2026春苏教版新教材小学科学三年级下册《雨有多大》课时练习及答案

2026春苏教版(新教材)小学科学三年级下册《雨有多大》课时练习及答案1.我们用来测量降雨量，它的单位是,表示一定时间内降落到地面的雨水深度。2.降雨量可以反映雨的大小，根据降雨量的多少，我们可以将雨分为小雨、 、大雨、等不同等级。3.制作简易雨量器时，要选择、无盖的圆柱形容器，容器壁要光滑，这样测量结果更准确。4.测量降雨量时，要将雨量器放在、无遮挡的地方，避免树木、建筑物遮挡雨水。地面积水,能见度降低。6.记录降雨量时，要注明和_,如果中途下雨停止，需记录实际降雨时长内的降雨量。7.暴雨天气会带来积水、洪涝等灾害，我们要密切关注预警，做好防范措施。1.测量降雨量的正确工具是()A.温度计B.雨量器C.风向标D.天平2.下列关于简易雨量器的制作，说法正确的是()A.可以选择方形容器B.容器壁可以有花纹C.要在容器外壁贴刻度纸D.容器必须有盖子3.降雨量的单位是()A.摄氏度(℃)B.毫米(mm)C.厘米(cm)D.米(m)4.下列哪种情况属于中雨()A.雨点稀疏，地面湿润但无积水D.雨势猛烈，伴有狂风，积水严重5.测量降雨量时，雨量器应放在()A.大树底下B.屋檐下C.空旷无遮挡处D.墙角边6.若一小时内的降雨量为15毫米，属于()A.小雨B.中雨C.大雨D.暴雨1.雨量器的口径大小对测量降雨量的结果没有影响。(2.只要下雨，就必须测量降雨量，无论雨势大小。()3.中雨的降雨量比小雨多，比大雨少，处于中间等级。()4.测量降雨量时，读取刻度时视线要与水面相平，避免误差。()5.暴雨天气适合外出游玩，感受雨天的氛围。()6.不同地区的降雨量可能不同，这与地理位置、气候有关。()7.简易雨量器的刻度纸可以随意粘贴，无需保持均匀。()1.请简要说明制作简易雨量器的步骤，至少写出4个步骤，并说明每个步骤2.如何根据降雨量判断雨的等级?请分别描述小雨、中雨、大雨的降雨量范3.暴雨天气会给我们的生活和环境带来哪些影响?请分别列举两个有利影响和两个不利影响，并说明应对暴雨天气的安全措施。五、探究实践题小刚想探究“不同地点对降雨量测量结果的影响”,他准备了两个相同的简易雨量器、记录本、笔、手表。请你帮他完善探究过程，并回答问题。2.实验设计：(1)选择两个相同的圆柱形容器，制作成简易雨量器，确保刻度均匀、口;;(4)降雨结束后，同时读取两个雨量器的示数，记录在记录本上。3.实验中需要保持不变的条件有：(至少写出三个)4.观察记录：请写出你预期的实验现象，并分析原因。6.拓展思考：如果想准确测量一场降雨的总降雨量，需要注意哪些细节?请列举三个关键点。1.雨量器、毫米(mm)2.中雨、暴雨3.透明、圆柱形容器4.空旷、无遮挡5.干燥、较快6.降雨日期、降雨时长7.气象1.制作步骤：①准备一个透明圆柱形容器(如塑料瓶、玻璃杯)、剪刀、刻斗(若用完整容器，可直接使用);③在容器外壁均匀粘贴刻度纸，刻度从底部影响测量结果。(答案合理即可)2.等级判断：①小雨：24小时降雨量小于10毫米，外观特征：雨点稀疏，外观特征：雨点较密，地面有少量积水，行走略有不便24小时降雨量25-49.9毫米，外观特征：雨点密集，地面迅速积水，水流较快，发交通事故；②暴雨过大可能引发洪涝、山体滑坡等灾在大树下、广告牌下停留，不涉水行走，尽快前往安全室内场所。(答案合理即五、探究实践题1.测量地点(空旷无遮挡处与有遮挡处)2.(2)将一个雨量器放在空旷无遮挡的操场中央，另一个放在大树下(有遮挡处),两个雨量器保持相同高度、距离不宜过远；(3