2026春青岛版（新教材）小学科学三年级下册《肠道传染病》课时练习及答案

2026春青岛版(新教材)小学科学三年级下册《肠道传染病》课时练习及答案一、填空题1.肠道传染病是由等病原体引起的，主要通过传播的疾病，常见的肠道传染病有、细菌性痢疾等。2.肠道传染病的主要传播途径包括饮用被污染的、食用被污染的 ,以及接触被病原体污染的物品后，用手触摸口鼻等。3.预防肠道传染病的关键是做好工作，切断传染病的传播途径，保护易感人群。4.饭前便后要,这是预防肠道传染病最简单、有效的措施之一，能减少手上的病原体进入口腔。5.我们要不吃的食物，不喝的水，生熟食物分开存放和加工，避免交叉污染。发现症状后要及时就医。7.养成良好的个人卫生习惯，勤换衣物、勤剪指甲，不随地吐痰，能有效减少的传播和扩散。二、选择题1.下列不属于肠道传染病的是()A.甲型肝炎]B.流行性感冒C.手足口病D.细菌性痢疾2.肠道传染病最主要的传播途径是()A.空气传播B.饮食传播C.接触传播D.血液传播3.预防肠道传染病，下列做法错误的是()A.饭前便后用洗手液洗手B.生吃瓜果蔬菜要洗净C.喝生水、吃变质食物D.生熟菜板分开使用4.下列哪种情况容易引发肠道传染病()A.食物彻底煮熟后食用B.饮用煮沸后的水C.食用存放时间过长的凉菜D.勤洗手、勤通风5.发现身边有人出现肠道传染病症状时，正确的做法是()A.及时提醒其就医，并做好隔离B.不予理会，避免接触C.一起用餐，分享食物D.随意丢弃患者使用过的物品6.下列关于肠道传染病病原体的说法正确的是()A.只有细菌能引起肠道传染病B.病原体能在人体肠道内繁殖，危害健康1.肠道传染病只会通过饮食传播，接触传播不会引发感染。()2.只要不吃变质食物，就不会得肠道传染病。()3.饭前便后用清水洗手就能彻底清除手上的病原体。()4.生熟食物分开加工，能有效避免交叉污染，预防肠道传染病。()5.肠道传染病患者的粪便中含有大量病原体，需要妥善处理。()6.经常参加体育锻炼，增强体质，能提高对肠道传染病的抵抗力。()7.夏季气温高，食物容易变质，是肠道传染病的高发季节。()2.为什么生熟食物要分开存放和加工?请结合肠道传染病的传播途径说明3.当出现腹泻、呕吐等肠道传染病症状时，我们应该怎么做?五、探究题在夏季，学校食堂为了保障学生饮食安全，预防肠道传染病，采取了一系列措施。请结合本节课所学知识，回答下列问题：1.学校食堂可能会采取哪些措施预防肠道传染病?请至少列举三项，并说明每项措施对应的预防原理。2.作为学生，在学校食堂就餐时，应该注意哪些事项，才能避免感染肠道传染病?3.请设计一份“预防肠道传染病”的宣传海报文案(分标题、核心内容和呼吁语三部分),向同学们普及预防知识。参考答案(一)填空题1.细菌、病毒、饮食、手足口病、甲型肝炎(答案合理即可)2.水、食物3.卫生防疫4.洗手5.变质、生水6.腹泻、腹痛7.病原体(二)选择题(三)判断题(四)简答题1.①饭前便后用洗手液洗手：清除手上的病原体，避免病原体通过手进入生水中可能含有病原体，煮沸后能杀灭病原体。(答案合理即可)①及时告知家长和老师，前往医院就诊，明确病因并治疗；②注意休息，多喝水，避免脱水；③做好个人卫生，勤洗手，避免传染给他人；④妥善处理粪便和呕吐物，做好消毒工作。(答案合理即可)(五)探究题1.①食物彻底煮熟：杀灭食物中的病原体，切断饮食传播途径；②生熟菜板、刀具分开使用：避免交叉污染；③定期对食堂餐具、环境消毒：减少病原体滋生；④工作人员持健康证上岗：避免感染者传播病原体。