2024江苏第二师范学院教师招聘考试真题及答案

2024江苏第二师范学院教师招聘考试真题及答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.教师职业道德规范的主要内容不包括以下哪项？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.追求卓越2.2.下列哪种教学组织形式有利于学生形成良好的学习习惯？()A.小组合作学习B.分组教学C.预习教学D.个别辅导3.3.教育的根本任务是？()A.提高学生成绩B.促进学生全面发展C.培养社会主义建设者和接班人D.传承文化4.4.下列哪个不属于《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度？()A.学校教育制度B.成人教育制度C.民族教育制度D.终身教育制度5.5.下列哪个不属于教育目的的价值取向？()A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.个体与社会和谐统一论6.6.下列哪种教学方法最有利于培养学生的创新能力？()A.讲授法B.演示法C.探究法D.讨论法7.7.下列哪种教育观念体现了“以人为本”的教育理念？()A.教育者中心B.学生中心C.课堂中心D.课程中心8.8.下列哪种教育制度是我国教育体系中最为基础和重要的制度？()A.学校教育制度B.民族教育制度C.普通教育制度D.高等教育制度9.9.下列哪个不属于我国教育法规定的基本教育原则？()A.教育与发展相结合原则B.教育与生产劳动相结合原则C.教育与社会实践相结合原则D.教育与道德相结合原则10.10.下列哪种教育思想强调教育的本质在于培养学生的批判性思维？()A.传统教育思想B.民主教育思想C.人本主义教育思想D.结构主义教育思想二、多选题(共5题)11.1.教育对个体发展的促进作用主要表现在哪些方面？()A.促进个体社会化B.促进个体个性化C.促进个体认知发展D.促进个体道德发展12.2.下列哪些属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的基本权利？()A.教育教学权B.研究学术权C.评定学生成绩权D.参与学校民主管理权13.3.下列哪些因素影响学生的学习效果？()A.学生的学习风格B.教师的教学方法C.环境因素D.家庭教育14.4.下列哪些属于我国教育法规定的基本教育制度？()A.学校教育制度B.民族教育制度C.普通教育制度D.高等教育制度15.5.下列哪些属于新课程改革倡导的课程实施的基本方式？()A.教师主导，学生主体B.学生主动探究，合作学习C.教学与科研相结合D.教学与评价相结合三、填空题(共5题)16.《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，于______年______月______日颁布。17.教育对个体发展的主导作用主要体现在______、______和______三个方面。18.教育的社会属性包括______、______、______和______。19.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师职业道德规范的内容主要包括______、______、______、______、______和______。20.教育的基本职能是______、______和______。四、判断题(共5题)21.教育对个体发展的作用是普遍的，任何个体都离不开教育的影响。()A.正确B.错误22.班级授课制是现代学校教育的主要形式，但它是唯一的教学组织形式。()A.正确B.错误23.教师是教育过程的主体，学生是教育过程的客体。()A.正确B.错误24.教育的社会功能是指教育对社会的影响和作用，主要包括教育的经济功能、政治功能和文化功能。()A.正确B.错误25.教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，但并不意味着每个学生都能获得相同的教育资源。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述素质教育的内涵及其与应试教育的区别。27.试述教师职业劳动的特点。28.结合教育实践，谈谈如何促进学生的全面发展。29.试述教师职业道德规范的主要内容。30.结合教育实际，谈谈如何提高教师的专业素养。

2024江苏第二师范学院教师招聘考试真题及答案一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】教师职业道德规范的主要内容为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。追求卓越不是教师职业道德规范的主要内容。2.【答案】C【解析】预习教学是学生在课前独立完成学习任务，通过自主探究、自主学习，有助于学生形成良好的学习习惯。3.【答案】C【解析】教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，这是教育的出发点和落脚点。4.【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度包括学校教育制度、职业教育和成人教育制度、义务教育制度、高等教育制度、特殊教育制度、终身教育制度、民族教育制度等，成人教育制度不在其中。5.【答案】C【解析】教育目的的价值取向包括个人本位论、社会本位论、个体与社会和谐统一论，教育无目的论不属于教育目的的价值取向。6.【答案】C【解析】探究法是一种以问题为导向，通过学生自主探究、合作学习，激发学生的创新意识和能力。7.【答案】B【解析】学生中心的教育观念强调以学生为主体，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，体现了“以人为本”的教育理念。8.【答案】C【解析】普通教育制度是我国教育体系中最为基础和重要的制度，包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等各个层次。9.【答案】D【解析】我国教育法规定的基本教育原则包括教育与发展相结合原则、教育与生产劳动相结合原则、教育与社会实践相结合原则，教育与道德相结合原则不在其中。10.【答案】D【解析】结构主义教育思想强调教育的本质在于培养学生的批判性思维，通过培养学生的认知结构和思维能力来达到教育目的。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】教育对个体发展的促进作用主要体现在促进个体社会化、促进个体个性化以及促进个体认知发展等方面。道德发展也是个体发展的一部分，但通常不单独作为教育对个体发展的促进作用的表现形式。12.【答案】ABD【解析】《中华人民共和国教师法》规定的教师的基本权利包括教育教学权、研究学术权、指导学生学习权、参与学校民主管理权等，评定学生成绩权不属于教师的基本权利。13.【答案】ABCD【解析】学生的学习效果受到多种因素的影响，包括学生的学习风格、教师的教学方法、环境因素以及家庭教育等。这些因素相互作用，共同影响学生的学习成果。14.【答案】ABCD【解析】我国教育法规定的基本教育制度包括学校教育制度、职业教育和成人教育制度、义务教育制度、高等教育制度、特殊教育制度、终身教育制度、民族教育制度等，选项中的都是这些基本教育制度的一部分。15.【答案】ABCD【解析】新课程改革倡导的课程实施的基本方式包括教师主导，学生主体；学生主动探究，合作学习；教学与科研相结合；教学与评价相结合等，这些方式旨在促进学生的全面发展和创新能力的培养。三、填空题(共5题)16.【答案】1995年3月18日【解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过。17.【答案】方向、内容、水平【解析】教育对个体发展的主导作用主要体现在引导个体发展的方向、决定个体发展的内容以及提升个体发展的水平三个方面。18.【答案】历史性、阶级性、民族性、长期性【解析】教育的社会属性是指教育与社会的关系特征，包括历史性、阶级性、民族性和长期性等方面。19.【答案】爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》提出，教师职业道德规范应包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等六个方面。20.【答案】促进个体社会化、促进个体个性化、传承和创新文化【解析】教育的基本职能包括促进个体社会化，即帮助个体适应社会生活；促进个体个性化，即尊重个体的差异，促进个性发展；以及传承和创新文化，即教育是文化传承和创新的载体。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教育对个体发展的作用是普遍的，无论是智力发展、道德培养还是社会适应能力，教育都起着重要的作用。22.【答案】错误【解析】班级授课制是现代学校教育的主要形式之一，但并非唯一的教学组织形式。还有个别教学制、分组教学制等多种教学组织形式。23.【答案】错误【解析】在教育过程中，教师和学生都是主体，教师是教育活动的引导者和组织者，学生是学习和发展的主体。24.【答案】正确【解析】教育的社会功能确实是指教育对社会的影响和作用，包括教育的经济功能、政治功能和文化功能等多个方面。25.【答案】正确【解析】教育公平确实是指每个学生都有接受教育的权利，但由于资源分配、地区差异等因素，每个学生获得的教育资源并不一定相同。五、简答题(共5题)26.【答案】素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。它与应试教育的区别主要体现在以下几个方面：

1.目标不同：素质教育以培养全面发展的个体为目标，而应试教育以追求考试成绩为目标。

2.内容不同：素质教育内容丰富，注重学生德智体美劳全面发展，而应试教育内容单一，以考试内容为主。

3.方法不同：素质教育强调学生的主动参与和探究学习，而应试教育以教师讲授为主。

4.评价不同：素质教育注重学生的综合评价，而应试教育以考试成绩为主要评价标准。【解析】素质教育的内涵包括其宗旨、面向对象、培养目标等方面，与应试教育的区别在于目标、内容、方法和评价等多个方面。27.【答案】教师职业劳动的特点主要包括以下几个方面：

1.复杂性：教师劳动的对象是具有复杂心理和生理特征的青少年，劳动内容复杂多样。

2.创造性：教师劳动需要根据学生的个体差异进行教学，创造性地运用教学方法。

3.连续性：教师劳动是连续的，需要长时间投入，关注学生的长期发展。

4.个体性：教师劳动的成果与教师的个人素质密切相关，具有个体性。

5.社会性：教师劳动关系到国家和民族的未来，具有强烈的社会责任感。【解析】教师职业劳动的特点反映了教师工作的复杂性、创造性、连续性、个体性和社会性等方面，这些特点要求教师具备相应的素质和能力。28.【答案】促进学生的全面发展需要从以下几个方面入手：

1.坚持德智体美劳全面发展的教育方针，注重学生的道德品质、智力发展、身体健康、审美情趣和劳动技能的培养。

2.转变教育观念，树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性差异，尊重学生的选择。

3.改革课程设置，丰富课程内容，提供多样化的学习选择，培养学生的兴趣和特长。

4.创设良好的学习环境，加强师生互动，培养学生的合作精神和创新能力。

5.家庭、学校、社会共同参与，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。【解析】促进学生的全面发展是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力，通过转变教育观念、改革课程设置、创设良好的学习环境等多方面措施，实现学生的全面发展。29.【答案】教师职业道德规范的主要内容有：

1.爱国守法：教师应忠诚于党和人民的教育事业，遵守国家法律法规。

2.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，认真负责，勤恳工作。

3.关爱学生：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

4.教书育人：教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦。

5.为人师表：教师应坚守高尚情操，以身作则，以身立教。

6.终身学习：教师应树立终身学习理念，不断学习，不断提高自己的教育教学水平。【解析】教师职业道德规范是教师行为准则，主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等方面，旨在指导教师如何正确处理职业关系，提升职业素养。30.【答案】提高教师的专