2025年高职学前教育（幼儿教育学）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿教育学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿教育学的研究对象是（）A.幼儿教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为D.幼儿的游戏活动2.我国幼儿教育的基本出发点是（）A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育3.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。A.活动性B.综合性C.发展适宜性D.独立自主性5.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能6.幼儿教育的阶段性由（）决定。A.幼儿身心发展的年龄特征B.幼儿的身心发展水平C.幼儿身心发展的速度D.幼儿的家庭环境7.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素8.我国幼儿教育的启蒙性是指（）A.对幼儿的教育要与他们的现实发展需要紧密联系B.注重诱发幼儿的求知欲，培养初步的认识能力C.为幼儿认识世界打下基础D.对幼儿的教育要浅显易懂9.幼儿教育的领导权是由（）决定的。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素10.幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。A.4-5岁B.1-6岁C.3-6岁D.3-7岁11.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时12.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门13.幼儿教育的基本途径是（）A.日常生活B.教学活动C.游戏D.劳动14.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员15.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A.游戏B.交往C.活动D.游玩16.幼儿德育的目标强调从（）入手。A.情感B.意志C.行为D.认识17.幼儿美育的目标是（）A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力18.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段19.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚20.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了幼儿（）的发展。A.社会性B.动作C.认知D.情感第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述幼儿教育的意义。22.（10分）简述幼儿全面发展教育的内容。23.（10分）简述幼儿教师应具备的专业素质。24.（15分）材料：幼儿园里，几个小朋友在玩“娃娃家”的游戏，他们有的当“爸爸”，有的当“妈妈”，有的当“宝宝”。小明扮演“爸爸”，他一会儿给“宝宝”喂饭，一会儿又帮“妈妈”做家务，忙得不亦乐乎。小红扮演“妈妈”，她细心地照顾着“宝宝”，还不时地和“爸爸”交流。其他小朋友也都各自认真地扮演着自己的角色，玩得十分开心。问题：请从幼儿游戏的角度分析上述案例中小朋友的表现。25.（15分）材料：在一次幼儿园的美术课上，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小朋友们纷纷拿起画笔，开始创作。有的小朋友画了一只可爱的小兔子，有的画了一只威风凛凛的大老虎，还有的画了一只色彩斑斓的孔雀。小明却坐在那里，不知道该画什么。老师走过来，鼓励他说：“小明，你可以想一想你平时最喜欢的动物呀。”小明想了想，说：“我喜欢恐龙，可是我不会画。”老师笑着说：“没关系，你可以发挥想象，把你心中的恐龙画出来。”在老师的鼓励下，小明开始动手画了起来。问题：请分析老师的做法对幼儿创造力培养的作用。答案：1.A2.A3.C4.B5.D6.A7.A8.B9.B10.C11.A12.B13.C14.C15.C16.A17.D18.C19.A20.A21.幼儿教育的意义：促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发幼儿大脑潜力，促进智力发展；发展幼儿个性，促进人格的健康发展；培育幼儿美感，促进想象力、创造性的发展。22.幼儿全面发展教育的内容：幼儿体育，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展；幼儿智育，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力；幼儿德育，培养幼儿良好的品德行为和习惯；幼儿美育，培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。23.幼儿教师应具备的专业素质：爱心与责任心；观察力与沟通能力；组织教育活动的能力；专业知识和技能；反思与研究能力。24.小朋友们在“娃娃家”游戏中表现出了积极参与、认真投入的态度。他们通过角色扮演，发展了想象力和创造力，能够模仿成人的行为。同时，在游戏中他们学会了与同伴合作交流，提高了社会性交往能力，体验到了游戏的乐趣，符合幼儿游戏的特