2025年大学康复治疗学（言语治疗学）试题及答案

2025年大学康复治疗学（言语治疗学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：请从每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案，将其序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)1.以下哪种失语症类型主要表现为命名障碍突出？（）A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.命名性失语2.言语治疗中，对于构音障碍患者，首先要进行的评估是（）A.构音器官形态B.构音器官运动功能C.听力D.语言理解能力3.下列关于吞咽障碍的说法，错误的是（）A.吞咽反射延迟是吞咽障碍的表现之一B.饮水试验可初步筛查吞咽障碍C.吞咽障碍患者一定会出现呛咳D.吞咽障碍可能导致营养不良4.对于失语症患者的语言训练，遵循的原则不包括（）A.早期开始B.循序渐进C.单一训练D.个体化5.儿童语言发育迟缓评估中，丹佛发育筛查测验主要评估（）A.语言理解B.语言表达C.大运动、精细动作、语言、适应性行为和个人-社会行为D.认知能力6.治疗师在与失语症患者交流时，应避免使用的语言方式是（）A.简单明了B.重复提问C.用手势辅助D.语速适中7.关于言语治疗的环境，以下说法正确的是（）A.环境越安静越好B.要有充足的自然光C.不需要过多的装饰D.可以有其他人随意进出8.下列哪项不属于言语治疗的基本技术（）A.发音训练B.呼吸训练C.心理治疗D.手势训练9.对于口吃患者，言语治疗的重点是（）A.放慢语速B.增加词汇量C.减少紧张情绪D.提高语言理解10.言语治疗记录不包括以下哪项内容（）A.患者基本信息B.评估结果C.治疗方案D.患者家庭收入情况11.下列哪种情况适合采用小组言语治疗（）A.重度失语症患者B.轻度语言发育迟缓儿童C.有攻击行为的患者D.认知障碍严重的患者12.关于言语治疗的时间安排，一般每次治疗时长为（）A.10-15分钟B.30-60分钟C.90分钟D.120分钟13.治疗师在指导患者进行呼吸训练时，错误的做法是（）A.让患者体会腹部起伏B.指导患者深呼吸C.让患者快速呼吸D.进行呼吸肌力量训练14.以下哪种评估工具常用于失语症患者的语言功能评估（）A.韦氏智力量表B.瑞文推理测验C.波士顿诊断性失语症检查D.比奈-西蒙量表15.对于言语失用患者，治疗的关键在于（）A.反复练习发音B.改善认知C.进行动作模仿训练D.提高听力16.儿童语言发育迟缓的原因不包括（）A.遗传因素B.听力障碍C.过度溺爱D.脑损伤17.言语治疗中，利用图片进行训练属于哪种方法（）A.听觉刺激法B.视觉刺激法C.交流促进法D.代偿方法18.关于吞咽障碍患者的饮食调整，错误的是（）A.可选择糊状食物B.增加食物的黏性C.快速喂食D.少量多次喂食19.治疗师与患者建立良好治疗关系的基础是（）A.专业知识B.耐心C.尊重D.丰富的经验20.下列哪项不是言语治疗的目标（）A.改善言语功能B.提高生活质量C.治愈所有言语障碍D.增强交流能力第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（每题2分，共10分）1.言语治疗的主要对象是各种原因导致的______和吞咽障碍患者。2.构音障碍分为痉挛型、迟缓型、失调型、______和混合型。3.失语症是由于______病变引起的语言功能障碍。4.儿童语言发育迟缓的评估方法包括______评估和标准化评估。5.吞咽障碍的间接训练方法包括______训练、口腔感知觉训练等。（二）简答题（每题10分，共20分）1.简述言语治疗的流程。2.简述如何对失语症患者进行语言理解能力训练。（三）病例分析题（共15分）患者，男性，55岁，因脑梗死导致右侧偏瘫，伴言语障碍。经评估，患者为Broca失语，能理解简单指令，口语表达困难，发音不清，复述和命名能力差。请针对该患者制定一份言语治疗方案。（四）材料分析题（共15分）材料：某儿童3岁，语言发育明显落后于同龄人，只会说简单的单词，如“爸爸”“妈妈”，对复杂的指令理解困难，发音也不够清晰。在进行语言评估时，发现该儿童听力正常，无明显智力障碍。问题：请分析该儿童可能存在的语言问题，并提出相应的言语治疗建议。（五）论述题（共20分）论述言语治疗中如何根据患者个体差异制定个性化治疗方案。答案：1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.D11.B12.B13.C14.C15.C16.C17.B18.C19.C20.C填空题答案：1.言语障碍2.运动型3.脑4.发育水平5.基础训练简答题答案：1.言语治疗流程：首先进行全面评估，了解患者言语和吞咽功能状况；然后根据评估结果制定个性化治疗方案；接着实施治疗，包括各种言语和吞咽训练方法；治疗过程中定期评估，根据评估调整治疗方案；最后总结治疗效果，给予患者及家属康复指导。2.对失语症患者进行语言理解能力训练：采用听觉刺激法，如播放语音、故事等，让患者倾听并回答相关问题；利用视觉刺激法，展示图片、文字等，提问患者相关信息；进行交流促进法，与患者进行日常对话，引导其理解交流意图，逐步提高语言理解能力。病例分析题答案：治疗方案：针对Broca失语，首先进行发音训练，纠正发音不清问题，如练习唇、舌、下颌运动；进行口语表达训练，从简单单词、短语开始，逐渐增加句子长度；利用图片、实物等进行命名训练；开展复述训练，从简单音节、单词复述起；同时结合交流促进法，鼓励患者与他人交流，提高语言运用能力。定期评估调整方案。材料分析题答案：可能存在语言发育迟缓问题。建议：进行全面语言评估，确定具体落后方面；开展语言启蒙训练，从简单发音、词汇积累开始；利用游戏方式提高语言兴趣；增加语言输入，多讲故事、对话；进行口腔功能训练，改善发音清晰度；定期评估进展，调整训练内容。论述题答案：言语治