五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷含答案(精练)

五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.作为子女，对家人最大的精神安慰是（

）。①多挣钱，让父母过上有钱人的生活②努力学习，掌握知识，练就本领③加强自身品德修养，做一个正直善良的人④做到自立自强A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④2.下列做法不对的一项是（

）。A.妈妈总说：有时间多看书，别老玩。B.我很小就在做家务。C.我摔倒了，爸爸总让我自己爬起D.做错了事，妈妈从不批评我。3.下列能体现优秀家风的一项是（

）。A.奶奶没工作，涮碗做饭应该的B.时间紧，出门不用和父母打招呼C.今天先玩一下吧，作业明天写D.做人要诚实，不能说谎4.我对家庭的贡献正确的是（

）。A.父母和邻里关系不好，我也懒得理邻居小朋友B.爷爷奶奶没有和我们住在一起，但我可以周末去看望他们C.三岁的弟弟缠着我，要我陪他玩，我不愿和他玩，我要找同龄伙伴玩5.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人不宜进入的活动场所是（

）。A.营业性舞厅、酒吧B.影院、剧院C.博物馆、文化馆6.我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（

）。①各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动②学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛③五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛④五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“光盘”行动A.①④

B.②③

C.①③

D.②④7.当和家人产生矛盾时，下列做法不正确的是（

）。A.理性面对B.和家人发生争吵C.努力让自己平静下来D.站在家人的角度想问题8.我对家庭的贡献正确的是（

）。A.父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友B.爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们C.妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹9.家人之间难免产生矛盾和冲突，我们应该主动与家人进行交流。下列交流方式正确的是（

）。A.不吭声，反正爸爸妈妈永远是对的B.父母有了错误，必须让他们给自己道歉C.平时留心观察父母的付出，反思自己的行为，主动与父母交流和解D.发发怨气，怨气过后，什么事都解决了10.我们在与父母共同成长的过程中，相互（

）最为重要。A.沟通B.理解C.吵架D.沟通和理解二.填空题(共10题，共52分)1.当家庭生活出现变化，可能一声（

）、一句（

）、一杯（

），都是在为家庭做贡献。2.在自主选择中，我们需要（

）的意见，也要从自己的（

）出发，争取一些锻炼和成长的机会。3.优秀家风是一种无形的（

），一种无言的（

）、一部无字的（

）。4.对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地（

），这样有助于我们（

）他人的意见。5.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了（

），很多事有了自己的（

）。我们希望能自己作（

），有时会把家人的关心看作是（

），甚至在明知他们讲的话有（

）时，故意与他们（

）。6.作为子女，（

）、（

），练就本领，加强自身的品德修养，做到（

）就是对家人最大的精神安慰。7.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族（

）,已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要（

）。8.随着年龄的增长和（

）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的（

）不一致。9.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的（

）、有效的（

），主动将矛盾化解。10.优秀家风已成为中华民族的（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（

）2.优秀家风中蕴含的尊老爱幼，勤俭持家，知书达理，邻里团结，遵纪守法等中华民族传统美德。（

）3.感恩父母就要事事顺从父母。（

）4.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。（

）5.我们已经长大，家人的关心就是干涉，我们必须反抗。（

）6.爸爸常回家看望爷爷奶奶。（

）7.当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。（

）8.只有革命军人才会有良好的家风。（

）9.与家人发生矛盾时，应该首先反思自己做的不对的地方。（

）10.家人的唠叨也是对我们的爱。（

）四.简答题(共5题，共36分)1.在生活中，并不是所有的要求父母都会满足我们，我们应该怎么做？2.如何开展家风宜传活动？3.主动与家人交流有哪些方式？4.什么是“四心”沟通法？5.你的父母有让你不能理解的行为吗？五.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？六.综合题(共2题，共18分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？2.1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？参考答案一.选择题1.B2.D3.D4.B5.A6.A7.B8.C9.C10.D二.填空题1.关心的问候；贴心的劝慰；暖心的热水2.听取父母；实际情况3.力量；教育；典籍4.表述；了解5.变化；想法；决定；干涉；道理；作对6.努力学习；掌握知识；自立自强7.传统美德；精神力量8.自主意识；想法9.心态；方法10.重要精神力量三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四.简答题1.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。2.（1）家风演讲；（2）制作宣传板报（3）展示优秀家训；（4）网络传递家书。3.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。4.答：（1）留心看。观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。（2）细心听。听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力。（3）用心讲。外出时讲清时间地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。（4）耐心说。用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语去解释。5.（答案不唯一）①父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱，一点也不关心我。②为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀!③大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。④每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿!五.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并