《香港特别行政区的国际枢纽功能》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中地理八年级下册

《香港特别行政区的国际枢纽功能》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)初中地理八年级下册本节是湘教版八年级下册第七章《区域内外联系与协同发展》的开篇内容，主要介绍香港作为国际枢纽的地理位置优势、交通网络及经济功能。教材从地理位置、发达的交通运输、中西荟萃的文化、繁荣的贸易与金融等方面展开，旨在帮助学生理解香港在国家改革开放和全球化背景下的独特地位，以及“一国两制”下香港与祖国内地的互补互利关系。本节内容不仅是区域地理学习的典型案例，也是培养学生国家认同感和全球视野的重要载体。八年级学生对香港的国际化形象(如维多利亚港夜景、迪士尼乐园、购物天堂等)有一定感性认识，但对香港成为国际枢纽的深层地理原因缺乏系统认知。学生已具备基础的地图阅读能力和区域地理分析方法，但对于“自由贸易港”、“国际金融中心”等经济地理概念较为陌生。此外，学生对“一国两制”政策有初步了解，但对其在经济协同发展中的具体作用理解尚浅，需要通过具体案例和互动探究来区域认知：能在地图上准确指出香港的地理位置，描述其海陆兼备的区位特征，认识香港作为国际枢纽的空间基础。综合思维：综合分析地理位置、政策支持、历史背景等自然与人文因素对香港国际枢纽功能形成的影响，理解交通、贸易、金融等产业间国际枢纽功能的具体表现，提升信息处理能人地协调观：理解香港在发展过程中如何克服自人稠),以及“一国两制”下香港与祖国内地优势互补、协同发展的关系，树立互利共赢的发展观。1.香港优越的地理位置(珠江口东侧、南海之滨)及其对国际航运和2.香港国际枢纽功能的具体表现(国际航运中心、航空中心、金融中心、贸易中心)。3.香港与祖国内地经济发展的相互促进作用。1.理解地理位置与全球化经济网络的相互作用，分析香港成为国际金2.深刻理解“一国两制”下，香港与祖国内地“前店后厂”到协同发多媒体课件(包含香港地理位置图、维多利亚港实景图、香港国际机场航线分布图、香港与全球主要金融中心对比示意图)、学习任务单(含探究问题、对比表格)、关于香港回归及发展的短视频。教师播放一段展示香港维多利亚港夜景(标注集装箱码头与金融大厦)、香港国际机场繁忙航班起降的短视频。提问：“为什么香港这样一个弹丸之地，能成为全球货物、资金、信息的集散中心?它究竟有何独特之处?”引导学生结合生活经验进行猜测，从而引出课题。设计意图：通过直观震撼的视觉素材，创设情境，激发习兴趣和探究欲望，将学生的注意力聚焦到香港的国际地位及其成因教师展示“香港地理位置图”,引导学生观察并提问：“香港位于中国哪个地理区域?周边有哪些重要海域和陆上邻区?”“这样的位置对香港发展国际贸易和航运有何帮助?络图”,提问：“香港的维多利亚港为何能成为全球最繁忙的集装箱化，帮助学生理解香港贸易与金融中心地位的成因，培养综合思维能力。教师展示“东深供水工程示意图”和“香港与内地经济合作模式演变图”,提问：“香港地狭人稠，水资源短缺，是如何解决的?”“祖国内地与香港在经济发展中各自有哪些优势和不足?”组织学生分组讨论(一组为“香港组”,分析香港优势；一组为“内地组”,内地优势(土地、劳动力、市场、资源)”的互补模式，理解“一国两制”下协同发展的重大意义。设计意图：通过案例分析和小组合作，引导学生理解香港与祖国内地经济发展的相互促进作用，深化对“一国两制”优越性的认识，的国际化形象兴趣浓厚，参与度高。但在理解金融中心