英语语法名词所有格综合练习题

英语语法名词所有格综合练习题名词所有格是英语中表达“所属关系”的核心语法结构，主要分为’s所有格、of所有格、双重所有格三类。熟练掌握其用法需结合“生命性、逻辑关系、语境倾向”综合判断。以下练习题涵盖基础规则到进阶辨析，帮助学习者巩固核心考点。一、’s所有格专项练习核心规则：’s所有格多用于有生命的人/物（如个体、群体、拟人化事物），形式为：单数名词/不规则复数名词（如*man,child*）+’s；以*s*结尾的复数名词（如*students,heroes*）+’。练习题1（单复数规则应用）1.The______(girl)schoolbagisonthedesk.2.These______(student)booksareintheclassroom.3.The______(man)coatisblack.4.The______(hero)storytouchedusdeeply.解析与答案1.【解析】单数名词“girl”表所属，直接加’s→girl’s2.【解析】复数名词“students”以*s*结尾，加’→students’3.【解析】单数名词“man”表所属，加’s→man’s（若为复数“men”，则为“men’s”）4.【解析】单数名词“hero”表所属（句中“thehero”特指一个英雄），加’s→hero’s（若为复数“heroes”，则为“heroes’”）练习题2（特殊场景：时间、距离、集体名词）拓展规则：时间（*today*）、距离（*tenminutes*）、集体名词（*team*）等也可用’s所有格表所属。1.______(today)newspaperhasimportantnews.2.It’sa______(tenminute)walkfromhere.3.The______(team)decisionwassupportedbyallmembers.解析与答案1.【解析】时间名词“today”表所属，加’s→Today’s（句首首字母大写）2.【解析】“十分钟的路程”中，“tenminutes”是复数且以*s*结尾，加’→tenminutes’（注意：复合名词作定语时通常用“ten-minute”，但所有格需体现复数所属）3.【解析】集体名词“team”表整体所属，加’s→team’s二、of所有格专项练习核心规则：of所有格多用于无生命事物、抽象概念，或强调“部分与整体、材料与成品”的逻辑关系，结构为“the+名词+of+所有者”。练习题3（无生命事物与抽象概念）1.Thecover______(thebook)isblue.2.Thebeauty______(nature)isbeyonddescription.3.Thelegs______(thetable)aremadeofwood.解析与答案1.【解析】书（无生命）的封面，用of所有格→ofthebook（完整句：*Thecoverofthebookisblue.*）2.【解析】自然（抽象概念）的美，用of所有格→ofnature（完整句：*Thebeautyofnatureisbeyonddescription.*）3.【解析】桌子（无生命）的腿，用of所有格→ofthetable（完整句：*Thelegsofthetablearemadeofwood.*）三、双重所有格专项练习核心规则：双重所有格结构为“*a/an/this/that+名词+of+名词所有格/名词性物主代词*”，表“部分所属”（如“某人的一个……”）或“情感色彩”（如赞赏、厌恶）。练习题4（结构辨析）1.Thisisaphoto______(mysister).2.Imetafriend______(Tom)onthestreet.3.Thatopinion______(you)isquiteinteresting.解析与答案1.【解析】表“我妹妹的一张照片”（强调“部分所属”），用*of+名词所有格*→ofmysister’s（完整句：*Thisisaphotoofmysister’s.*）2.【解析】表“汤姆的一个朋友”，用*of+名词所有格*→ofTom’s（完整句：*ImetafriendofTom’sonthestreet.*）3.【解析】表“你的那个观点”（含情感倾向），用*of+名词性物主代词*→ofyours（完整句：*Thatopinionofyoursisquiteinteresting.*）四、综合应用练习（混合所有格）考点：结合语境，需同时判断“生命性、逻辑关系、结构倾向”，灵活选择’s、of或双重所有格。练习题5（语境辨析）1.The______(teacher)officeisonthesecondfloor.2.Thecolor______(thecar)isbrightred.3.Ilike______(thatpainting)myfather.4.The______(children)toysareinthebox.解析与答案1.【解析】老师（有生命）的办公室，用’s所有格→teacher’s（若为“老师们的”则为“teachers’”）2.【解析】汽车（无生命）的颜色，用of所有格→ofthecar（完整句：*Thecolorofthecarisbrightred.*）3.【解析】表“我父亲的画中的那一幅”（部分所属），用双重所有格→thatpaintingofmyfather’s（完整句：*Ilikethatpaintingofmyfather’s.*）4.【解析】孩子们（不规则复数）的玩具，加’s→children’s五、易错题强化训练考点：区分“of+’s”结构、复数所有格的特殊形式，避免规则混淆。练习题6（易混淆点）1.Thename______(thegirl)isLucy.2.Afriend______(myfather)cametovisitus.3.The______(twoboy)roomistidy.解析与答案1.【解析】表“女孩的名字”，因结构为“thenameof...”，用of所有格→ofthegirl（完整句：*ThenameofthegirlisLucy.*或*“Thegirl’snameisLucy.”*，题目结构决定用of）2.【解析】表“我父亲的一个朋友”（部分所属），用双重所有格→ofmyfather’s（完整句：*Afriendofmyfather’scametovisitus.*）3.【解析】“两个男孩”的房间，复数“boys”以*s*结尾，加’→twoboys’（完整句：*Thetwoboys’roomis