陕西省西安市莲湖区2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省西安市莲湖区九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.陕西泾阳茯茶镇是中国著名的茶叶盛产区，茶文化源远流长。为了解茶文化知识，某兴趣学习小组进入茶园进行了下列综合实践活动，其中涉及化学变化的是(

)A.点火煮水 B.注水冲茶 C.过滤茶水 D.闻香品茶2.2025年《关于全面推进美丽陕西建设的实施意见》中指出，推进美丽陕西建设，守护“陕西蓝”是我们共同的责任。下列有关空气污染的说法正确的是(

)A.为减少PM2.5的排放，鼓励农民焚烧秸秆，集中处理

B.CO2在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

C.推广使用新能源汽车，可以有效减少NO23.2025年3月21日，“雪龙2号”前往罗斯海开展“海洋暗生态系统”科学考察，其配备的先进设备中都有由硅制成的核心集成电路芯片。硅元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是(

)A.x=8 B.SiO2中硅元素显−4价

C.D.硅原子的原子序数是144.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是(

)选项事实解释A一滴水中大约有1.67×10水分子很小B电解水产生氢气和氧气水是由氢分子和氧分子构成的CCO具有可燃性而CO分子构成不同，化学性质不同D石墨和金刚石的物理性质差异大碳原子的排列方式不同A.A B.B C.C D.D5.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是(

)A.分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于化合物

B.粒子观：金刚石、石墨、C60均是由原子直接构成的物质

C.守恒观：ag镁与bg氧气反应，一定生成(a+b)g氧化镁

D.转化观：CO26.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是(

)A.水银、五氧化二磷 B.硫、稀有气体 C.牛奶、二氧化锰 D.氮气、碳酸钙7.赤壁之战是三国时期的著名战役，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。下列有关说法错误的是(

)A.曹军的木船是可燃物

B.自救时应该顺风跑离着火区

C.东风为木船燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧得更旺

D.燃烧的战船使曹军的木船温度达到着火点8.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列有关氧气的实验室制取和性质研究的实验中，错误的是(

)A.检查装置气密性B.高锰酸钾制氧气C.收集氧气D.性质实验A.A B.B C.C D.D9.如图是某微观粒子反应的示意图，请你判断下列说法正确的是(

)

A.该反应中实际参加反应的a和b的分子个数比为1：1

B.该反应前后氢原子、氧原子、氮原子的个数均发生了改变

C.该反应前后，总共涉及3种不同的分子

D.该反应属于置换反应10.如图所示是热传的“苯宝宝表情包”，苯(C6H6)、六氯苯A.苯中碳元素的质量分数是50%

B.苯分子由碳、氢两种元素组成

C.六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为24：71

D.六氯苯的相对分子质量是285g11.跨学科实践活动可以培养学生的实践和合作能力。下列跨学科实践活动与所涉及的化学知识不相符的是(

)选项跨学科实践活动化学知识A设计并制作简易供氧器H2B用石墨作电极探究串联电路的电流特点石墨具有导电性C用白醋制作无壳鸡蛋鸡蛋壳能与醋酸发生反应D液态水蒸发变成气态分子体积变大A.A B.B C.C D.D12.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是(

)A.比较：水和过氧化氢的组成元素相同，所以两者的性质完全相同

B.分析：氢气与二氧化碳两种气体的物理性质不同，所以收集方法不同

C.推理：混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素

D.归纳：甲烷燃烧、铁丝生锈等化学变化都伴随有能量的转化，故伴随有能量转化的都是化学变化13.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计未利用对比实验方法的是(

)A.探究温度对分子运动速率的影响B.探究MnOC.探究硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关D.探究水的组成A.A B.B C.C D.D14.某化学兴趣小组为探究金属锈蚀的原因，用打磨光亮的铁钉进行了如下实验，下列说法错误的是(

)A.探究铁钉生锈必须要有氧气参与反应的是实验B、C

B.实验B中使用煮沸后迅速冷却的蒸馏水的目的是除去水中溶解的氧气

C.实验A中铁钉锈蚀最严重的是在空气和水的交界处

D.由以上实验可知，铁钉生锈的条件是铁制品必须与水、氧气同时接触15.下列图像能正确反映对应变化关系的是(

)A.用红磷测定空气中氧气的含量时，密闭容器内部压强的变化B.一定质量高锰酸钾固体受热分解C.等质量块状大理石和大理石粉末分别与足量等浓度稀盐酸反应D.向一定质量的稀硫酸中加入足量的铁粉A.A B.B C.C D.D二、非选择题16.中华文化源远流长、博大精深，古代书籍中蕴含着丰富的化学知识!

(1)《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，是书圣王羲之的传世之作，它能够保存千年是因为碳在常温下______(填“物理性质”或“化学性质”)比较稳定。

(2)《神农本草经》中记载：“蜂蜜味甘，平，主心腹邪气”。蜂蜜的主要成分是葡萄糖(化学式为C6H12O6)，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为______。

(3)《周礼⋅考工记》记载“金有六齐”(“齐”指合金)，体现了我国古代对合金的早期研究。合金属于______(填“纯净物”或“混合物”)。

(4)《天工开物》(明⋅宋应星)是我国古代的科学技术著作，记载了铝、铁等金属的冶炼技术。铝的金属活动性比铁强，但生活中铝制品非常耐用，其原因是______。

(5)西汉淮南王刘安编著的《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”。“曾青”即硫酸铜溶液，用该方法炼铜的原理是______17.化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号填空：

(1)天然气的主要成分：______。

(2)保持氦气化学性质的最小粒子：______。

(3)5个硝酸根离子：______。

(4)表示的粒子：______。18.神舟十七号载人飞船成功返回地球，标志着我国航天事业又迈上新台阶。航天工程包含着丰富的化学知识，结合所学知识，回答下列问题：

(1)航天员出舱需携带高压氧气罐，并将氧气罐集成到“飞天”舱外航天服上。氧气可以压缩储存在氧气罐中，说明______。

(2)铁酸镍(化学式为NiFe2O4)可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2O4中Fe元素的化合价为+3，则Ni元素的化合价为______。

(3)航天飞船返回舱制动时利用联氨(N2H4)和过氧化氢混合放出大量的热，其反应的化学方程式为N2H4+2H2O2=N2+4X，则19.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。某化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对珍惜水资源、水的净化、水的组成进行了项目化学习。

【任务一】珍惜水资源

(1)下图所示图标是我国“国家节水标志”的是______(填字母)。

A.B.C.D.

【任务二】学习水的净化

(2)天然水净化为自来水的主要流程如图所示，吸附池中常用______(填物质名称)吸附色素和异味。

(3)为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，该化学实践小组制作了图1所示的净水器，其利用到的净水方法是______(填一种实验操作名称)。

【任务三】探究水的组成

图2是该化学实践小组同学设计的简易电解水装置。

(4)由图2可知，与b试管相连的是电源的______(填“正”或“负”)极：该实验说明水是由______组成的；发生反应的化学方程式为______。

20.可乐摇晃之后会出现大量气泡，柯柯和悦悦同学对此非常好奇，于是在老师的指导下设计了如下实验。

(1)柯柯同学：打开该可乐瓶的盖子，塞上带导管的橡胶塞(如图所示)，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，观察到______，对应的化学方程式是______，从而得出瓶中逸出的气体是二氧化碳。

(2)悦悦同学：用如图所示装置，探究二氧化碳性质。(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花)

①可验证二氧化碳的密度比空气大的现象是______。

②取d处反应后的棉花团微微加热，发现它从红色变回了紫色，其原因是______。

(3)柯柯和悦悦同学讨论，可以将可乐瓶中逸出的气体用于灭火，这是利用二氧化碳______的化学性质。

(4)全球参与控制CO2的排放量是进一步防止温室效应的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。

A.制定旨在限制CO2排放的国际规定

B.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气

C.减少化石能源21.西安是全国首个提出并实施“米”字型高铁枢纽的城市，高铁赋能古都西安，让“千年古都”的文旅资源被无限激活，高铁的建设过程中使用了大量的钢铁，某化学兴趣小组的同学们在老师的带领下进行了以下项目式学习。

任务一：了解“古法炼铁”

明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代炼铁方法，如图所示：

(1)“垦土拾锭”，说明该地区的铁______(填“元素”“原子”或“单质”)含量比较高。

(2)“铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。”将生铁炼成钢时，生铁和钢的本质区别是______。

任务二：认识“高炉炼铁”

我国目前使用的炼铁工艺是高炉炼铁，如图所示，将铁矿石(主要是赤铁矿)、焦炭和石灰石按照一定比例加入高炉中，从炉下部通入热空气，进行炼铁。

(3)加入原料前最好将铁矿石粉碎，目的是______。

(4)炼铁的原理是______(用化学方程式表示)。

任务三：认识钢铁锈蚀与防护

钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失巨大，故防止钢铁锈蚀已成为科学研究中的重大课题。

(5)铁在氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，铁锈的主要成分是______(填化学式)。

(6)下列做法能减缓或防止钢铁锈蚀的有______(填字母)。

A.经常用食盐水清洗铁制品

B.保持铁制品表面清洁干燥

C.在铁制品表面涂油漆

D.在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属22.已知A、B、C、D、E都由两种元素组成；A、B、C中含有同一种元素且A、C常温下为液体；A、C、D、E中也含有一种相同的元素；B是广泛应用的清洁能源；D、E是所含元素种类相同的气态物质；F含有A～E的所有元素。

(1)物质F的化学式为______。

(2)写出物质D的一种用途：______。

(3)B在氧气中燃烧生成C、D的化学方程式为______。

(4)D生成E的基本反应类型是______。23.化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题：

(1)图中仪器a的名称是______。

(2)实验室用A装置制取O2，用到的试剂是______，棉花的作用是______。

(3)实验室制取CO2的反应原理是______(用化学方程式表示)，常用C装置作为气体的发生装置，与B装置相比，其优点为______；可以用D装置收集CO2，验满方法是______。

(4)若选用G装置收集氢气，应该从______(填“长管”或“短管”24.质量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。“走进化学圈”社团利用不同装置进行下列实验探究活动，验证质量守恒定律。

【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

【提出问题】猜想I：相等；猜想Ⅱ：不相等。

【设计并进行实验】A、B、C、D四位同学分别设计了如图所示的实验。

(1)实验A：加热细铜丝团，一段时间后移走酒精灯，观察到______，细铜丝团一端下沉，原因是______(用化学方程式表示)。

(2)实验B中小气球的变化情况是______(填“先膨胀后变瘪”或“先变瘪后膨胀)。

(3)B、C、D三组实验可以直接验证质量守恒定律的是______(填字母)。

【得出结论】

(4)参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，当反应中有气体参加或者生成时应该在______装置中进行。

【分析解释】

(5)请你从“物质构成奥秘”角度分析质量守恒定律的原因：______(填序号)。

①原子种类不变②原子数目不变③原子质量不变

④分子种类不变⑤元素种类不变⑥分子个数不变25.智能手机的金属外壳通常使用铝合金，其中含有铝、锰、铜等金属。柯柯与悦悦同学想要探究这三种金属的活动性顺序，以便于手机材料的回收与利用，故进行了如下探究活动。

【查阅资料】锰是一种灰白色的金属，氯化锰(MnCl2)溶液呈浅粉色。

【提出问题】锰、铝、铜三种金属的活动性顺序是怎么样的？

【作出猜想】

(1)根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：

猜想一：Mn、Al、Cu猜想二：______猜想三：Al、Cu、Mn

【实验探究】

柯柯的实验：

(2)步骤一：取质量相等、大小相同的锰、铝、铜三种金属丝打磨至光亮状态，打磨的目的是______。

(3)步骤二：①分别取A、B两支试管，向其中加入等质量、等浓度的稀盐酸，然后将大小、形状相同的锰丝、铜丝两种金属分别插入两支试管中，观察并记录实验现象。

②另取C、D两支试管，分别向其中加入MnCl2溶液、CuCl编号操作现象①A试管中锰丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅粉色；B试管______②C试管中铝丝表面有灰白色固体析出，溶液由______变成无色；D试管中的现象是有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅粉色【解释与结论】

(4)根据以上实验现象：猜想______成立。A试管中锰与稀盐酸反应生成浅粉色氯化锰(MnCl2)溶液，该反应的化学方程式为______。

【实验探究】

悦悦的实验：

(5)悦悦另选用了三种试剂进行实验，也得出了三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系。她选用的三种试剂可能是______(填字母)。

A.Al片、Mn片、CuSO4溶液

B.Cu片、MnSO4