山东省枣庄市2026届高三第一学期期末质量检测语文试题及参考答案

山东省枣庄市2026届高三第一学期期末质量检测语文试题

2026.01本试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。天文学是人类探索自然规律、谋求生存繁衍的开端————专访著名考古学家、古文字学家冯时记者：请您普及一下天文考古学是一门怎样的学问？冯时：考古学是通过古人留弃的遗迹和遗物来重建古代社会的历史。这个历史是既包括物质文化的历史，又包括精神文化的历史。就精神文化历史的重建而言，天文考古学有得天独厚的作用。天文考古学实际上就是我们对古人留弃的遗迹遗物的天文学研究，阐释古人的天文成就和古人的宇宙观。天文学的起源与文明的起源大致处于同一时期。因此，追寻天文学的起源也就意味着我们可以在某种程度上把握文明诞生和发展的脉络。事实上，对于重建前文献时代的上古文明，天文考古学研究已成为不可或缺的重要手段。比如时空知识，这是古人从猿进化到人以后最早形成的知识体系。通过考古发现，古人对空间和时间的划分依赖的正是原始朴素的天文学。中国古代的政治制度怎么建立的？王权是怎么形成的？还有中国古代的宗教观、祭祀制度、典章制度，甚至哲学以及科学思想的起源，或许只有从天文学的角度去研究，才能正本清源，这就是天文考古学的意义。记者：研究天文考古学迄今，您认为有哪些非常重要的发现或成果？冯时：1987年河南濮阳西水坡墓葬遗址的发现，促使我完成了天文考古学学术体系的构建，这个原始宗教遗存涉及了中华上古文明的方方面面，包括知识领域、政治制度，包括宗教观、礼仪制度，甚至哲学思想，是一个完整的东西。在此之前，中国考古学那么多的发现都没有这样综合性的体现，所以这是一个非常伟大的发现。我们还找到丁象苹的衅表，把中国舌代立表测影的历史，退潮到距今8000年前，还找到了在主表迾影之前，人们去“樉时文气“的律管，通过研究发现那是用来“埃气”的脾管。《说文·杆部》中芎道，“营，如篾，六孔。十二月之音，物开地牙，故谓之管。”古人测定时间气候的方法有两种，“天效以影”和“地效以响”。“天数以影”用的是表.，测日影.“地做以响”就是周律管，理在地里镆地气，叫“律管吙气”，也叫“律管吹灰”，史书记酨，在密室内将不同顾定长度的十二粮律管、按地支十二方位理入土内，上端与地面持平，管端充以蓝䒜失，厦以薄绸，每当各月中气到时，相应的律管即灰冲绢飞出管外。十二律还涉及哲学观，也就是阴阳。中国古代十二津的德制里是有阴和阳之分的，这直接影响了中国哲学思想。这些思想我们今夫通过考古材料证明，在8000年甚至更早以前就有了。记者：通过对夫文考古学的研究，会额覆一些以往的旧有认识吗?冯时：我们通过一个新的角度去认识问题，就会有很多颠覆性的认识，比如从知识体系上看，我们过去把中国天文学的起源、中算学的起源历史都估计得很晚，可是通过对距今约5500年前的红山文化遗址的发掘，其中用于祭天的圈丘和祭地的方丘等古代㕉坛的研究，让我们重建了上古的宇宙观。这种宇宙观不是狭隘的、简单的天地形状的问题，而是天地人之间相互的关系，是一个文明知识的整体。例如红山文化的三圈祭坛，是三个同心圆组成的结构，就跟后来明代建的北京天坛一样。为什么是三个同心圆?我们研究发现，它与太阳每年的夏至、冬至和秦秋分，在天空划出的三个不同的轨迹有关。可见在上古时欺，中国古人就已经对太阳的轨迹有了精确的观测，并且历经5000多年传承下来。再如三星堆是传统的中国文化，里面神像的耳朵都有凸起的尖的，脑袋上也有凸起的实的，那就是中国古代宇宙观中的“碳驭”，也就是上天之帝仨的地方。𫞉面上画了那些东西，代表着人和神明已经沟通了，这些原始的宗教观都和天文有非常密切的关系，所以表说，天文学是传统文化的起源。记者：所以您认为天文学对于中华文明的起源和发展有看非常重要的意义?冯时：是的。中国古代的天文学为什么发达?因为它服务于一种生产方式，就是农业。中国以农为本的农业文明造就了天文学的发达。农业首先产生在四季分明的地区，农业的发展可以为当地提供一种有保障的食物来源，而播种时间直接影响收成，所以原始农业发展，什么时候播种就非常讲究了，而发展农业文明的前提，就是必须对时间有所掌握。因此，天文历法知识具有首要的意义。古人所谓“观象授时”就是指观测天象的目的在于确定时间，从而为农业生产服务。而在那个时代，谁能够把时间“授”给人们，谁就会被认为有与上天、与神明沟通的能力，谁就有资格成为族群的领袖，这也就逐步形成了中国古代的政治和王权。例如周朝时称“周天子”，就蕴含着君权天投的意义。记者：天文考古学研究对于中华文明的传承发展有哪些现实意义呢?冯时：我认为重要的是对文明本身意又的认识，中华文明本质上不在于技术。西方评判文明的标准，青铜器是技术，城市建设也是技术。而中国古人“崇道徳而贱技力”，不在于技术，古代中国崇德，文明的核心思想就是道德，道德崇高就是文明，我们今天去定义一个文明人，也一定是看他是否懂道德知礼仪。德的核心思想是“信”，信是中国古人最崇尚的道德。信来自观天，通过观象授时加以了解。古人长期观象授时，发现时间规律永远不变，于是就逐渐就萌生出“信”的思想，古人说“至信如时”。最大的信就是时间。用信作为核心去修养自己，就产生了中华文明最核心的道德思想。所以我们从本质上去认识中华文明，才能正确地理解它。记者：那您认为当下中国文化的传承发展还面临着哪些挑战？冯时：要传承我们的文化，实际上首先讲的是文化自信、文化认同，这是很重要的。有了文化认同，才能够慢慢产生文化的自信，进而产生民族自信。这个认同要从了解开始。了解文化就必须有一个正确的文化的传播、传承。中国古代的文明创造并没有因时间的悬远而失去价值，在工业文明的今天，几千年前的天人合一的宇宙观更凸显出其可持续发展的优秀理念，这对于重塑中华文明，重树民族自信与文化自信非常重要。（有删改）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.冯时指出，濮阳西水坡墓葬的发现之所以伟大，在于它首次实证了天文学在中华文明起源阶段已具备完整的体系。B.冯时引用《说文》对“管”的解释，从文字学角度佐证律管与时间测定的古老关联，为考古发现提供文献支持。C.冯时采用一个新的角度去认识红山文化三圆祭坛的科学性，是为了证明中国古代天文学观测的精确性与早熟性。D.“中国古代的文明创造并没有因时间的悬远而失去价值”是因为古代技术成果在现代社会仍具有直接应用价值。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.古人“观象授时”“律管候气”，体现了主动探索自然规律，谋求生存的智慧。其中“观”“候”的含义与现代科学中的“观察”“监测”概念相同。B.“中国古代的天文学为什么发达？因为它服务于一种生产方式，就是农业”点明了天文学在古代中国的根本发展动力与其社会应用价值有关。C.古人通过观象授时，发现时间规律永远不变，萌生出“信”的思想，这一过程揭示了自然规律认知向社会伦理道德价值生成转化的内在逻辑。D.冯时通过对多个案例的研究，论证了天文知识在早期文明中不仅关乎历法，更深度参与了权力建构与价值塑造，体现了其研究的系统性。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(3分)认识一个伟大文明的独特性，往往需要回到其知识体系奠基的时代。学术研究指出，

①

，这意味着天文考古学能够为探索文明的精神源头提供独特视角。从某些早期遗址的结构可以看出，对天象的观测与解读不仅关乎历法制订，更与

②

直接关联，体现了知识与权力在文明初期的深刻结合。这种结合并非停留在制度层面，而是进一步升华至价值领域。深入阐发这种植根于古老实践的文明智慧，对于当代中国在快速发展中如何

③

，具有深刻的借鉴意义。4.在“重要发现或成果”与“颠覆旧有认识”两个问题之间插入“这些考古发现如何反映上古先民的天文认知水平?”这个问题会更好，请阐述理由。(4分)

5.如今AI在天文考古学领域的使用日益深入，如自动识别系外行星、自动分析天文考古数据等，但是本材料中人的作用不会被AI替代，请结合文本简要阐释你的理由。(6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。大师(节选)马拉走马镇名气大，出人才，不光出文人，还出侠客和武术家。古往的传说不提，近三百年，走马镇走出过数十位有名有姓的武术大师。大师中名气最大的自然是清末民初闯荡上海滩的顾震声。顾大师门徒三千，遍布欧美亚非，所创门派成为全世界最具影响力的中华武术门派之一。想当年，顾大师手持一根三尺圆棍，一个人迎战六名一流剑术高手，一时成为上海滩最热门的话题。但顾大师最擅长的并非剑术，那只是他兼修的爱好，铁臂长拳才是他的传世绝技。这些年，走马镇略显沉寂，好在还有柳伯年先生和顾唯中先生撑着脸面。柳伯年先生年已七十有余，出生于走马镇，在北京生活了五十余年，名声显赫。退休之后，柳伯年先生想找个归宿，最终选择了出生地。顾唯中先生乃顾震声先生嫡孙，一直生活在法国，是闻名世界的大武术家。有一年，顾唯中先生回来祭祖，见到柳伯年的宅子，跟身边人说：“过两年，我也回来，安度晚年。”没想到过了两年，他真的回来了。两位老先生，一文一武，这就够了。听说了柳伯年的故事，顾唯中起了拜访的心思。柳伯年家安的是传统中式木门，顾唯中叩了叩门环，开门的正是柳伯年。两个人聊了一会儿，柳伯年提起顾震声，说小时候听到顾大师的故事，崇拜得不得了。顾唯中笑着说：“有些夸张了，哪有那么厉害。”柳伯年说：“这你就谦虚了，方志上确确实实记载了。”顾唯中说：“哪是什么一流高手，不过是六个普通的剑士。”柳伯年说：“那也不得了。”顾唯中说：“功夫自然有一些，太过夸张就显得虚浮了。”听顾唯中说完，柳伯年叹息了一声，说：“要是个个都像先生一样客观，那就好了。”喝了几杯茶，又聊了一会儿，顾唯中起身告辞。顾唯中家离柳伯年家不远，步行不过七八分钟。二人熟络后，他们每周都要见三四次面，他们都是见过世面的人，说话、想事情都能凑到一块儿去，这就让人很愉快。除开聊天，顾唯中也看柳伯年画画。顾唯中说：“这方面我是真羡慕你，你这和老中医一样，越老越吃香。画不在大小，笔墨里都是阅历，又有几十年的声名撑着，繁华褪尽，落笔轻简，这都是境界，都是艺术。我们练武术的，过了年纪，身体机能无法支撑，连一个简单的动作都做不出来了，真真成了废物。”柳伯年说：“开玩笑，武林宗师哪个不白了头？”顾唯中说：“这话不假，但那活的是身份，人家敬重的是辈份，不是身上的功夫。”柳伯年说：“不怕你笑话，我动笔时也心虚得很，眼睛看不清了，手也抖。”顾唯中看着画案，指着柳伯年面前的画说：“不一定非得工笔草虫，这写意多好，酣畅淋漓，这笔墨功夫，没有几十年的积累哪里出得来？”到了中秋节，柳伯年约顾唯中一起赏月。柳伯年说：“你回来了，我在这里算是有了魂。”说罢，他问顾唯中：“都说你是一代宗师，你还能打拳吗？”顾唯中说：“不能，老了，伸展不开。”柳伯年说：“今儿过节，又喝了酒，我提个不情之请，露两手看看。”顾唯中喝了口酒说：“那就献丑了。”说罢，起身，下场。顾唯中站在院子中央，调整了一下呼吸，桂花香一阵一阵袭来，他像凝固在那里。突然，只听一声大吼，像夜间沉睡的猛虎被惊醒，一个身影弹起来，带起阵阵风声。柳伯年看见一团黑影在月光下弹跳腾挪，刚猛处桌子上的酒壶微微震动，柔和处似能听到月光落地的声音。没等柳伯年缓过神，顾唯中回到桌边，微微喘气，说：“老了，还是老了。”柳伯年连连赞叹：“功夫，这才是真功夫，不愧是一代宗师。”顾唯中喝了口酒说：“比不得当年了。”又说“我想请先生给我画个像，留给儿孙。”柳伯年说：“画像不是国画的强项，留给儿孙看，形似还是重要的。”顾唯中说：“这个你不管，你想怎么画就怎么画。”柳伯年还在犹豫。顾唯中说：“我其实对武术兴趣不大，不过，这也是家业，只得硬着头皮撑下来，所幸做得还不算丢脸。年轻时，我想学艺术，家父倒也不反对，只是告诉我，武术不能丢，毕竟顾家的铁臂长拳还有点影响力，得传承下去。柳先生，和你说这个，倒不是抱怨，只想说我是爱艺术的。我对艺术的一知半解，也是那时打下的底子。”顾唯中说完，柳伯年说：“你今天这么一说，我明白了，以前我还奇怪，你作为武术家，为什么对艺术这么了解，原来是有根源的。”顾唯中说：“那像还画吗？”柳伯年说：“当然，只要你不嫌弃。”顾唯中说：“那是我的福分。”酒喝完，不觉已是深夜。给顾唯中画像，柳伯年花了心思。想了几天，他决定还是用水墨写意，百年之后，人是什么样子还重要吗？他把自己关在画室，连画了两个月。接到柳伯年电话，顾唯中自然高兴。到了柳伯年家，顾唯中想看画。柳伯年说：“不急，先喝酒，喝完再看。”

酒到半酣，顾唯中说：“我爷爷顾震声的故事你也听过，他功夫有多好我不知道，我长大后他已经很老了。我练了一辈子顾家铁臂长拳，老实说，我有点怀疑。”柳伯年以为自己听错了：“怀疑什么？”顾唯中说：“我对这套拳法有些怀疑，也不认为我爷爷有很强的实战能力。”柳伯年没接话。顾唯中又喝了一口酒，接着说：“铁臂长拳，充其量就是个套路，相当于舞蹈家的表演。“柳伯年和猫唯中碰了下标，说：“顾先生吉重了，每个领域都有自己的大师，画国画的非要和画油画的比，那就没意思了：“顾唯中摆了摆手说：“栁先生，你的意思我懂，就像书法家，擅长写哪种字体都行，但要把字写好，不满你说；每次被人介绍成武术家我都很盖衑，但帽子戴上了，也不是你想捕就能撛的。毕竟，我不只是代表我一个人，还代表着个门派，我不能把大家的饭碗和心𪟝儿都毁了、”柳伯年喝了杯酒说：“顾先生，你说的我也懂，我顶着一顶大画家的帽子，何尝不是心惊胆战?我画了一翠子才知道我不懂画画，也不懂关。”柳伯年接着说：“对了，我有没有和你说过，我去瑞士的时候，到顾震声老爷子的墓地拜祭过他?”顾唯中说：“难得你有心。“柳伯年说：“从小听老先生的故事长大的，到了去看-1化，也是份内的事。画还看吗?”顾唯中说：“看，当然要看。”(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A.小说开篇以有限视角介绍走马镇及顾震声，为小说构建了具体可感的背景，引发阅读兴趣。B.柳伯年对顾唯中的“不情之请”，是为了试探一代宗师武艺的虚实，推动了故事情节发展。C.顾唯中说“铁臂长拳，充其量就是个套路”，他看到顾家长拳的局限，对传统武术持怀疑态度。D.从初次见面的“喝茶”到后期的“喝酒”，这一变化暗示顾唯中与柳伯年二人的交往逐渐密切。7.文中多处细节展现了顾唯中和柳伯年间的精神契合，下列分析不正确的一项是(3分)A.二人初见，寒暄中谈及顾祖父的事迹，一“笑”一“叹”中，暗含对声望的共同认识，为二人之后的深入交往奠定基础。B.顾看柳画画，羡慕其“越老越吃香”，自叹年老成“废物”；柳则以反问回应，说自己年老“心虚”，坦率真诚且相怜相慰。C.中秋月下，对柳的请求顾毫不推托并展示拳法，后坦言自己“爱艺术”的心声，这展示和心声透露出二人之交肝胆相照。D.看画像前喝酒，顾说“羞惭”于武术家的头衔，柳则“心惊胆战”于大画家的帽子，表现了社会声望对大师们的侵蚀和摧残。8.文本画线部分描写了顾唯中月下打拳的场景，请加以赏析。(4分)

9.罗曼·罗兰说：“所谓大师，就是那些在自己的领域达到极高境界，同时以人格和思想照亮时代的人。”请结合文本谈谈你的理解。(6分)

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：上(周世宗)欲相枢密使魏仁浦，议者以仁浦不由科第，不可为相。上曰：“自古用文武才略者为辅佐，岂尽由科第邪！”己丑，加王洪门下侍郎，与范质皆参加枢密院事。以仁浦为中书侍郎、同平章事，枢密使如故。仁浦虽处权要而能谦谨，上性严急，近职有仵旨者，仁浦多引罪归已以投之，所全活什七八。故中起刀笔吏，致位宰相，时人不以为忝。(节选自《资治通鉴》)材料二：汉自中平黄巾之乱，天下震扰，士大夫莫不择所从，以为全身远害之计，然非豪杰不能也。曹操牧兖州，陈留太守张邈与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变率乡人欲避之众皆以曾张相亲不然其言。柔举家适河北，邈果叛操。郭嘉初见袁绍，谓其谋臣辛评等曰：“智者审于量主，袁公多端寡要，好谋无决，难与共济大难。吾将更举以求主子，盍去乎？”评等曰：“袁氏今最强，去将何之？”嘉不复言，遂去依曹操。操召见，与论天下事。出曰：“真吾主也。”此诸人识见如是，安得困于乱世哉！(节选自《容斋随笔》)材料三：自君侯职相国之重，持用人之权，而浅中弱植之徒，已延颈企踵而至，谄亲戚以求誉，媚宾客以取容。万事至广，千变难知，其间岂不有才？所失在于无耻。君侯或弃其所短，收其所长。人且不知深旨之若斯，便谓近私于此辈。其有议者，则曰不识宰相，无以得迁；不因交游，无以求进。明主在上，君侯为相，安得此言，犹出其口？某所以为君侯至惜也。且人可诚感，难可户说，为君侯之计，谢媒介之徒，即虽有所长，一皆沮抑，专谋选众之举，息彼讪上之失。祸生有胎，亦不可忽。(节选自张九龄《上姚令公书》)材料四：身定、国安、天下治，必贤人。得贤人，国无不安，名无不荣；失贤人，国无不危，名无不辱。先王之索贤人，无不以也。极卑极贱，极远极劳。虞用宫之奇、吴用伍子胥之言，此二国者，虽至于今存可也。则是国可寿也。有能益人之寿者，则人莫不愿之；今寿国有道，而君人者而不求，过矣。贤主之于贤者也，物莫之妨，戚爱习故不以害之，故贤者聚焉。贤者所聚，天地不坏，鬼神不害，人事不谋，此五常①之本事也。(节选自《吕氏春秋》)【注】①五常：指儒家提倡的仁、义、礼、智、信五种道德准则。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)郡士高柔独A以为邈必乘间B为变C率乡人D欲避之E众皆以F曹张相亲G不然H其言。11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.相，名词活用为动词，任命为相，与《离骚》“悔相道之不察兮”的“相”意义不同。B.适，到……去，与《孔雀东南飞》“处分适兄意，那得自任专”的“适”意义不相同。C.为，音wèi，因为，与《琵琶行(并序)》“因为长句”的“为”读音、意义均相同。D.物莫之妨，“之”作“妨”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.魏仁浦身居权要却谦谨自持，且常揽责救助违迕圣意的近臣，因此即便他出身于刀笔吏而位至宰相，当时的人也认为他身居高位当之无愧。B.在汉末动荡不安的时局中，高柔、郭嘉等人都能审时度势、择主而事，展现出非凡的识见与决断力，因此才得以在动荡中成功保全自身。C.天下世事广博且变化难测，并非没有可用之才，弊端在于这些人多寡廉鲜耻。张九龄认为姚令公用人时或许会忽略其短处，择用其长处。D.君主应不惜代价求取贤人，因为贤人能使君王安宁、国家安定、天下太平。虞国、吴国因为采纳了宫之奇、伍子胥的意见而幸存就是明证。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)自古用文武才略者为辅佐，岂尽由科第邪！

(2)智者审于量主，袁公多端寡要，好谋无决，难与共济大难。

14.材料四提出“身定、国安、天下治，必贤人。”那么，该如何选择贤人？请结合前三则材料加以概括。(5分)

(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。满庭芳秦观红蓼花繁，黄芦叶乱，夜深玉露初零。霁天空阔，云淡楚江清。独棹孤篷小艇，悠悠过，烟渚沙汀。金钩细，丝纶慢卷，牵动一潭星。时时横短笛，清风皓月，相与忘形。任人笑生涯，泛梗①飘萍。饮罢不妨醉卧，尘劳事，有耳谁听？江风静，日高未起，枕上酒微醒。【注】①泛梗：喻漂泊。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇选取秋江夜色的典型景物，营造了江边凄清的氛围。B.月下垂钓的场景，以乐景衬哀情，烘托了词人内心状态。C.词作以太阳高升、酒醉微醒作结，言有尽而意无穷。D.全词语言清丽婉约，尽显秦观词清淡雅致的独特韵味、16.本词与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》都写了月夜泛舟，但所抒发的情感并不完全相同，请简要分析。(6分)

(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)冬目雪后登山，山路被浓雾笼罩，石阶冰滑难行，正如在《登泰山记》一文中所写的“

，

。(2)在班级“以史为鉴”专题分享会上，欧阳同学引用《伶官传序》中的“

，

”警示大家要永葆忧勤意识，不可骄手姿逸。(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“

，

。”二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。想象一下，3000多年前刻在龟甲兽骨上的神秘字符，与秒速处理海量数据的人工智能相遇，会擦出怎样的火花？这并非科幻小说，而是正在现实中上演的“穿越故事”。①我们一边艰难地啃读浓浓的甲骨文学术书籍，②一边如何思考用代码这把“神奇钥匙”复活那些沉睡千年的古老符号。③我们陆续攻克了甲骨文输入输出、甲骨文电子字典、甲骨文语料标注，④推出专业化甲骨文数据平台“殷契文渊”。⑤这个平台就像一个装满甲骨文知识的“超级大脑”，⑥不仅能够研究者快速查找甲骨文的字、图、文，⑦还能利用AI数字工具箱辅助专家整理甲骨文资料，⑧更提供了多个人工智能算法应用必不可少的甲骨文数据集。2024年，甲骨文AI协同平台上线那天，全球的甲骨文爱好者都涌了进来，留言区满是惊叹：“原来甲骨文离我们这么近！”它的出现，让甲骨文研究大步迈入人工智能时代。在甲骨文数据平台的不断完善中，我们搭建起全球甲骨数字守护技术体系。这个方案就像一张精密的大网，将甲骨采集、整理、检索、拼接等流程都纳入其中。在甲骨数字化采集现场，多光源摄影设备如同不知疲倦的眼睛，从不同角度捕捉甲骨的每一处细节；基于表面深度增强的图像合成技术，则像一位技艺高超的修复师，将原本模糊的契刻痕迹、卜兆裂痕高保真还原，面对一块表面斑驳的甲骨，合成后的图像竟清晰显现出专家肉眼都难以辨别的微小刻痕，这些细节为研究甲骨字书写顺序和甲骨钻凿甚至占卜过程提供了重要线索。面向甲骨文的AI基本生成技术、AI查重技术、AI字形检测技术、微痕成像技术等令人惊叹。以甲骨文摹本生成技术为例，过去手工临摹甲骨文不仅耗费大量时间和精力，还容易产生主观误差。如今，算法模拟人工临摹的过程，能够精确勾勒出每个甲骨文字的形态特征。看着机器快速生成的高精度数字摹本，我不禁感慨，这不仅解放了人力，更为甲骨文的保护和修复工作奠定了坚实的数据基础。当然，我们也面临诸多挑战。目前，人工智能对甲骨文的理解还不够“智能”，遇到甲骨残片、模糊甲骨字尤其是未释甲骨字时，依然会“卡壳”，专业研究文献的异构化、碎片化问题依然需要更强大的技术支持。未来，我们还将带着这份热爱，继续前行，让甲骨文在数字时代绽放更耀眼的光芒！18.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

19.下列句子中引号的作用，与文中“超级大脑”的引号作用相同的一项是(3分)A.用代码这把“神奇钥匙”复活那些沉睡千年的古老符号。B.推出专业化甲骨文数据平台“殷契文渊”。C.留言区满是惊叹：“原来甲骨文离我们这么近！”D.“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。(《上图书馆》)20.下列对文中加点词语“卡壳”的理解，最准确的一项是(3分)A.指人工智能系统因硬件算力不足而发生的运行停滞。B.指人工智能在识别与分析能力受限、难以继续有效处理的状态。C.指研究人员因人工智能技术不完善而被迫中断研究工作。D.指人工智能在生成摹本过程中出现的笔画线条断裂等技术瑕疵。21.文中画波浪线部分介绍了甲骨文摹本生成技术的惊叹之处，请概括主要内容。要求使用一个包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。(4分)

22.假如你是《科普时报》的记者，将要采访“殷契文渊”平台的工作人员。请根据文本内容，写出四个问句作为访谈提纲。(4分)

三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)我画了一辈子才知道我不懂画画，也不懂美。————马拉《大师》(见阅读Ⅱ)我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。————黑塞《读书：目的和前提》千里之行，始于足下。————《老子》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(19分)1.B（3分）解析：A项“首次实证天文学具备完整体系”错误，原文是该遗址“涉及中华上古文明的方方面面”，构建了天文考古学学术体系，而非天文学体系；C项“为了证明”表述错误，是研究过程中得出的结论，而非目的；D项原因错误，原文强调的是古代宇宙观等理念的价值，而非技术成果的直接应用价值。2.A（3分）解析：“‘观’‘候’的含义与现代科学中的‘观察’‘监测’概念相同”错误，古人的“观”“候”带有原始宗教和实用导向，与现代科学的客观观测、监测内涵不同，前者更具综合性和人文性。3.（3分）①天文学的起源与文明的起源大致同步②王权建构（或政治制度、权力形成）③传承文明智慧、树立文化自信（每处1分，意思对即可，超过15字该空不得分）4.（4分）①承上启下，衔接自然：承接上文“重要发现或成果”，用“如何反映天文认知水平”设问，将考古发现与先民认知关联，自然引出下文“颠覆旧有认识”的内容（2分）；②贴合访谈逻辑：访谈围绕“天文考古学”展开，插入该问题，既呼应前文考古成果，又深入探究成果背后的认知价值，让访谈从“发现是什么”走向“发现意味着什么”，层次更清晰（2分）。（意思对即可）5.（6分）①AI仅能处理数据识别、分析等技术性工作，而天文考古学的核心是阐释古人的宇宙观、文明脉络，如冯时通过考古发现解读上古政治制度、宗教观，这需要对文明本质的理解，AI无法替代（2分）；②天文考古学研究需要颠覆性的认知视角和系统性思考，如从红山文化祭坛重建上古宇宙观、厘清三星堆与天文的关联，这依赖人的学术积淀和思维突破，AI不具备（2分）；③研究的现实意义解读需要人的价值判断，如挖掘天文考古对文化自信、道德传承的意义，整合考古材料与文献、哲学思想，这是AI难以完成的（2分）。（意思对即可）(二)阅读Ⅱ(16分)6.D（3分）解析：A项“有限视角”错误，开篇是全知视角；B项“试探武艺虚实”错误，柳伯年是出于敬佩和好奇，无试探之意；C项“对传统武术持怀疑态度”错误，顾唯中是怀疑自身对拳法的传承、怀疑爷爷实战能力，并非否定传统武术本身。7.D（3分）解析：“表现了社会声望对大师们的侵蚀和摧残”错误，二人的感慨是对自身身份与内心追求差距的坦诚，是谦逊的体现，并非“侵蚀和摧残”，更多是一种责任与本心的纠结。8.（4分）①运用动静结合、虚实相生的手法，“凝固”的身影是静，弹跳腾挪的动作是动，刚猛处的酒壶震动是实，柔和处的月光落地之声是虚，生动展现拳法的刚柔并济（2分）；②借助环境烘托（桂花香、月光），营造清雅氛围，衬托顾唯中拳法的精妙与宗师气度，同时暗含其内心的通透与洒脱（1分）；③语言凝练传神，“大吼如猛虎惊醒”“带起阵阵风声”等描写，精准凸显拳法的气势与力量，增强画面感（1分）。（意思对即可）9.（6分）①大师需在自身领域达到极高境界：顾唯中传承顾家铁臂长拳，虽自谦，却能在月下展现精妙拳法，成为闻名世界的武术家；柳伯年深耕国画，笔墨间尽是阅历，以写意手法彰显艺术造诣（2分）；②大师需有谦逊坦诚的人格：顾唯中不夸大祖父事迹，坦诚自身对武术的困惑与对艺术的热爱；柳伯年直言自己“不懂画画、不懂美”，不慕虚名，彼此坦诚相待、惺惺相惜（2分）；③大师需有清醒的认知与坚守的本心：二人虽顶着“宗师”“大画家”的头衔，却不被声望束缚，始终保持对自身领域的敬畏，坚守内心的追求，这种人格与思想能给人启发，彰显大师的价值（2分）。（意思对即可）(三)阅读Ⅲ(22分)10.（3分）C、E、G（每涂对一处1分，多涂、错涂、漏涂均不得分）断句原文：郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之，众皆以曹张相亲，不然其言。11.C（3分）解析：C项“因为”错误，材料三“因为长句”的“为”是动词，译为“创作”，音wéi；材料三“所失在于无耻”的“于”是“在”，题干中“为”并非“因为”，读音和意义均不同。A项“相”：任命为相/观察，意义不同；B项“适”：到……去/依照、顺从，意义不同；D项均为宾语前置结构，正确。12.D（3分）解析：“虞国、吴国因为采纳了宫之奇、伍子胥的意见而幸存”错误，原文是“虞用宫之奇、吴用伍子胥之言，此二国者，虽至于今存可也”，是假设语气，并非实际幸存（虞国最终灭亡）。13.（8分）（1）自古以来，任用有文武才略的人作为辅佐之臣，难道都是通过科举考试吗？（“文武才略者”“辅佐”“科第”“岂”各1分，句意通顺0分，共4分）（2）有智慧的人会审慎地衡量君主，袁公做事头绪繁多却抓不住要害，喜欢谋划却没有决断，难以和他共同渡过大难。（“审”“量主”“多端寡要”“共济”各1分，句意通顺0分，共4分）14.（5分）①打破出身、资历限制，任人唯才（如周世宗任用非科第出身的魏仁浦为相）（1分）；②注重人才的识见与决断力，选拔能审时度势、明辨是非的人（如高柔、郭嘉择主而事，展现出非凡识见）（2分）；③摒弃无德之人，不被谄媚逢迎者蒙蔽，坚持选贤举能，不徇私情（如张九龄劝姚令公拒绝媒介之徒，沮抑无耻之人）（2分）。（意思对即可）(四)阅读Ⅳ(9分)15.B（3分）解析：“以乐景衬哀情”错误，月下垂钓、横笛清风的场景，是词人闲适心境的体现，景与情合，并非乐景衬哀情；词人虽有漂泊之叹，但更多的是超然物外的洒脱。16.（6分）①秦观《满庭芳》：抒发了月夜泛舟的闲适洒脱，对漂泊生涯的淡然接纳，以及远离尘嚣、不问世事的隐逸之情（2分）；词中“泛梗飘萍”暗写漂泊之苦，但“醉卧”“日高未起”的细节，展现出词人放下尘劳、与清风皓月相融的超脱（1分）。②张孝祥《念奴娇·过洞庭》：抒发了月夜泛舟的壮阔豪迈，对自身高洁品格的坚守，以及屡遭贬谪却不改初心的旷达与孤傲（2分）；词中“玉鉴琼田”“表里俱澄澈”等句，以洞庭湖的壮阔烘托词人的胸襟，暗含怀才不遇却坚守气节的情怀（1分）。（意思对即可）(五)名篇名句默写(6分)17.（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）（1）道中迷雾冰滑，磴几不可登（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（3）示例1：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪示例2：小舟从此逝，江海寄余生示例3：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（贴合“孤舟、泛舟”等核心意象即可）二、语言文字运用(18分)18.（4分）①序号③：修改为“我们陆续攻克了甲骨文输入输出、甲骨文电子字典、甲骨文语料标注等难题”（补充“等难题”，使“攻克”搭配恰当，1分）②序号⑥：修改为“不仅能够帮助研究者快速查找甲骨文的字、图、文”（补充“帮助”，使句子成分完整，逻辑通顺，1分）（指出序号各1分，修改正确各1分，共4分；其他修改合理且不改变原意，可酌情给分）19.A（3分）解析：文中“超级大脑”的引号作用是比喻（特殊含义）。A项“神奇钥匙”也是比喻，引号作用相同；B项是特定称谓；C项是直接引用；D项是特定事件称谓。20.B（3分）解析：结合语境，“卡壳”指AI遇到残片、模糊字、未释字时，理解和处理能力受限，无法继续有效工作。A项“硬件算力不足”、C项“研究人员中断工作”、D项“摹本笔画断裂”均与原文语境不符。21.（4分）因为AI摹本生成技术能解放人力、减少主观误差，还能精确勾勒甲骨文字形态，所以它令人惊叹。（因果关系1分，核心内容：解放人力、减少误差、精确勾勒形态3分；不超过60字，意思对即可）22.（4分）示例：1.“殷契文渊”平台的核心功能的是什么，如何帮助研究者开展甲骨文研究？2.平台在攻克甲骨文数字化采集、图像合成等技术难题时，遇到了哪些挑战？3.甲骨文AI协同平台上线后，收到了哪些反馈，对甲骨文普及有何作用？4.未来平台在解决AI对未释甲骨字识别难题、完善数据体系方面，有哪些规划？（每句1分，贴合文本内容，符合访谈提纲要求，句式合理即可；其他合理问句也可酌情给分）三、写作(60分)23.（60分）【写作指导】一、立意精准定位（核心重点）本次作文三则材料关联性极强，核心围绕“认知提升、谦逊自省、躬身践行”三大关键词，立意需紧扣材料关联，避免孤立解读单则材料，推荐优先选择“多则材料融合立意”（更易得高分），具体方向细化如下：1.核心立意（推荐）：以谦逊自省为帆，以躬身践行为桨，在前行中读懂价值、成就自我。（融合三则材料，既体现柳伯年的谦逊，又兼顾黑塞“读懂价值需自身付出”和老子“脚踏实地”的内涵）2.备选立意（稳妥）：①谦逊者行远，自省者精进（侧重柳伯年的感慨，结合践行补充）；②践行出真知，沉淀见价值（侧重黑塞与老子，结合谦逊自省点缀）；③不矜不伐，笃行不怠（侧重谦逊与践行的结合，贴合高三成长主题）。3.避坑提醒：不可只谈“谦逊”“践行”“读书”中的单一一点，忽略材料间的关联；不可脱离材料空谈“成长”“成功”，需紧扣柳伯年、黑塞、老子的表述展开；避免立意空洞，需结合自身（高三学生）或现实案例，让立意落地。二、结构清晰搭建（适配议论文，最易得分）推荐“总—分—总”结构，段落分配合理，逻辑层次分明，贴合高三议论文备考规范：1.开头（1段，100字内）：引述材料（柳伯年的感慨、黑塞的名言或老子的警句，无需全引，择一两句贴合立意即可），亮明中心论点（融合三则材料的核心立意），语言简洁有力，避免冗长。2.分论点（3段，每段150-200字）：分论点需层层递进，每段紧扣中心论点，结合素材展开，做到“论点+素材+分析+回扣论点”。分论点1：谦逊自省，是读懂价值、提升认知的前提（结合柳伯年“不懂画画、不懂美”，补充中外名人谦逊自省的素材，分析谦逊对认知提升的作用）；分论点2：躬身践行，是印证价值、实现成长的路径（结合老子“千里之行，始于足下”，补充践行相关素材，分析脚踏实地对成就自我的意义）；分论点3：谦逊与践行相辅相成，方得行稳致远（结合黑塞“先表明自身价值，再发现杰作价值”，融合前两个分论点，谈二者结合的重要性，贴合现实或高三备考）。3.结尾（1段，80-100字）：回扣中心论点，总结分论点，升华主题（可结合高三学生的身份，谈如何以谦逊自省、躬身践行的态度面对备考，或延伸到人生成长、文明传承，增强文章深度），避免虎头蛇尾。三、素材精准适配（贴合立意，避免生僻，高三易借鉴）1.名人素材（优先选择贴合“谦逊、践行”的经典素材，简洁引用，重点分析）：谦逊自省：齐白石晚年仍坚持临摹徐渭、八大山人的作品，坦言“我学得还不够”，终成一代国画大师（贴合柳伯年的谦逊）；巴金晚年撰写《随想录》，反思自身过往，直面不足