四年级英语知识点归纳与复习资料2023

2023年四年级英语知识点归纳与复习资料（实用版）引言四年级是英语学习从基础认知向综合运用过渡的关键阶段。这份资料结合2023年教材重点与考试方向，系统梳理核心知识，辅以实用技巧与复习策略，帮助学生夯实基础、提升能力，从容应对学习与测评。一、核心词汇系统梳理（一）主题词汇分类1.日常物品类基础词：`pen,pencil,book,schoolbag,desk,chair`易错点：`schoolbag`（注意“school”与“bag”的拼接，无额外字母）；`eraser`（易误写为“eraser”，正确拼写需注意“e”开头）。2.家庭成员与职业家庭关系：`father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother`职业拓展：`teacher,doctor,driver,farmer`（注意`driver`由`drive+r`构成，`farmer`由`farm+er`构成）。3.颜色、数字与天气颜色：`red,blue,green,yellow,black`（区分`white`与`write`的拼写）；数字：1-20（`one-twenty`）、整十数（`thirty,forty,fifty`，注意`forty`无“u”，`fifty`是`five+ty`）；天气：`sunny,rainy,cloudy,windy`（均为“名词+y”构成形容词，如`sun+y=sunny`）。4.动物与自然动物：`cat,dog,bird,fish,sheep`（`sheep`单复数同形）；自然：`tree,flower,river,mountain`（`mountain`易漏写“a”，需注意拼写）。（二）词汇记忆技巧1.联想记忆：将单词与生活场景绑定，如`rainy`联想“下雨（rain）天要带伞”；`library`联想“里面有很多书（book）”。2.分类整理：按“学校、家庭、自然”等主题制作单词表，贴在书桌旁，每日晨读时过一遍。3.易错点总结：用荧光笔标注易混词（如`four`vs`for`，`their`vs`there`），集中强化记忆。二、语法知识重点突破（一）一般现在时（描述习惯、事实）1.结构与用法肯定句：第一、二人称/复数：`I/You/We/They+动词原形+其他`（如`Igotoschoolat7.`）；第三人称单数：`He/She/It+动词三单+其他`（如`Shelikescats.`）。否定句：非三单：`主语+don't+动词原形`（如`Idon'tlikecoffee.`）；三单：`主语+doesn't+动词原形`（如`Hedoesn'tplayfootball.`）。一般疑问句：非三单：`Do+主语+动词原形？`（如`Doyoulikeapples?`）；三单：`Does+主语+动词原形？`（如`Doesshegotoschoolbybus?`）。2.三单变化规则一般加`s`：`play→plays,like→likes`；以`s,x,ch,sh`结尾加`es`：`go→goes,teach→teaches`；以“辅音+y”结尾，变`y`为`i`加`es`：`study→studies,fly→flies`。（二）名词单复数1.规则变化一般加`s`：`book→books,pen→pens`；以`s,x,ch,sh`结尾加`es`：`box→boxes,watch→watches`；以“辅音+y”结尾，变`y`为`i`加`es`：`baby→babies`；以“元音+y”结尾加`s`：`boy→boys`；以`f/fe`结尾，变`f/fe`为`v`加`es`：`leaf→leaves,knife→knives`（特例：`roof→roofs`）。2.不规则变化单复数同形：`sheep,fish`（指“鱼的数量”时）；特殊变化：`man→men,child→children,foot→feet`。（三）代词系统1.人称代词（主格/宾格）主格（作主语）：`I,you,he,she,it,we,they`；宾格（作宾语）：`me,you,him,her,it,us,them`（如`Ilikehim.`）。2.物主代词（形容词性/名词性）形容词性（后接名词）：`my,your,his,her,its,our,their`（如`Thisismybook.`）；名词性（后接名词）：`mine,yours,his,hers,its,ours,theirs`（如`Thisbookismine.`）。（四）介词与方位表达1.常见介词方位：`in`（在…里）、`on`（在…上）、`under`（在…下）、`beside`（在…旁）、`behind`（在…后）、`between`（在…之间）；时间：`at`（具体时刻）、`in`（年/月/季节）、`on`（具体某天）。2.方位句型提问：`Whereis...?`（如`Whereisthecat?`）；回答：`It's+介词+地点.`（如`It'sunderthechair.`）。（五）形容词比较级（基础）1.规则变化一般加`er`：`tall→taller,fast→faster`；以`e`结尾加`r`：`nice→nicer`；以“辅音+y”结尾，变`y`为`i`加`er`：`happy→happier`；双写辅音加`er`：`big→bigger,hot→hotter`。2.句型应用`A+be+比较级+than+B.`（如`TomistallerthanJim.`）。三、重点句型与交际应用（一）问候与介绍`Howareyou?`—`I'mfine,thankyou./Notsogood.``Thisis...`（介绍他人）：`Thisismyfriend,Lily.``Nicetomeetyou.`—`Nicetomeetyou,too.`（二）询问与回答（喜好、能力、时间）1.喜好`Doyoulike...?`—`Yes,Ido./No,Idon't.``What'syourfavourite...?`—`Myfavourite...is...`（如`What'syourfavouriteseason?—Myfavouriteseasonisspring.`）。2.能力`Canyou...?`—`Yes,Ican./No,Ican't.`（如`Canyouswim?—Yes,Ican.`）。3.时间`Whattimeisit?`—`It's...o'clock.`（如`It's8o'clock.`）；`Whatdayisittoday?`—`It'sMonday.`（三）购物与请求1.购物`CanIhelpyou?`—`I'dlike...`（如`I'dlikeadress.`）；`Howmuchisit?`—`It's...yuan.`（如`It's50yuan.`）。2.请求`MayI...?`—`Sure./Sorry,youcan't.`（如`MayIuseyourruler?—Sure.`）。（四）描述与表达外观：`It's...(colour/shape/size).`（如`It'sredandround.`）；感受：`I'm...(happy/sad/tired).`（如`I'mhappytoday.`）。四、阅读与写作能力提升（一）阅读理解技巧1.快速浏览：先看题目，圈出关键词（如名字、数字、颜色），再读文章定位答案；2.细节理解：关注`who/what/when/where/why/how`类问题，从文中找原句或同义句；3.推理判断：结合上下文推测词义（如文中说“it'srainyoutside”，可推测“需要带伞”）。（二）写作实战指南1.看图写话（一般现在时为主）步骤：观察图片（人物、动作、场景）→组织句子（主谓宾/主系表）→检查拼写/标点；示例：图片为“孩子在公园放风筝”>It'sasunnyday.Igototheparkwithmyfriends.Weflykitesthere.Wearehappy.2.简单书信/日记书信格式：`Dear...,`（问候）→正文（事件/感受）→`Yours...,名字`；日记格式：`Date:...Weather:...`→正文（当天经历/心情）；常用表达：`Ihadagoodtimetoday.`/`Ilearned...from...`五、高效复习策略（一）分阶段复习计划1.基础巩固期（1-2周）每日复习1-2个主题词汇（默写+朗读）；整理语法笔记，用例句理解规则（如用“`Helikescats.`”理解三单）；背诵重点句型，尝试替换关键词造句（如将“`Ilikeapples.`”改为“`Ilikebananas.`”）。2.专项突破期（1周）针对薄弱环节（如三单、介词）做专项练习（可从练习册中筛选同类题）；分析错题，标注错误原因（如“拼写错误”“语法理解错”），整理到错题本。3.综合模拟期（1周）限时完成模拟卷，培养考试节奏（建议40-50分钟完成一套）；与同学/家长进行口语对话练习（模拟“购物、问路”等场景）。（二）实用学习工具1.单词记忆卡：正面写单词，背面写中文/例句，利用碎片时间抽背；2.错题本：记录易错单词、语法错误、阅读错题，每周复盘；3.情景对话本：写下常用