【中班语言教案】中班语言：爸爸本领大

【中班语言教案】中班语言：爸爸本领大

一、教学内容

本课教材来源于幼儿园中班语言领域，主要内容涉及儿歌《爸爸

本领大》的学习。儿歌描述了一位爸爸在家庭和工作中展现出的各种

本领，旨在引导幼儿认识到爸爸的辛勤付出和伟大，培养幼儿对父亲

的尊敬和感激之情。

二、教学目标

1.能让幼儿通过学习儿歌，了解爸爸的本领，培养幼儿对父亲的

敬意。

3.提高幼儿的语言表达能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：熟记儿歌内容，学会歌颂父亲。

难点：理解儿歌中爸爸的各种本领，学会用语言表达自己对爸爸

的感激之情。

四、教具与学具准备

1.教具：儿歌课件、图片、父亲相关视频等。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.情境引入（5分钟）

通过展示父亲相关图片和视频，引导幼儿观察和描述父亲的特点,

激发幼儿对父亲的尊敬之情。

2.新课导入（10分钟）

学习儿歌《爸爸本领大》，让幼儿跟读、吟唱，感受儿歌的韵律

和情感。

3.随堂练习（5分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿扮演爸爸，展示爸爸的本领，培养幼

儿的语言表达能力和创造力。

4.集体讨论（5分钟）

引导幼儿谈谈自己父亲的的本领，以及在生活中如何关心和爱护

自己，培养幼儿的感恩之心。

5.实践活动（5分钟）

让幼儿用彩笔和画纸绘制一幅“我眼中的爸爸”，并用自己的语

言描述画作，展示幼儿对爸爸的敬意和感激之情。

让幼儿谈谈对本课的学习感受，引导幼儿认识到爸爸的重要性和

付出，激发幼儿对父亲的感激之情。

六、板书设计

板书设计分为两部分：一部分是儿歌《爸爸本领大》的歌词，另

一部分是幼儿讨论的爸爸的本领。

七、作业设计

1.作业题目：请勿儿回家后，向爸爸表iA自己的感激之情，并记

录在日记本上。

2.答案：例如：“爸爸，谢谢您每天接送我上学，您辛苦了！”、

“爸爸，我喜欢您陪我玩游戏，我爱你！”等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习儿歌《爸爸本领大》，让幼儿认识到爸爸的重要

性和付出，培养了幼儿的感恩之心。在教学过程中，注意观察幼儿的

参与情况和情感反应，适时给予鼓励和指导。课后，鼓励幼儿回家后

与爸爸互动，增进父子（父女）感情。

拓展延伸：可以组织一次father'sday活动，让幼儿亲手为爸爸

准备礼物，表达对爸爸的感激之情。同时，还可以邀请爸爸们来参加,

增进亲子关系。

重点和难点解析：

一、理解儿歌中爸爸的各种本领

1.教学策略：通过展示图片、视频等教具，直观地展示爸爸的各

种本领，如工作、照顾家庭、陪伴孩子等。同时，教师可以结合儿歌

中的歌词，逐一解释爸爸的本领，让幼儿更好地理解。

2.教学活动：在课堂中，可以让幼儿分组正行角色扮演，让每个

小组选择一个爸爸的本领，通过表演的形式展示出来。这样既能加深

幼儿对爸爸本领的理解，又能提高幼儿的语言表达能力和创造力。

3.教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与情况和表演效果，评

估幼儿对爸爸本领的理解程度。

二、学会用语言表达自己对爸爸的感激之情

1.教学策略：在课堂中，教师可以引导幼儿谈论自己父亲的种种

付出，如辛勤工作、照顾家庭、陪伴自己成长等，让幼儿认识到爸爸

的重要性和付出。同时，教师可以鼓励幼儿用语言表达自己对爸爸的

感激之情。

2.教学活动：可以让幼儿在课堂上分享自己和爸爸的感人故事，

或者让幼儿为自己的爸爸写一封信，表达自己的感激之情。这样既能

培养幼儿的感恩之心，又能提高幼儿的语言表达能力。

3.教学评价：通过观察幼儿在课堂上的分享和写信情况，评估幼

儿对爸爸的感激之情以及语言表达能力。

让幼儿理解儿歌中爸爸的各种本领，并学会用语言表达自己对爸

爸的感激之情，是本节课的重点和难点。通过采用多种教学策略和活

动，有助于克服这一难点，提高幼儿的语言表达能力和感恩之心。同

时，教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和

鼓励，确保教学目标的实现。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解儿歌《爸爸本领大》时，教师应使用生动、夸张的语言和

语调，以吸引幼儿的注意力。例如，在描述爸爸的本领时，可以使用

惊喜的语调强调爸爸的辛勤付出和伟大。同时，在引导幼儿表达感激

之情时，教师应使用温柔、鼓励的语调，让幼儿感受到关爱和支持。

二、时间分配

在本节课中，时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间让

幼儿充分参与。具体时间分配如下：

1.情境引入（5分钟）：通过展示图片和视频，激发幼儿对父亲

的敬意。

2.新课导入（10分钟）：学习儿歌《爸爸本领大》，让幼儿跟读、

吟唱。

3.随堂练习（5分钟）：分组进行角色扮演，展示爸爸的本领。

4.集体讨论（5分钟）：谈论自己父亲的的本领，以及在生活中

如何关心和爱护自己。

5.实践活动（5分钟）：绘制一幅“我眼中的爸爸”。

三、课堂提问

在教学过程中，教师应适时提出问题，引导幼儿思考和表达。例

如，在讲解爸爸的本领时，可以提问：“你们的爸爸有哪些本领

呢？”、“爸爸的本领对我们的生活有什么影响？”等问题，让幼儿

积极思考和参与。

四、情景导入

在情境引入环节，教师可以采用多种方式激发幼儿的兴趣。例如,

通过展示爸爸在工作、照顾家庭等场景的图片和视频，让幼儿直观地

感受到爸爸的本领。同时，教师可以结合自身经历，分享自己和爸爸

的故事，以情感人，让幼儿更容易理解和接受。

五、鼓励和表扬

在教学过程中，教师应密切关注幼儿的学习晴况，适时给予鼓励

和表扬。例如，在角色扮演环节，对于表现优秀的幼儿，教师可以及

时表扬：“你真棒！你