÷4=9组，这是组数最多的情况。32.【参考答案】A【解析】小明排名第五，说明在他前面有4幅作品比他好，小明自己是第5名。在他后面的作品数量未知，但题目信息表明总共有4幅作品比小明好，小明第5名，所以总作品数为4+1+3=8幅（前4名+小明+后3名）。33.【参考答案】B【解析】需要找出120的因数中满足每组8-15人的条件。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。其中在8-15范围内的因数为：8,10,12,15。对应的组数分别为：15组(每组8人)、12组(每组10人)、10组(每组12人)、8组(每组15人)，共4种方案。34.【参考答案】B【解析】儿童心理发展具有明显的阶段性特征，不同年龄阶段表现出不同的心理特点。幼儿期注意力持续时间短、易受外界干扰是该年龄阶段的典型特征，体现了发展阶段性。连续性强调发展的前后联系，不平衡性指各方面发展速度不同，个体差异性指同一年龄儿童间的不同表现。35.【参考答案】B【解析】设每辆车乘坐x人，共需要y辆车，则xy=120，且20≤x≤30。x必须是120的约数，120=2³×3×5，其在20-30范围内的约数有：20、24、30。当x=20时，y=6；当x=24时，y=5；当x=30时，y=4。因此共有3种分配方案。36.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，至少参加一个项目的幼儿数=35+42+38-15-12-10=88人。由于每个幼儿最多参加两个项目，不存在同时参加三个项目的情况，因此不需要额外减去三者交集。37.【参考答案】A【解析】大班实际参加人数为35-3=32名，中班实际参加人数为28-2=26名，小班全部参加为23名。因此总参加人数为32+26+23=81名。正确答案是A选项。38.【参考答案】D【解析】黄色积木25块，红色积木比黄色多12块，即25+12=37块；蓝色积木比黄色少8块，即25-8=17块。三种颜色积木总数为25+37+17=69块。正确答案是D选项。39.【参考答案】B【解析】计算过程：大班实际参加人数为35-3=32名；中班实际参加人数为28-2=26名；小班实际参加人数为23-4=19名。因此实际参加春游的幼儿总数为32+26+19=77名。四个班级总人数86名减去不能参加的9名（3+2+4）等于77名。答案选B。40.【参考答案】B【解析】幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意初步发展，注意力持续时间较短，容易受外界刺激影响。如果活动内容过于复杂或不符合幼儿认知水平和兴趣特点，就容易导致注意力分散。教师应根据幼儿年龄特点设计活动内容，采用游戏化、趣味化的教学方式来吸引幼儿注意力。答案选B。41.【参考答案】C【解析】幼儿绘画发展具有明显的阶段性特征。小明将眼睛画得很大，嘴巴画得很小，这