五年级语文基础知识练习题合集

五年级语文基础知识练习题合集语文基础知识是语文学习的根基，扎实的字词积累、精准的句子运用、灵活的修辞表达及深厚的文化积淀，能为阅读理解、写作表达筑牢基础。这份练习题合集围绕五年级语文核心考点设计，涵盖字词积累与运用、句子训练、修辞手法运用、文学常识与文化积累四大模块，助力同学们系统巩固、精准提升。一、字词积累与运用字词是语文的“砖瓦”，需在辨析、理解、运用中夯实基础。1.字音辨析（易读错字）请为下列加点字选择正确的读音（填序号）：①龟（A.jūnB.guī）裂②悄（A.qiǎoB.qiāo）然无声③削（A.xuēB.xiāo）弱④待会（A.dàiB.dāi）儿2.字形辨析（形近字、同音字）根据语境选字填空：（1）噪燥躁①夏日的午后，窗外的（）音让人烦躁，连空气都仿佛变得干（）。②遇到困难别焦（），冷静思考才能解决问题。（2）幕慕暮①（）色降临，剧场的帷（）缓缓拉开。②我十分羡（）他在演讲比赛中获奖。3.词语理解（近义词、反义词、成语）（1）写出下列词语的近义词：吩咐——（）居然——（）稀罕——（）（2）写出下列词语的反义词：便宜——（）潮湿——（）懒惰——（）（3）补充成语并选择一个造句：①（）钉（）铁②（）心（）血③（）天（）地4.词语运用（选词填空、词语搭配）（1）选词填空（居然/竟然/果然）：①天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。②他平时成绩一般，这次考试（）考了全班第一。（2）词语搭配（在括号内填合适的词语）：（）的桂花（）地叮嘱（）的小溪二、句子训练句子是语文的“骨架”，需在修改、转换、仿写中提升表达能力。1.病句修改（找出并改正）（1）通过这次主题班会，使我明白了团结的重要性。（2）他经常回忆过去的往事。（3）我们要发扬并继承艰苦奋斗的优良传统。2.句式转换（1）陈述句改反问句：这是伟大的奇观。（2）直接引语改间接引语：妈妈说：“我今晚要加班，你自己做饭吃。”（3）“把”字句改“被”字句：我把这本书看完了。3.句子仿写（仿修辞、仿句式）（1）拟人句仿写：月亮躲进了云层。仿写：星星______________________。（2）排比句仿写：春天的花园真美，美得像一幅画，美得像一首诗，美得像一场梦。仿写：秋天的田野真热闹，热闹得________________，热闹得________________，热闹得________________。4.句子排序（将下列句子整理成通顺的段落）①一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一口咬住它。②有一次，我捉了一条虫子，放在蚂蚁洞口。③虫子疼得直打滚，但小蚂蚁怎么也不松口。④大家齐心协力，终于把虫子拖进了洞里。⑤又有几只蚂蚁爬过来，慢慢地把虫子拖向洞口。正确顺序：________________三、修辞手法运用修辞是语文的“色彩”，需在判断、运用中增添表达的生动性。1.修辞判断（写出下列句子的修辞手法）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间跳舞。（）（3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）2.修辞运用（按要求写句子）（1）用比喻的手法描写“云朵”：______________________（2）用排比的手法赞美“老师”：老师是________________，是________________，是________________。四、文学常识与文化积累文化是语文的“灵魂”，需在积累、运用中感受语文的厚重。1.作家作品填空（1）《落花生》的作者是______，他的笔名是______。（2）《牛郎织女》是一篇______（体裁），我还读过同类型的故事《______》。2.古诗名句积累（填空并注明出处）（1）________________，穿尽红丝几万条。（《乞巧》）（2）王师北定中原日，________________。（《______》）3.文化常识填空（1）端午节是为了纪念______，习俗有______、______。（2）“岁寒三友”指______、______、______。参考答案（供自查巩固）一、字词积累与运用1.字音：①A②A③A④B2.字形：（1）①噪、燥②躁（2）①暮、幕②慕3.词语理解：（1）近义词：嘱咐、竟然、稀奇（答案不唯一）（2）反义词：昂贵、干燥、勤劳（答案不唯一）（3）成语：①斩钉截铁②呕心沥血③顶天立地（造句示例：他斩钉截铁地说：“我一定会完成任务！”）4.词语运用：（1）①果然②居然（或竟然）（2）示例：飘香、亲切、清澈（答案不唯一）二、句子训练1.病句修改：（1）删去“通过”或“使”→这次主题班会，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次主题班会，我明白了团结的重要性。）（2）删去“过去的”或“往”→他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）（3）将“发扬”与“继承”调换顺序→我们要继承并发扬艰苦奋斗的优良传统。2.句式转换：（1）这难道不是伟大的奇观吗？（2）妈妈说，她今晚要加班，让我自己做饭吃。（3）这本书被我看完了。3.句子仿写：（1）示例：星星眨着眼睛，躲进了夜空的怀抱。（拟人手法即可）（2）示例：秋天的田野真热闹，热闹得像一场盛会，热闹得像一首欢歌，热闹得像一幅画卷。（排比结构合理即可）4.句子排序：②①③⑤④三、修辞手法运用1.修辞判断：（1）夸张、比喻（2）拟人（3）设问2.修辞运用：（1）示例：云朵像一群洁白的绵羊，在天空中慢悠悠地散步。（比喻合理即可）（2）示例：老师是明灯，照亮我们前行的路；是园丁，培育我们成长；是阶梯，助力我们攀登知识的高峰。（排比结构合理即可）四、文学常识与文化积累1.作家作品：（1）许地山、落华生（2）民间故事、示例：《孟姜女哭长城》（或《梁山伯与祝英台》《白蛇传》）2.古诗名句：（1）家家乞巧望秋月，《