初中语文期中测试题及评分标准

初中语文期中测试题及评分标准一、试卷说明本试卷依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》编制，考查七年级（或八年级）学生的语文核心素养，涵盖积累与运用（30分）、阅读（40分）、写作（50分）三大板块，满分120分，考试时长120分钟。试卷注重基础知识与综合能力结合，引导学生在真实语境中运用语文知识。二、试题部分（一）积累与运用（共30分）1.字音字形积累（4分）请给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。①贮蓄（）②粗犷（）③分qí（）④云xiāo（）2.词语运用辨析（3分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他煞有介事地讲起旅行经历，引得大家哈哈大笑。B.语文课上，老师油嘴滑舌地讲解古诗词，同学们听得入迷。C.小明对每道题都不求甚解，虽然快做完了，但错了不少。D.校园里的玉兰花花团锦簇，吸引了许多同学驻足。3.病句辨析与修改（4分）（1）下列句子中有语病的一项是（）（2分）A.通过演讲比赛，同学们的语言表达能力得到提升。B.为避免事故再发生，学校加强了安全管理。C.能否坚持晨读，是提高语文素养的重要途径。D.我们的校园环境优美，充满生机与活力。（2）修改病句：通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高。修改意见：________________________4.古诗文默写（8分）请根据提示默写古诗文名句。（1）《论语》中“学”与“思”结合的句子：______，______。（2分）（2）《次北固山下》蕴含哲理的句子：______，______。（2分）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄思念的句子：______，______。（2分）（4）《天净沙·秋思》点明主旨的句子：______，______。（2分）5.名著阅读（5分）请从《朝花夕拾》或《西游记》中任选一部，回答问题：（1）你选的名著是《______》。（1分）（2）结合具体情节，分析其中一个人物的性格特点。（4分）6.综合性学习（10分）学校开展“传统文化进校园”活动，请你参与：（1）设计两项活动形式（4分）：示例：举办“传统节日习俗”知识竞赛①________________________②________________________（2）写一则倡议书（6分），号召同学们参与活动。要求：格式正确，内容明确，语言得体。（二）阅读（共40分）（一）现代文阅读（30分）记叙文阅读：《散步》（节选）（16分）①请用简洁的语言概括文章主要内容。（4分）②赏析句子：“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”（4分）③结合全文，分析母亲的人物形象。（4分）④文章结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”有何含义？（4分）说明文阅读：《中国石拱桥》（节选）（14分）①本文的说明对象是什么？其主要特征有哪些？（3分）②文中“我国的石拱桥几乎到处都有”的“几乎”能否删去？为什么？（4分）③文章介绍赵州桥时，运用了哪些说明方法？任选一种分析其作用。（4分）④结合文章内容，为保护传统石拱桥提一条合理建议。（3分）（二）文言文阅读（10分）阅读《论语》十二章（节选），完成题目：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”1.解释下列加点的词（3分）：①不亦说乎（）②与朋友交而不信乎（）③不逾矩（）2.翻译句子：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？”（3分）3.从选文中任选一则，谈谈对你的启示。（4分）（三）写作（50分）题目：《那一刻，我______》（请将题目补充完整，如“感动”“成长”“明白”）要求：①写一篇记叙文；②内容具体，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。三、评分标准（一）积累与运用（30分）1.字音字形（4分）：每空1分，错字、错音均不得分。2.词语运用（3分）：选对选项得3分，错选不得分。3.病句辨析与修改（4分）：（1）选对有语病的句子得2分（答案：C）；（2）修改正确得2分（示例：删去“通过”或“使”）。4.古诗文默写（8分）：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。5.名著阅读（5分）：（1）填对名著名称得1分；（2）人物性格分析：结合具体情节（2分），性格特点概括准确（2分），语言通顺酌情给分。6.综合性学习（10分）：（1）活动设计：每项2分（要求：形式具体、可操作，如“举办书法展览”“开展传统礼仪体验活动”）；（2）倡议书：格式正确（标题、称呼、正文、结尾、署名日期）得2分，内容明确（倡议目的、具体行动）得2分，语言得体（有感染力、符合学生身份）得2分。（二）阅读（40分）（一）记叙文阅读（16分）1.内容概括（4分）：包含“人物、事件、环境”等要素，语言简洁得4分；要素缺失一项扣1分，语言不通顺扣1分。2.句子赏析（4分）：从“景物描写”角度分析（手法1分），结合内容分析其作用（如“烘托温馨氛围，为下文选择走小路做铺垫”，分析2分），表达效果（如“流露出家人间的温情”，效果1分）。手法判断错误扣1分，分析不到位扣1-2分。3.人物形象（4分）：结合“母亲听从儿子建议走小路”等情节（2分），概括出“慈爱、善解人意”等特点（2分）。情节不具体扣1分，特点概括错误扣1分。4.结尾含义（4分）：结构上“收束全文，呼应前文”（2分）；内容上“象征家庭责任的传承，升华主题”（2分）。分析不准确扣1-2分。（二）说明文阅读（14分）1.说明对象与特征（3分）：说明对象“中国石拱桥”（1分），特征如“历史悠久、结构坚固、形式优美”（答出两点得2分）。遗漏要点扣1分，概括错误不得分。2.语言准确性（4分）：“几乎”意为“差不多”（1分），说明石拱桥分布广，但并非“到处都有”（2分）；删去后表意绝对，与事实不符（1分）。分析不完整扣1-2分。3.说明方法及作用（4分）：示例：“举例子”（方法1分），以赵州桥为例，具体说明中国石拱桥的特点（分析3分）。方法判断错误扣1分，分析不具体扣1-2分。4.建议（3分）：示例：“定期检测石拱桥的结构安全，避免过度开发周边环境”（紧扣“保护”，合理可行得3分）。建议空泛扣1分，不符合文意不得分。（三）文言文阅读（10分）1.字词解释（3分）：每词1分（①同“悦”，愉快；②诚信；③法度）。解释准确得1分，通假字、古今异义解释错误不得分。2.句子翻译（3分）：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？”（关键词“日”“省”“忠”翻译准确得2分，语句通顺得1分）。关键词错扣1分，不通顺扣1分。3.内容启示（4分）：示例：“‘学而时习之’启示我，学习后要及时复习，才能巩固知识。”（结合句子内容得2分，启示合理得2分）。分析不到位扣1-2分。（三）写作（50分）作文评分分五等，具体标准如下：等级分值范围评分标准--------------------------一等45-50分内容：紧扣题目，立意深刻，情感真挚，材料新颖，中心突出；

结构：严谨，条理清晰，层次分明，过渡自然；

语言：流畅优美，生动形象，有文采，用词准确；

书写：工整美观，无错别字，标点正确。二等38-44分内容：符合题意，立意较深刻，情感真实，材料较新颖，中心明确；

结构：完整，条理较清晰，层次较分明，过渡较自然；

语言：通顺，较生动，用词较准确；

书写：工整，错别字少（1-2个），标点基本正确。三等30-37分内容：基本符合题意，立意一般，情感较真实，材料平淡，中心基本明确；

结构：基本完整，条理基本清晰，层次基本分明；

语言：基本通顺，用词基本准确；

书写：较工整，错别字3-4个，标点有少量错误。四等20-29分内容：偏离题意，立意模糊，情感虚假，材料陈旧，中心不明确；

结构：不完整，条理不清晰，层次混乱；

语言：不通顺，用词不准确，病句较多；

书写：潦草，错别字多（5个以上），标点错误多。五等0-19分内容：严重偏离题意，无中心，内容空洞，抄袭套作；

结构：混乱，不成篇；

语言：文理不通，词不达意；

书写：难以辨认，错别字、标点错误多。扣分说明：无标题扣2分；字数不足600字，每少50字扣1分（最多扣5分）；错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；抄袭、套作按四等或五等评分。四、命题意图与教学建议本试卷通过基础积累考查语