五年级语文期末考试全套试题

五年级语文期末考试全套试题为帮助五年级学生系统检测语文学习成果，提升综合素养，结合义务教育语文课程标准（2022版）对五年级学段的要求，特编制本套期末考试试题。试题涵盖积累与运用（基础知识）、阅读理解（古今文阅读）、习作表达三大模块，全面考查字词积累、语句运用、文学素养、文本解读及书面表达能力，满分100分，建议答题时间90分钟。第一部分积累与运用（35分）一、字词乐园（12分）1.看拼音，写词语（4分）（1）xiōngyǒng（）的海浪拍打着海岸，海边的shātān（）上散落着五彩的贝壳。（2）他在chúfáng（）里忙碌着，为家人准备一顿丰盛的晚餐，额角的汗珠顺着liǎnjiá（）滑落。2.选字填空（4分）（嫌歉赚）：（）弃道（）（）钱（梢稍俏）：树（）（）微（）丽3.词语辨析（4分）（1）选择恰当的成语填入句子：①他______地说：“这点小事难不倒我！”（胸有成竹垂头丧气）②联欢会上，同学们______，表演了精彩的节目。（各抒己见各显神通）（2）写出下列词语的反义词：胆怯——（）繁忙——（）二、语句天地（10分）1.按要求改写句子（4分）（1）妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）______________________________________________________（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）______________________________________________________2.病句修改（3分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：________________________________________________（2）商店里摆满了苹果、梨、香蕉和水果。修改：________________________________________________3.句子仿写（3分）例：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。仿：书是______，能________________；书是______，能________________。三、文学与文化（8分）1.文学常识填空（3分）（1）《草船借箭》选自我国古典四大名著之一的《______》，作者是______。（2）《牛郎织女》是我国民间故事，我还知道的民间故事有《______》《______》。2.古诗词积累（5分）（1）默写《山居秋暝》的后两句：________________，________________。（2）“月落乌啼霜满天，________________。”出自张继的《______》。（3）“______，江枫渔火对愁眠。”中“愁”字表达了诗人______的心情。四、综合实践（5分）学校准备开展“经典名著伴我成长”读书活动，请你完成以下任务：1.为活动设计一条宣传标语：__________________________2.推荐一本你最喜欢的名著，并说明理由：______________________________________________________________________第二部分阅读理解（30分）一、小古文阅读（10分）《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.解释下列加点字的意思（4分）（1）群儿戏于庭：________（2）一儿登瓮：________（3）众皆弃去：________（4）光持石击瓮：________2.翻译句子：光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（3分）______________________________________________________3.从这个故事中，你觉得司马光是一个怎样的孩子？（3分）______________________________________________________二、现代文阅读（20分）《父爱之舟》（节选）是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！……老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！……1.联系上下文，解释词语“永难磨灭”的意思。（3分）______________________________________________________2.用“______”画出文中描写父亲动作的句子，并分析其表达效果。（5分）______________________________________________________3.选段中两次提到“依旧是那只小船”，有什么作用？（6分）______________________________________________________4.结合全文，说说“父爱之舟”的含义。（6分）______________________________________________________第三部分习作表达（35分）题目：《______，让生活更美好》提示：结合自己的生活体验，从“阅读、音乐、运动、旅行、友谊、亲情”等词语中选择一个，或自拟一个主题，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，情感真实，语句通顺，不少于450字。写作指导：1.先确定补充的内容（如“阅读让生活更美好”），围绕“阅读如何影响生活”展开，可写阅读带来的知识增长、心灵慰藉、视野开拓等。2.选取具体事例（如一次通过阅读解决生活难题、阅读让自己在困境中获得力量），用细节描写（动作、语言、心理）增强感染力。3.结尾升华主题，点明“美好”的具体体现，呼应开头。参考答案与答题指导第一部分积累与运用一、字词乐园1.（1）汹涌沙滩（2）厨房脸颊2.嫌歉赚；梢稍俏3.（1）①胸有成竹②各显神通（2）勇敢清闲二、语句天地1.（1）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。（2）这清白的梅花，是不能玷污的。2.（1）删去“通过”或“使”（2）删去“和水果”（或把“和”改为“等”）3.示例：书是明灯，能照亮前行的路；书是翅膀，能带领人们飞向知识的天空。三、文学与文化1.（1）三国演义罗贯中（2）示例：孟姜女哭长城梁山伯与祝英台2.（1）随意春芳歇，王孙自可留（2）江枫渔火对愁眠枫桥夜泊（3）月落乌啼霜满天羁旅漂泊的愁苦（或思乡、孤寂）四、综合实践1.示例：读经典名著，做书香少年2.示例：推荐《西游记》，理由：书中人物形象鲜明，孙悟空神通广大、勇敢正义，唐僧执着坚定，故事充满奇幻色彩，能让我们感受到团队合作的重要性，还能激发想象力。第二部分阅读理解一、小古文阅读1.（1）庭院（2）口小肚大的陶器（瓮）（3）全，都（4）拿2.司马光拿起石头砸破瓮，水涌出来，小孩得以活命。3.司马光聪明机智、沉着冷静、乐于助人。二、现代文阅读1.永远难以忘记、消失，文中指父亲缝补棉被的背影给“我”留下了深刻的印象，永远不会忘记。2.句子：父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。表达效果：“抓紧时间”“缝补”等动作描写，生动地展现了父亲对“我”的关爱，即使在送“我”上学的途中也不忘为“我”准备行装，体现了父爱的细腻与深沉。3.两次提到“依旧是那只小船”，①结构上，前后呼应，使文章结构更严谨；②内容上，“小船”是父爱的载体，反复出现强调了父亲多次用小船送“我”求学，体现了父爱的持久与深沉；③情感上，小船见证了“我”的成长和父亲的付出，承载着“我”对父亲的感激与怀念。4.“父爱之舟”既指姑爹的小船，也象征着父亲的爱：①小船是父亲送“我”求学、成长的工具，见证了父爱的点点滴滴；②父亲的爱如舟，载着“我”渡过生活的艰难，驶向理想的彼岸；③标题化抽象的父爱为具体的小船，形象生动，饱含“我”对父亲的感激与怀念。第三部分习作表达评分标准：一类文（30-35分）：内容具体，情感真挚，结构清晰，语句通顺，有细节描写，主题明确，符合字数要求。二类文（24-29分）：内容较具体，情感较真实，结构较完整，语句较通顺，主题较明确，字数达标。三类文（18-23分）：内容较简单，情感不够突出，结构欠完整，语句有语病，字数不足。四类文（18分以下）：内容空洞，情感虚假，结构混乱，语句不通顺，字数严重不足。写作示例（片段）：《阅读，让生活更美好》阅读，如同一缕阳光，照亮我成长的道路；又如一股清泉，滋润我干涸的心田。它，让我的生活变得丰富多彩，充满诗意。记得那次我参加演讲比赛，主题是“家乡的美”。我绞尽脑汁也想不出新颖的素材，直到我翻开《故乡的野菜》，周作人笔下的野菜带着泥土的芬芳，勾起了我对家乡田野的回忆。我结合书中的细腻描写，写下了家乡春日里的油菜花田、夏日里的蝉鸣蛙叫……演讲时，我仿佛带着听众走进了那片充满生机的土地，最终获得了一等奖。那一刻，我真切地感受到：阅读，让我拥有了发现美的眼睛，也让我的表达更有温度。备考建议：1.基础知识：日常积累字词（音、形、义），整理易混淆的字、词、句，背诵必背古诗词及文学常识，定期默写巩固。2.阅读理解：养成“精读+泛读”习