全国一等奖统编版语文二年级下册《青蛙卖泥塘》公开课精美课件

青蛙卖泥塘大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。任务：青蛙卖泥塘讲了一个什么故事？下面我们就去看看是怎么回事吧！布告

本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。青

蛙卖泥塘学习目1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。2.朗读课文，能分角色表演故事。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。标助读资讯

青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。蛙体型较苗条，多善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。作者简介资料袋季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。同学们，假如你有一件自己都不太喜欢的旧玩具，想卖掉它，你会怎么做？（学生：擦干净、修一修、向别人介绍优点…。）森林里有只青蛙，它也有个想卖掉的东西——一个烂泥塘！它一开始只是站在那儿大声叫卖：“卖泥塘咯，卖泥塘！”可是，谁愿意买一个光秃秃的烂泥坑呢？神奇的是，最后这个烂泥塘竟然变得谁都舍不得卖！猜猜看，青蛙到底用了什么神奇的办法？让我们一起走进课文《青蛙卖泥塘》，看看这只聪明的青蛙是怎么“点泥成金”的！书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课自读课文

要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。我会认卖

烂

牌

喝

坑

舒

集籽播

撒

茵

灌

缺

泳

愣màilànpáihèkēnɡshūjízǐbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ

卖买卖

卖菜烂màilàn破破烂烂

灿烂喝

hè呼来喝去喝彩牌

pái纸牌

车牌坑泥坑土坑kēnɡ集

jí集合召集舒shū舒畅舒服籽

zǐ草籽花籽播播种

播放撒bōsǎ撒花

撒网灌

ɡuàn灌溉浇灌茵

yīn绿草如茵

绿茵茵缺缺点缺少泳quēyǒnɡ游泳

泳衣愣lènɡ愣神

愣住卖mài烂làn牌pái坑kēng集jí买卖灿烂纸牌水坑集中挺tǐng挺立bō广播撒sǎ茵yīn灌guàn缺quē愣lèng撒种绿茵灌溉缺点发愣泳yǒng游泳舒shū舒服播我会认检测卖烂牌喝坑挺舒数青蛙集播撒茵罐缺泳愣卖掉

烂泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒绿茵茵

灌水

缺少

游泳愣住字词识记读一读卖掉

烂泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒绿茵茵

灌水

缺少

游泳

愣住màilànpáihèkēntǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ

青蛙住在烂泥塘里。他想把泥塘卖掉，于是在旁边竖起了一块牌子。=烂▲火

+兰=牌▲片

+卑加一加创设情境

青蛙大声吆喝，一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……。”。喝吆喝hè喝水hē=坑▲土

+亢=挺▲扌

+廷=舒▲舍

+予

好多小动物被吆喝吸引来，有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……。缺

青蛙采集草籽，播撒在池塘周围；砍竹子,把水引到池塘，把池塘灌足了水。木集播撒扌▲三点水，草字头，住进一口又一口。灌

池塘周围长出了绿茵茵的小草，池塘里灌满了水，可以尽情游泳了，小动物们都愣住了。=茵▲艹

+因=泳▲氵

+永▲东西南北一条心愣读一读:老师应（

yīng）该会答应（yìng）我们去博物馆参观。••应yīng（应该）

yìng

（答应）读一读下面的句子，看看你有什么发现？小猴跑来说，这儿应该盖所房子•注意加点字的读音！卖搬倒蛙泉破应籽写一写▲米+子=籽▲石+皮=破▲白+水=泉左右结构上下结构籽蛙卖泉搬倒半包围结构应破生字归类蛙卖倒籽泉破搬应青蛙过河识字游戏wā结构青蛙蛙鸣蛙跳组词造句青蛙是我们的好朋友。左右结构重点字书写指导mài结构叫卖买卖出卖组词造句早晨，菜市场传出一阵阵叫卖声。上下结构bān结构搬运搬家搬砖组词造句蚂蚁们正在搬运粮食。左右结构dào结构倒退倒立倒映组词造句这学期，我的成绩倒退了。左右结构zǐ结构草籽组词造句小鸟很喜欢吃草籽。左右结构quán结构泉水泉眼清泉组词造句山间的泉水非常清甜可口。上下结构pò结构破旧破烂破除组词造句我把那个破旧的桌子搬走了。左右结构yīng造句你应该听妈妈的话。结构半包围结构应该应当理应组词【泥塘】烂泥淤积的洼地。【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【采集】收集；搜罗。【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。【应该】表示理所当然。【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。词语解释吆喝——叫喊周围——附近采集——收集应该——应当突然——忽然绿茵茵——绿油油词语对对碰◆近义词◆反义词卖——买周围——中间尽情——拘束蛙青过河青蛙买卖搬家倒影摔倒你真棒花籽温泉破坏应该答应v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。妙解课文1.青蛙为什么要卖泥塘呢？2.青蛙是怎么卖泥塘的？结果怎样？整体感知想一想★朗读课文，梳理课文的主要内容。前状青蛙做的事变化周围无草塘里水少缺树、花、路、房子采集草籽,播撒在泥塘周围。找泉水→砍竹子引水栽树、种花、修路、盖房子。长出小草灌足了水风景如画自学提示：1、读准字音、读通句子，把不会读的生字词勾画出来。2、标出课文自然段序号。3、弄清楚最后青蛙的泥塘怎么了？课文解读青蛙为什么卖泥塘呢?卖泥塘喽课文品读主人公事情发生的地点事情发生的起因青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。青蛙打算卖泥塘青蛙的泥塘一开始是什么样的？是个烂泥塘。卖泥塘

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“烂泥塘”“不怎么样”我能联想到池塘的水浑浊，又脏又臭，环境不好。我知道小青蛙要卖泥塘，原因就是这儿环境太差。联系上下文猜一猜，什么是“吆喝”？

吆喝：大声喊。你平时在哪、什么时候见到过吆喝？“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。吆喝：大声喊叫或叫卖演一演“吆喝”青蛙在卖泥塘的过程中，他遇到哪些动物，这些动物买池塘了吗？它们给青蛙什么建议？一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛没有买泥塘，给出的建议是

。种草先说优点，再说缺点。第一次卖泥塘

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。缺点：周围没有草不过优点：可以在里面打滚，挺舒服。心情急切朗读指导

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”喽前半句读得稍长一点儿后半句读得短促一点儿！老牛的话读得慢条斯理一些不过读出前后意思的转折于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。善于听取正确的意见热爱劳动改造泥塘第一步—种草泥塘第一次变化—

长出草到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。朗读指导

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。就能读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理边读边想象泥塘的样子，感受泥塘的变化。一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。泥塘虽好，但水太少。第二次卖泥塘野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少。”

青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。朗读指导野鸭说话简洁，可以读得稍快一些。就是读出前后意思的转折

动作描写表明青蛙花了很多心思和劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。找泉水—

砍竹子—

接竹子—

引水泥塘灌满了水泥塘第二次变化

继续读课文，说说还有哪些动物来看过青蛙的泥塘，他们都怎么说？青蛙又是怎么做的？★讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？

他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？青蛙继续卖泥塘小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……不买泥塘的原因小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？善于听取意见，为改造泥塘环境，付出艰辛的劳动。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

蝴蝶飞来，看了看泥塘，说：“______________

_____________”

小鸟飞来，看了看泥塘，说：“______________

_____________________________”★当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物

说一说。

________，看了看泥塘，说：“_____________

___________________________________________”这地方好是好，不过，要是周围有些树就好了。这地方挺好，就是缺点儿花。这个泥塘有草有花，有树有水，要是在旁边盖所房子就更好了。小猴跑来发挥想象：小狐狸会说什么？

这地方好是好，就是房子里太空了。

这地方好是好，不过，要是房子里有家具就更好了。这里缺点儿树这里缺点儿花这里还缺条路卖泥塘这儿应该盖所房子卖泥塘……

于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。目的是将泥塘卖出去虚心接受他人意见动手能力强勤劳青蛙为什么这么做★讨论：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？种草引水栽树种花修路盖房子课堂练习：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……。”。▲▲▲▲想一想：你还可以在泥塘边做什么呢？拟人▲▲▲▲▲青蛙的泥塘变成了有树、有花、有草，能让人享受美好生活的地方。★想象：现在的泥塘变成了什么样子？

多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……。烂泥塘→多好的地方环境优美生活惬意不再卖泥塘“多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里……。”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？心理描写神态描写劳动创造美好生活

你最后为什么不卖泥塘了？

因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让我享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。青蛙为什么最后不卖泥塘啦？

青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。▲▲

“愣住”表明小青蛙自己也没想到经过自己改造后的泥塘竟然这么美！原来想卖现在不想卖心理从前到现在的变化故事结局泥塘不卖了美好生活靠劳动创造！结束语同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也会变成美丽的花园。让我们从现在开始，好好学习，长大后，立志为自己的家乡出一份力，让自己的家乡变成人间天堂！

小朋友们，青蛙用他勤劳的双手把一个烂泥塘变成了一个美丽、舒适的好地方。我们每个人都有一双勤