2025年11月初级心理治疗师基础知识复习题（含答案解析）

2025年11月初级心理治疗师基础知识复习题（含答案解析）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1.某动物恐怖患者幼年曾有被恶狗扑咬的经历，后来发展到一见到带毛的动物就害怕。这个现象在心理学上被称为（）A、习得B、消退C、泛化D、辨别E、反射正确答案：C答案解析：该患者从最初被恶狗扑咬后，发展到见到带毛的动物都害怕，这是刺激泛化的表现。刺激泛化是指当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，即对相似刺激以相同方式做出反应。该患者就是将对恶狗的害怕泛化到了所有带毛的动物上。而习得是指通过学习获得某种行为或经验；消退是指条件反射形成后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱直至消失；辨别是指对不同刺激做出不同反应；反射是指机体对内外环境刺激所做出的规律性应答。所以答案选C。2.主从-竞争型人际关系是指（）A、双方相处中，有时是主从型，有时是竞争型的人际关系B、一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能和谐共处C、一方处于支配地位，另一方处于从属地位D、一种积极、有效的人际关系E、双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合容忍对方正确答案：A答案解析：双方相处中，有时是主从型，有时是竞争型的人际关系。9简单3.“一俊遮百丑一坏百坏”描述了印象形成过程中的（）A、近因效应B、首因效应C、第一印象效应.D、刻板印象E、晕轮效应正确答案：E答案解析：晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。“一俊遮百丑”“一坏百坏”体现了因为一个优点或缺点而影响对其他方面的看法，符合晕轮效应的特点。近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象；首因效应是指最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象；第一印象效应与首因效应类似；刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。所以答案是E晕轮效应。4.图形镶嵌测验是测量个体的（）A、潜意识B、场依存性C、认知图式D、感觉寻求E、内外向正确答案：B答案解析：图形镶嵌测验是通过要求被试者在复杂图形中找出特定的简单图形，来评估个体的认知风格。场依存性的个体在加工信息时，倾向于依赖外部参照，容易受到环境因素的影响。在图形镶嵌测验中，场依存性强的人可能更容易受到图形背景关系的干扰，而场独立性强的人则能更清晰地识别出目标图形。该测验主要用于测量个体的场依存性。内外向主要通过相关量表如艾森克人格问卷来测量；潜意识难以直接通过图形镶嵌测验测量；认知图式是个体对世界的认知框架，图形镶嵌测验并非主要针对认知图式；感觉寻求通过专门的感觉寻求量表测量。5.下列关于性格的描述，错误的是（）A、性格是一种与社会相关最密切的人格特征B、主要体现在对自己别人事物等的态度和所采取的言行上C、性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的D、性格不能掩盖气质E、性格有好坏之分正确答案：D答案解析：性格是一种与社会相关最密切的人格特征，主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上，是在后天社会文化环境中逐渐形成的，有好坏之分。性格可以掩盖或改造气质，选项D说法错误。6.以下各项中符合有效群体的标准是（）A、上下级之间等级森严B、成员间缺乏充分的交互作用C、决策集权化D、成员有强烈的工作动机E、群体在严格管理下能保持生产效率正确答案：D答案解析：有效群体的标准包括成员有强烈的工作动机等。选项A中上下级之间等级森严不利于群体有效运作；选项B成员间缺乏充分交互作用不是有效群体的特征；选项C决策集权化不利于发挥群体成员的积极性和创造力；选项E群体在严格管理下保持生产效率并不等同于就是有效群体，而成员有强烈工作动机是有效群体的重要标准之一。7.下面情况中包含“似动现象”的是（）A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影E、物体投射在墙上的阴影好象一只兔子正确答案：D答案解析：似动现象是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。电影是利用了似动现象中的动景运动原理，即当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，人就会感觉到一个刺激物在向另一个刺激物做连续运动。选项A是缪勒-莱耶错觉；选项B是自主运动现象；选项C是幻觉；选项E是错觉中的外形错觉。8.某心理学家用一群大白鼠压杠杆得到食物来训练其形成操作条件反射，大白鼠每压5次杠杆，能得到一次食物。心理学家所采用的强化程序为（）A、固定时间B、固定比率C、可变比率D、固定强化E、可变时间正确答案：B答案解析：固定比率强化程序是指个体在做出一定数量的反应后得到强化。在本题中，大白鼠每压5次杠杆能得到一次食物，即按照固定的反应次数给予强化，所以属于固定比率强化程序。9.按照美国学者舒茨的人际需要理论，当一个人表现出对他人喜爱友善同情亲密，那么他属于人际关系的取向为（）A、被动包容式B、主动感情式C、主动支配式D、被动支配式E、主动包容式正确答案：B答案解析：主动感情式的人表现出对他人喜爱、友善、同情、亲密等特点，符合题目中描述的对他人的情感态度。主动包容式主要强调主动与他人交往、接纳他人等；主动支配式侧重于对他人的控制和领导；被动支配式不符合正常的人际关系取向分类特点；被动包容式强调被动地等待他人来建立关系等，均不符合题意。10.根据罗杰斯的理论，健康人的自我概念应该是（）A、外向的B、有效的C、自我实现的D、正面的E、与现实协调的正确答案：C答案解析：罗杰斯的理论强调了人的积极性，该理论认为健康人的自我概念应该是自我实现的。67简单11.下列对意识的理解，正确的是（）A、意识是一种知觉B、意识包括感觉、知觉、记忆、思维等C、意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平D、意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用E、意识就是对外部事物或现象的觉察正确答案：D答案解析：意识是人类大脑所特有的一种高级心理官能，对个体身心系统具有统合、管理和调控作用。选项A，意识不等于知觉；选项B，感觉、知觉、记忆、思维等是认知过程，而非意识的全部；选项C，表述不准确；选项E，意识不仅是对外部事物或现象的觉察，还包括对自身内部状态的觉察等。12.[B型题]A个人特质B共同特质C首要特质D核心特质E次要特质介绍朋友时说其“勤奋诚恳直率”说的是（）A、AB、BC、CD、DE、E正确答案：D答案解析：1这三题考查了奥尔波特的人格特质理论，奥尔波特还将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质，个人特质又可以进一步分为枢纽特质核心特质和次要特质。共同特质是一类人所共有的特质；首要特质是一个人最典型最具概括性的特质；核心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上有5～10个核心特质。2这三题考查了奥尔波特的人格特质理论，奥尔波特还将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质，个人特质又可以进一步分为枢纽特质核心特质和次要特质。共同特质是一类人所共有的特质；首要特质是一个人最典型最具概括性的特质；核心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上有5～10个核儿特质。3这三题考查了奥尔波特的人格特质理论，奥尔波特还将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质，个人特质又可以进一步分为枢纽特质核心特质和次要特质。共同特质是一类人所共有的特质；首要特质是一个人最典型最具概括性的特质；核心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上有5～10个核儿特质。75一般13.根据原子核的自旋特性，应用特定频率的射频脉冲电波来激发磁场中氢原子核，使其发生共振吸收，当射频停止后，氢原子释放出吸收的能量，回到原来的状态，产生射电信号进行脑成像分辨的是（）A、CTB、MRIC、SPECTD、PETE、B超正确答案：B答案解析：MRI也就是磁共振成像，是利用原子核在磁场内共振所产生信号经重建成像的一种检查方法。它是根据原子核的自旋特性，应用特定频率的射频脉冲电波来激发磁场中氢原子核，使其发生共振吸收，当射频停止后，氢原子释放出吸收的能量，回到原来的状态，产生射电信号进行成像分辨。CT是通过X线对人体某部位进行断层扫描成像；SPECT是单光子发射计算机断层显像；PET是正电子发射断层显像；B超是利用超声波的反射原理成像。14.生物进化是指时间进程中（）A、群体行为的改变B、本能行为的改变C、群体基因的改变D、个别行为的改变E、个别基因的改变正确答案：C答案解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，也就是群体基因的改变。个别行为、个别基因、本能行为的改变都不能代表生物进化，群体行为的改变也不是生物进化的本质特征，只有群体基因的改变才是生物进化的关键标志。15.儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是（）A、8～9岁B、5～6岁C、12～13岁D、10～11岁E、14～15岁正确答案：D答案解析：在儿童思维发展过程中，10-11岁是儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄。在这个阶段，儿童的思维开始逐渐摆脱具体形象的束缚，能够进行更抽象的逻辑思考。例如，他们开始理解数学中的概念、规则，能够进行推理和分析等。16.某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。在收集病史中最重要的是询问病人（）A、伴发症状B、健康状况C、既往史D、生活事件E、遗传史正确答案：A答案解析：对于记忆不好前来求诊的病人，伴发症状对于明确病因至关重要。比如是否伴有头痛、头晕、乏力、情绪改变等，这些伴发症状能帮助医生更准确地判断导致记忆不好的原因，是脑部器质性病变、精神心理因素还是其他系统疾病引起等。生活事件、健康状况、遗传史、既往史虽然也有一定参考价值，但相对而言，伴发症状在当前以记忆不好为主诉的情况下，对病因诊断的指向性更为关键。17.下列对表象的描述，错误的是（）A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解决正确答案：B答案解析：表象具有直观性、概括性和可操作性等特征，不具有新颖性，新颖性不是表象的特征，而A、C、D、E选项对表象的描述均正确。18.某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。最有可能产生影响的神经递质是（）A、多巴胺B、去甲肾上腺素C、5-羟色胺D、肾上腺素E、乙酰胆碱正确答案：E答案解析：乙酰胆碱与学习、记忆密切相关，当乙酰胆碱能系统受损时可出现记忆等认知功能障碍，该患者近3天发现记忆不好，有可能是乙酰胆碱能系统受到影响，所以最有可能产生影响的神经递质是乙酰胆碱。19.在弗洛伊德的人格理论中，自我是（）A、通过家庭学校和社会教育获得和发展出来的一部分B、本能的中心所在C、按完美原则行事D、趋乐避苦E、在人格结构中代表着现实性正确答案：E答案解析：自我是在人格结构中代表着现实性。本能的中心所在是本我；自我是通过与外界环境的接触，在后天的学习和经验中逐渐发展起来的，不是单纯通过家庭学校和社会教育获得和发展出来这一种途径；趋乐避苦是本我的特点；按完美原则行事的是超我，而自我是按现实原则行事。20.自我同一性－－角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是（）A、能力B、生活目的C、爱D、忠诚E、关心他人正确答案：D答案解析：自我同一性－－角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得忠诚的品质。在埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期面临自我同一性和角色混乱的冲突，若能成功解决该危机，个体就会获得忠诚的品质，对自己的价值观、目标等有清晰的认知并坚定地认同，能够忠诚于自我及所选择的方向等。21.如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为（）A、罗森塔尔效应B、蔡加尼克效应C、斯普兰格效应D、马太效应E、汉斯效应正确答案：A答案解析：教师把热忱和期望投放到学生身上，学生行为向教师期望方向发展的现象称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。蔡加尼克效应是指人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。汉斯效应一般无此特定心理效应。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。斯普兰格效应是关于人的价值观类型的一种理论。22.构造主义、机能主义和精神分析的共同点是（）A、都强调对心理元素的研究B、都强调意识在适应环境中的机能C、都把内省法作为主要的研究方法D、都把意识作为主要研究对象E、都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构正确答案：C答案解析：构造主义强调研究意识的结构，认为意识是由感觉、意象和激情三种元素构成，主张采用内省法来研究意识；机能主义强调意识在适应环境中的机能，采用内省法和客观观察法相结合来研究意识；精神分析通过分析梦境、自由联想等方式来揭示潜意识，内省法也是其重要的研究方法之一。所以这三个流派的共同点是都把内省法作为主要的研究方法。A选项只有构造主义强调对心理元素的研究；B选项只有机能主义强调意识在适应环境中的机能；D选项精神分析主要研究潜意识，并非把意识作为主要研究对象；E选项与这三个流派的观点均不符。23.人际交往中运用自我价值保护原则的目的是（）A、防止自我价值受到否定和贬低B、期望交往过程中的得大于失C、希望彼此间相互重视与支持D、成为他人自我价值的支持力量E、掌握更多交往的原则和方法正确答案：A答案解析：自我价值保护原则是指人为了保护自我价值，心理活动的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我支持倾向。在人际交往中，人们会采取各种方式来保护自己的自我价值不受到否定和贬低。选项B期望交往过程中的得大于失，这更侧重于人际交往中的得失权衡，而非自我价值保护原则的目的；选项C希望彼此间相互重视与支持，这是人际交往中比较普遍的期望，但不是自我价值保护原则的核心目的；选项D成为他人自我价值的支持力量，与自我价值保护原则的直接目的不符；选项E掌握更多交往的原则和方法，与自我价值保护原则本身的目的并无直接关联。所以人际交往中运用自我价值保护原则的目的是防止自我价值受到否定和贬低，答案选A。24.下列对表象的描述，错误的是（）A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解诀正确答案：B答案解析：表象具有直观性、概括性和可操作性，不具有新颖性，新颖性不是表象的特征，所以选项B描述错误。25.我国最早的儿童心理学方面的专著是（）A、《儿童心理之研究》B、<一个婴儿的传略》C、《儿童心理》D、《发展心理学概论》E、《心理学年鉴》正确答案：A答案解析：我国最早的儿童心理学方面的专著是陈鹤琴的《儿童心理之研究》。它对儿童心理发展进行了较为系统的研究和阐述。26.朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有（）A、强有力的超我B、指向内部的自我C、强的自我效能D、内部的控制点E、外部的控制点正确答案：D答案解析：控制点指的是个体对于影响自己生活与命运的那些力量的看法。罗特提出了控制点的概念，将其分为内部控制点和外部控制点。具有内部控制点的人相信自己能对事情的结果负责，朱利相信自己要对自己身上发生的大部分事情负责，说明他有内部的控制点。27.[B型题]A刺激物的新异性B刺激物的强度C刺激物的运动变化D兴趣E情感婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是（）A、AB、BC、CD、DE、E正确答案：E答案解析：容易引起不随意注意的原因有刺激自身的特点如新异性强度运动变化等和人本身的状态如需要情感兴趣动机期望习惯经验等；高鼻子黄头发的外国人是个“新异性刺激”，闪烁的霓虹是“运动变化的刺激”，婴儿的哭声容易引起母亲的情感，从而易引起不随意注意。88简单28.下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是（）A、乙酰胆碱B、去甲肾上腺素C、5羟色胺D、内膜素E、多巴胺正确答案：A答案解析：乙酰胆碱与学习、记忆密切相关，它在神经肌肉接头处传递神经冲动，参与神经系统的许多重要功能，对学习和记忆过程有明显影响。去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺等神经递质也与神经系统功能有关，但相比之下，乙酰胆碱对学习和记忆的影响更为直接和显著。而内膜素并不是经典的与学习记忆相关的神经递质。29.[B型题]A小脑B网状结构C边缘系统D杏仁核E下丘脑维持身体的姿势及平衡，在运动技能的学习中也有重要的作用（）A、AB、BC、CD、DE、E正确答案：A答案解析：小脑的主要功能是维持身体平衡、调节肌张力以及协调随意运动，在运动技能的学习中发挥重要作用。30.第一个描述了外控和内控的心理特征的心理学家是（）A、罗特B、班杜拉C、阿德勒D、罗杰斯E、荣格正确答案：A答案解析：罗特对个体的控制点进行了研究，他是第一个描述外控和内控心理特征的心理学家。外控型的人认为自己生活中的结果是由外部力量控制的，比如命运、机遇等；内控型的人则认为自己能够控制自己的生活结果，个人的努力和能力起主要作用。31.某心理治疗师在文献中看到西方发达国家有一种新的心理治疗方法的治疗效果非常好，于是自己就完全按照文献中描述的方法来用，结果却发现效果并不好，还常常弓|起治疗关系的冲突。在引进西方的心理治疗技术时要考虑的问题不包括（）A、对普遍性和特殊性的评估B、处理好“本土”心理治疗师和“西方”心理治疗师的关系C、群体与个体的平衡D、处理好“本土”心理学和“西方”心理学的关系E、和谐与扰动的把握正确答案：B答案解析：在引进西方心理治疗技术时，需要考虑对普遍性和特殊性的评估、群体与个体的平衡、和谐与扰动的把握以及处理好“本土”心理学和“西方”心理学的关系等多方面问题。而处理好“本土”心理治疗师和“西方”心理治疗师的关系并非引进技术时首要考虑的问题。32.多数特质理论家集中研究的心理特质在阿尔波特（IAllport)的概念系统中称为（）A、一般特质(commontrait)B、个人特质(personaltrait)C、次要特质(secondarytrait)D、枢纽特质(cardinaltrait)E、核心特质(centraltrait)正确答案：A答案解析：多数特质理论家集中研究的心理特质属于阿尔波特的概念系统中的一般特质。233.下列与维果斯基无关的选项是（）A、提出“最近发展区”B、把儿童心理发展分为四个阶段C、提出智力发展的内化学说D、创立社会文化-历史发展理论E、在教学中强调了“最佳学期期限”正确答案：B答案解析：维果斯基主要提出了“最近发展区”、创立社会文化-历史发展理论、提出智力发展的内化学说等。“最佳学期期限”是其教学理论中的观点之一。而把儿童心理发展分为四个阶段是皮亚杰的理论，并非维果斯基的。34.科学心理诞生于哪一年，其创始人是（）A、1864年，布伦塔诺B、1920年，华生C、1879年，冯特D、1903年，亚里士多德E、1890年，弗洛伊德正确答案：C答案解析：科学心理学诞生于1879年，其创始人是冯特。冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。35.社会角色是指（）A、个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态B、演员在戏剧中依剧本要求所扮演的角色C、人的社会背景D、个体与他人的关系E、个体按他人的期望而表现出的行为正确答案：A答案解析：社会角色是指个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。它强调了个体在社会中所处的特定位置以及与之相符的行为模式和心理状态。选项B中演员在戏剧中扮演的角色并非社会角色的本质定义；选项C人的社会背景只是社会角色形成的一个因素，不能等同于社会角色；选项D个体与他人的关系表述不准确，社会角色更侧重于个体与社会地位、身份的关联；选项E个体按他人期望表现出的行为只是社会角色的一个方面，不够全面。36.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知与审美需要D、爱与归属需要E、生理与安全需要正确答案：D答案解析：马斯洛的需要层次理论将人的需要分为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要。其中社会交往需要属于爱与归属需要，它是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。当生理需要和安全需要基本满足后，爱与归属的需要就会凸显出来。37.气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征，所谓动力特征是指（）A、心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性B、心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性C、心理活动的直观性和概括性D、心理活动的情绪、意志、性格的外在表现E、心理活动的特质和类型正确答案：A答案解析：气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征，动力特征主要指心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性等。心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性表述不准确；心理活动的特质和类型并非动力特征；心理活动的情绪、意志、性格的外在表现不是动力特征本身；心理活动的直观性和概括性也不属于动力特征范畴。38..[B型题]A无视心理治疗理论的普遍性B无视心理治疗理论的特殊性C无视群体与个体的平衡D和谐与扰动把握不当E生物学取向过强“食洋不化”的原因是（）A、AB、BC、CD、DE、E正确答案：B答案解析：“食洋不化”主要是指在引进和应用国外心理治疗理论时，不能结合本国实际情况进行灵活运用，也就是无视心理治疗理论的特殊性。39.[B型题]A生理需要B安全的需要C爱和归属的需要D尊重的需要E自我实现的需要马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（）A、AB、BC、CD、DE、E正确答案：E答案解析：马斯洛将人的需要由低到高依次分为生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。自我实现的需要是最高层次的需要，它是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。40.一只老虎很爱吃狗肉而不吃其他食物，饲养员为纠正其习惯，在每次喂它狗肉时总是在狗肉里放一种又苦又难闻令它呕吐的药，这样，每次老虎吃狗肉时都会呕吐，喂了一段时间后，这只老虎一看见狗肉就要呕吐，即使它还没吃。饲养员采用的方法是（）A、斯金纳的操作条件反射B、巴甫洛夫的操作条件反射C、桑代克的经典条件反射D、斯金纳的经典条件反射E、巴甫洛夫的经典条件反射正确答案：E答案解析：饲养员通过在狗肉中添加药物使老虎吃狗肉就呕吐，将狗肉（中性刺激）与呕吐（无条件反应）建立了联系，这符合巴甫洛夫经典条件反射的原理，即通过条件刺激与无条件刺激的反复配对，使条件刺激能够引发原本只有无条件刺激才能引发的反应。斯金纳的操作条件反射强调的是通过行为的后果来改变行为频率；桑代克的理论主要是关于试误学习等。所以答案是巴甫洛夫的经典条件反射，选E。41.以下选项中与社会心理学的关系最不密切的是（）A、精神症状B、群体心理C、社会角色D、个体心理E、社会行为正确答案：A答案解析：社会心理学主要研究个体和群体在社会情境中的心理现象和行为规律，包括群体心理、社会行为、个体心理、社会角色等方面。而精神症状主要是精神病学研究的范畴，与社会心理学的关系相对不那么密切。42.下列关于学习的陈述，正确的是（）A、学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B、条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C、操作条件反射在行为塑造中起关键作用D、强化的数量越大，学习的速度越快E、顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排正确答案：C答案解析：学习是由于先前经验而产生的比较持久的行为改变，而非永久性，A错误；条件化辨别通过选择性强化和消退作用而形成，B错误；操作条件反射在行为塑造中起关键作用，C正确；强化的数量过多可能会导致饱和，学习速度反而下降，D错误；顿悟主要依赖于问题情景的安排，而不是学习主体，E错误。43.罗杰斯认为可以作为心理健康的指标的是（）A、人格结构的三个部分是否处于相对平衡的状态B、发展危机是否能得到积极的解决C、理想自我与现实自我的相似性D、知觉模式的组织性整体性和一致性E、强化模式是否适当正确答案：C答案解析：罗杰斯认为的心理健康的指标是理想自我与现实自我的相似性，也即做到了自我实现。4简单44.艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）A、儿童早期B、学步期C、婴儿期D、青年期E、学龄期正确答案：C答案解析：艾里克森认为，婴儿期（0～1.5岁）的主要发展任务是发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。婴儿从生理需要的满足中，体验到身体的康宁，感到了安全，于是对其周围环境产生一种基本信任感；反之，婴儿便对周围环境产生不信任感，即怀疑感。45.一个儿童在母亲生了小弟弟时，他又重新尿床，依据弗洛伊德的理论这种现象可被解释为（）A、尿床是焦虑的精神宣泄B、他通过退行的机制返回到较早的发展阶段C、小弟弟的出现使他的尿床合理化D、他压抑了对小弟弟的同胞竞争，因而引起神经症性遗尿E、尿床是替代的冲突和焦虑正确答案：D答案解析：按照弗洛伊德的理论，该儿童的表现应该是他压抑了对小弟弟的同胞竞争，因而引起神经症性遗尿。64一般46.某人想出并说出了三十多种书的用途，比如，书可以当枕头书可以当扇子等。他的思维属于（）A、形象思维B、联合思維C、分析思维D、直觉思维E、发散思维正确答案：E答案解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。某人想出三十多种书的用途，体现了