2025-2026学年高一上学期寒假作业 语文 必修上册第七单元知识梳理

高一寒假作业全心全意为师生服务，为教学赋能瑞鑫点教在线必修上册第七单元知识梳理+巩固练习_______月_______日星期_______姓名：_______模块一知识梳理一、【字音字形识记】混沌（hùn）（dùn）椽子（chuán）平仄（zè）鲈鱼（lú）廿四桥（niàn）潭柘寺（zhè）踱步（duó）弥望（mí）蓊蓊郁郁（wěng）梵婀玲（ē）霎时（shà）峭楞楞（qiào）鹢首（yì）敛裾（jū）媛女（yuàn）坍圮（pǐ）亘古（gèn）隽永（juàn）截瘫（tān）窥看（kuī）譬如（pì）蝉蜕（tuì）剥蚀（shí）壬戌之秋(rén)窸窸窣窣（xī）（sū）举酒属客(zhǔ)少焉(shǎo) 斗牛之间(dǒu)冯虚御风(píng)桂棹(zhào)嫠妇(lí)愀然(qiǎo)山川相缪(liáo)舳舻千里(zhúlú) 旌旗蔽空(jīng) 酾酒临江(shī)横槊赋诗(shuò) 渔樵(qiáo) 江渚(zhǔ)麋鹿(mí)匏樽(páo)蜉蝣(fúyóu)无尽藏(zàng)枕藉(jiè)姚鼐(nài)汶水(wèn)南麓(lù)石磴(dèng)几不可登(jī)徂徕(cúlái)晦(huì)樗蒱(chūpú)绛皓(jiàng)若偻(lǚ) 岱祠(dài) 少圜(yuán)石罅(xià) 二、【词义解释】《故都的秋》息列索落：形容细小琐碎的雨声，拟声词。平平仄仄：文中指推敲字的声韵。《荷塘月色》蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。弥望：充满视野，满眼。田田：形容荷叶相连的样子。袅娜：柔美的样子。脉脉：默默，形容水没有声音。《我与地坛（节选）》亘古不变：从古到今，没有变化。窸窸窣窣：象声词，形容细小的摩擦声。急于求成：形容急着要取得成功。心神不定：心里烦躁，精神不安。声名狼藉：形容声望和名誉败坏到极点，不可收拾。三、【内容梳理】《赤壁赋》1.通假字（1）浩浩乎如冯虚御风“冯”同“凭”，乘（2）山川相缪，郁乎苍苍“缪”同“缭”，盘绕、围绕2.古今异义（1）白露横江古：白茫茫的水汽。今：二十四节气之一。（2）凌万顷之茫然古：旷远的样子。今：失意的样子；完全不知道的样子。（3）望美人兮天一方古：指所思慕的人。今：美貌的女子。3.一词多义（1）歌歌窈窕之章唱歌曰“桂棹兮兰桨……”歌词倚歌而和之歌曲的韵律诗言志，歌永言能唱的诗（2）望七月既望农历每月十六日西望夏口向远处看日夜望将军至盼望德高望重名望，声望则请立太子为王，以绝秦望希望，念头（3）如纵一苇之所如往浩浩乎如冯虚御风如同，好像（4）属举酒属客劝请名属教坊第一部隶属神情与苏黄不属类似属予作文以记之同“嘱”，嘱托有良田美池桑竹之属类，辈有情人终成眷属家属，亲属（5）于月出于东山之上介词，从徘徊于斗牛之间介词，在此非孟德之困于周郎者乎介词，表被动强于百万之师介词，比告之于帝介词，向4.词类活用况吾与子渔樵于江渚之上名词用作动词，打鱼砍柴下江陵名词用作动词，攻占顺流而东也名词用作动词，向东进军歌窈窕之章名词用作动词，吟诵月明星稀，乌鹊南飞名词作状语，向南西望夏口，东望武昌名词作状语，向西；向东舞幽壑之潜蛟动词的使动用法，使……起舞泣孤舟之嫠妇动词的使动用法，使……哭泣侣鱼虾而友麋鹿名词的意动用法，以……为侣；以……为友正襟危坐形容词用作动词，整理5.文言句式固一世之雄也判断句此非孟德之困于周郎者乎？被动句何为其然也？宾语前置句苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句而今安在哉？宾语前置句月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句是造物者之无尽藏也判断句《登泰山记》1.通假字（1）须臾成五采“采”同“彩”（2）多平方，少圜“圜”同“圆”2.古今异义（1）至于泰安古：到达。今：表示达到某种程度；表示另提一事。（2）多平方古：平的方形的，指山石的形状。今：数学用语。3.一词多义（1）阴其阴，济水东流山的北面朝晖夕阴，气象万千阴天，没有阳光孙膑以刑徒阴见，说齐使暗中树林阴翳，鸣声上下阴影，树荫阴风怒号，浊浪排空阴冷，寒冷穷予生之光阴以疗梅也哉光阴，时间（2）坐与子颍坐日观亭，待日出坐在项王则受璧，置之坐上同“座”，座位王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”因……而获罪来归相怨怒，但坐观罗敷因为（3）及及既上等到今所经中岭及山巅和其贤不及孔子比得上（4）道循东谷入，道有天门道路得道多助，失道寡助道义赂秦而力亏，破灭之道也政策，方法从郦山下，道芷阳间行取道万户侯岂足道哉称道（5）以余以乾隆三十九年十二月介词，在余始循以入连词，表顺承关系回视日观以西峰助词，表方位不以物喜，不以己悲介词，因为夫夷以近，则游者众连词，表并列以刀劈狼首介词，拿、用属予作文以记之连词，来、用来皆以美于徐公动词，认为、以为4.词类活用（1）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流名词作状语，向西；向东（2）苍山负雪，明烛天南名词用作动词，照（3）山多石，少土形容词用作动词，多有；少有5.文言句式（1）崖限当道者定语后置句（2）此东海也判断句模块二巩固练习一、基础检测题（20分）1.下列各组加点的词意思相同的一项是（）（3分）A．七月既望西望夏口B．举酒属客举匏樽以相属C．飘飘乎如遗世独立纵一苇之所如D．当其南北分者崖限当道者2.下列句子中书写完全正确的一项是（）（3分）A.譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中散播着熨贴而微苦的味道。B.譬如廿四桥的明月，钱溏江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。C.苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。D.唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。3．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）（3分）A.郁达夫《故都的秋》这篇文章从喻理的角度充分展开，赞颂了自然之秋、北国之秋，酣畅淋漓。B.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，表现了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往。C.《我与地坛》这篇散文，用恳切、优美的文字，把史铁生用全部生命感悟到的宝贵东西传达给我，我读得出神入化。D.习近平强调，领导干部想问题做决策，应该设身处地为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。4.下列选项对课文内容表述不恰当的一项是（）（3分）A.《故都的秋》中为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等景物进行细腻的描写，写出了“清”“静”“悲凉”的特点。B.《我与地坛》中作者所谓的“宿命的味道”，就是指“我”与地坛有着相同的命运——“园子”荒废，“我”残废。C.《荷塘月色》中作者触景生情，由眼前的荷塘月色联想到古人采莲的盛况，继而引起对故乡的惦念，这无非是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来，但现实又是无法超脱的。D.《登泰山记》的写景角度灵活，做到了远近结合、动静结合，同时运用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生动。5.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）苏轼在《赤壁赋》中用“，”两句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：“，”。（3）在《登泰山记》中，“，”两句，从云雾障目和冰滑难登中突出了登山之艰险，把风雪中登山的特点进一步明朗了。（4）《登泰山记》中描写刚刚升起的太阳的颜色是“____________”，而沐浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是“____________”。二、语言文字运用（11分）6.有人根据文本所选取的典型秋景作了五幅画，结合《故都的秋》对这五幅画排序，并用四字短语命名。（5分）（①）（②）（③）（④）（⑤）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。①。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境，②。当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。心有东坡词，人生无难题。人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，③，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。三、文言文阅读（19分）阅读下面两段文言文，完成8～11题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（节选自《赤壁赋》）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。（节选自《后赤壁赋》）8．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出正确答案处的大写字母，每写对一处给1分，超过三处不给分。（）（3分）今者A薄暮B举网得C鱼D巨口E细鳞F状G如H松江之鲈9．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．望，望日。古代农历每月的第一天叫晦，最后一天叫朔。十五日叫望，十六日叫既望。B．“浩浩乎如冯虚御风”与“虽乘奔御风”（《三峡》）两句中的“御”含义相同。C．“攀栖鹘之危巢”与“正襟危坐”（《赤壁赋》）两句中的“危”字含义不同。D．冯夷，即河伯。河伯是古代神话中的黄河水神，原名冯夷，也作“冰夷”。10．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．《赤壁赋》中“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。B．《赤壁赋》中苏轼认为，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，皆有短暂与永恒的两面，人对天地万物不必“羡其无穷”。C．《后赤壁赋》中“山高月小，水落石出”的动态美，与《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的静态美，展现了赤壁景物的多姿多态。D．《后赤壁赋》道士化鹤的故事与“羽化而登仙”的道教思想有关，作者借此寄寓对超凡脱俗、自由自在境界的向往。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，前者为“农历每月十五日”，后者为“看”。B项，均解释为“劝人喝酒”。C项，前者为“像”，后者为“往”。D项，前者为“在”，后者为“遮拦”。2.C【解析】本题考查识记常用字字形的能力。A项，“贴”应写作“帖”。B项，“溏”应写作“塘”。D项，“唯”应写作“惟”。3.C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。C项，出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。句中用来形容朗读，不合语境。A项，酣畅淋漓：极为畅达痛快的样子。使用正确。B项，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。使用正确。D项，设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。本句是说领导干部要为群众着想。使用正确。4.B【解析】本题考查理解和分析文中重要内容的能力。B项，理解错误，作者所谓的“宿命的味道”，不仅应为“我”家与地坛很近，也不仅因为“我”与地坛有着相同的命运——“园子”荒废，“我”残废，而且更重要的是地坛顽强的生命力给了“我”重新生活的勇气。5.（1）清风徐来水波不兴（2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（3）道中迷雾冰滑磴几不可登（4）正赤如丹绛皓驳色【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：“蜉蝣”“渺”“沧”“壑”“粟”“嫠”“绛”。6.①秋槐落蕊②秋院晨景③秋蝉残响④秋果盈枝⑤秋雨话凉排序：②①③④⑤【解析】本题考查对文章内容的理解以及图文转换的能力。课文中采用“横式结构”，按照故都“秋院晨景”“秋槐落蕊”“秋蝉残响”“秋雨话凉”“秋果盈枝”的顺序来写。图1中树下铺得满地落蕊，是秋槐落蕊图；图2画的是一个小院落，一个人泡一碗浓茶，在院子里坐着，是秋院晨景图；图3是一只趴在枯枝上的知了，是秋蝉残响图；图4中是枯叶中缀满了红色的果实，是秋果盈枝图；图5中是穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，互答；地上是泥泞路面上留下的脚印，是秋雨话凉图。故图片顺序为：②①③④⑤。7.①人生道路难免坎坷曲折②心境也同样可以影响环境③撑出了一片晴朗的天空【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。通观整个文段，谈论的是应该像苏轼那样面对人生的风雨，第①空应填入一个过渡句，由这两句话过渡到“心晴”“心雨”。第②空应与前句构成辩证的分析，强调心境的重要。第③空要紧承前面的比喻。BDF【解析】本题考查文言断句的能力。句意：今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。“今者薄暮”表时间，作时间状语，在B处断开；“举网得鱼”意为“撒网捕到了鱼”，在D处断开；“巨口”和“细鳞”作定语，修饰“鱼”，“状如”意为“形状像”，“状如松江之鲈”是主谓宾结构，中间不可断开，在F处断开。故选BDF。A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。A项，“如农历每月的第一天叫晦，最后一天叫朔”不正确，农历每月的第一天叫朔，最后一天叫晦。10．C【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C项，题干中“动态美”“静态美”错误，该选项手法分析错误，“山高月小，水落石出”与“清风徐来，水波不兴”都是动静结合。11．（1）余音婉转悠长，像细长的丝缕，绵延不断。箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。（2）有客人却没有酒，有酒却没有菜，月色皎洁，清风吹拂，怎么度过这样美好的夜晚呢？【解析】本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时需要注意的关键字词有：（1）“袅袅”，婉转