海口市2025年小学科学探究实验评价试题及真题

海口市2025年小学科学探究实验评价试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________海口市2025年小学科学探究实验评价试题考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共10题，总分20分）1.在进行“植物生长需要阳光吗？”的实验时，小明将两盆相同的绿豆苗分别放在光照充足和完全黑暗的环境中，这种实验方法称为（）A.对比实验B.控制变量实验C.随机实验D.模拟实验2.小红用放大镜观察树叶，发现叶脉像一张网，她记录下的这种观察结果属于（）A.数据B.猜想C.结论D.观察3.在“研究不同材料对水吸收的影响”实验中，小华用纱布、塑料布、树叶等材料分别铺在地面，然后同时向上面滴水，这个实验的主要目的是（）A.比较材料的颜色B.测量水的温度C.观察水的渗透速度D.记录水的蒸发量4.小明在“制作简易指南针”实验中，用磁铁和缝衣针制作指南针，发现指南针总是指向南北方向，这是因为（）A.地球有引力B.磁铁有磁性C.空气有流动D.地球有磁场5.在“研究植物根的吸水能力”实验中，小丽将植物的一根根须放入水中，发现根须末端逐渐吸水膨胀，这个现象说明（）A.植物喜欢喝水B.根须有吸水功能C.水是透明的D.植物会呼吸6.小华在“观察鱼呼吸”实验中，发现鱼总是浮到水面换气，这是因为（）A.鱼喜欢晒太阳B.鱼需要氧气C.水太热了D.鱼在游泳7.在“研究不同物体沉浮条件”实验中，小刚发现木块总是浮在水面上，而石头总是沉入水底，这是因为（）A.木块比石头轻B.水有浮力C.石头比水重D.木块有空气8.小明在“制作彩虹”实验中，用三棱镜将阳光分解成七种颜色，这个现象说明（）A.阳光有颜色B.光可以被分解C.三棱镜是彩色的D.阳光有热量9.在“研究植物生长需要土壤”实验中，小丽将两盆相同的种子分别放在有土和无土的环境中，发现有土的种子长得更好，这个实验的结论是（）A.植物不需要土壤B.土壤对植物生长有帮助C.种子不需要阳光D.植物喜欢喝水10.小华在“观察蚂蚁搬家”实验中，发现蚂蚁会互相传递信息，这个现象说明（）A.蚂蚁喜欢打架B.蚂蚁有语言能力C.蚂蚁会合作D.蚂蚁会思考二、填空题（每空2分，共10题，总分20分）1.科学探究的基本步骤包括：提出问题、______、得出结论、______。2.在“研究植物生长需要水”实验中，需要控制的变量是______和______。3.观察是一种______的探究方法，需要用______和______来记录。4.磁铁有两个极，分别是______极和______极。5.植物的根主要功能是______和______。6.鱼用______呼吸，可以在水中生存。7.物体在水中受到的向上浮力，称为______。8.光的色散现象可以将阳光分解成______种颜色。9.在“制作简易指南针”实验中，需要用到______和______。10.蚂蚁通过______来传递信息，这种行为称为______。三、判断题（每题2分，共10题，总分20分）1.科学实验的结果一定是正确的。（）2.在进行科学探究时，可以随意改变实验条件。（）3.观察和实验是科学探究的主要方法。（）4.磁铁可以吸引铁、钴、镍等金属。（）5.植物的茎主要功能是运输水分和养分。（）6.鱼用鳃呼吸，可以在陆地上生存。（）7.物体在水中受到的浮力越大，就越容易浮起来。（）8.光的色散现象是光的反射现象。（）9.在“制作简易指南针”实验中，磁铁的南极总是指向北方。（）10.蚂蚁通过触角来传递信息，这种行为称为社会行为。（）四、简答题（每题4分，共3题，总分12分）1.简述科学探究的基本步骤及其意义。2.在“研究不同材料对水吸收的影响”实验中，如何控制变量？3.为什么说观察是科学探究的重要方法？五、应用题（每题9分，共2题，总分18分）1.小明在进行“研究植物生长需要阳光”实验时，将两盆相同的绿豆苗分别放在光照充足和完全黑暗的环境中，一周后观察到的现象如下：-光照充足组：绿豆苗生长旺盛，叶片翠绿。-完全黑暗组：绿豆苗生长缓慢，叶片发黄。根据实验现象，回答以下问题：（1）这个实验的变量是什么？（2）实验的结论是什么？（3）这个实验对农业生产有什么启示？2.小华在进行“研究不同物体沉浮条件”实验时，将木块、石头、铁块、泡沫等物体放入水中，观察到的现象如下：-木块：浮在水面上。-石头：沉入水底。-铁块：沉入水底。-泡沫：浮在水面上。根据实验现象，回答以下问题：（1）哪些物体浮在水面上？哪些物体沉入水底？（2）为什么木块和泡沫会浮在水面上，而石头和铁块会沉入水底？（3）这个实验对日常生活有什么帮助？标准答案及解析一、单选题1.A对比实验2.D观察3.C观察水的渗透速度4.D地球有磁场5.B根须有吸水功能6.B鱼需要氧气7.B水有浮力8.B光可以被分解9.B土壤对植物生长有帮助10.C蚂蚁会合作解析：1.对比实验是通过对比不同条件下的实验结果，来研究某个因素的影响。2.观察是科学探究的基本方法之一，需要用眼睛、耳朵等感官来记录。3.实验的主要目的是观察不同材料的渗透速度。4.地球的磁场使得指南针总是指向南北方向。5.根须有吸水功能，可以吸收水分和养分。6.鱼需要氧气，所以会浮到水面换气。7.水有浮力，使得木块和泡沫可以浮起来。8.光的色散现象可以将阳光分解成七种颜色。9.土壤对植物生长有帮助，可以提供水分和养分。10.蚂蚁通过触角来传递信息，这种行为称为社会行为。二、填空题1.观察和实验，得出结论2.种子、土壤3.主动的，眼睛，笔4.南，北5.吸收水分，固定植物6.鳃7.浮力8.七9.磁铁，缝衣针10.触角，社会行为解析：1.科学探究的基本步骤包括提出问题、观察和实验、得出结论、交流与评价。2.需要控制的变量是种子和土壤，以排除其他因素的影响。3.观察是主动的探究方法，需要用眼睛和笔来记录。4.磁铁有两个极，分别是南极和北极。5.植物的根主要功能是吸收水分和固定植物。6.鱼用鳃呼吸，可以在水中生存。7.物体在水中受到的向上浮力，称为浮力。8.光的色散现象可以将阳光分解成七种颜色。9.在“制作简易指南针”实验中，需要用到磁铁和缝衣针。10.蚂蚁通过触角来传递信息，这种行为称为社会行为。三、判断题1.×科学实验的结果可能受到多种因素的影响，不一定总是正确的。2.×在进行科学探究时，需要控制变量，不能随意改变实验条件。3.√观察和实验是科学探究的主要方法。4.√磁铁可以吸引铁、钴、镍等金属。5.√植物的茎主要功能是运输水分和养分。6.×鱼用鳃呼吸，不能在陆地上生存。7.√物体在水中受到的浮力越大，就越容易浮起来。8.×光的色散现象是光的折射现象。9.√在“制作简易指南针”实验中，磁铁的南极总是指向北方。10.√蚂蚁通过触角来传递信息，这种行为称为社会行为。四、简答题1.科学探究的基本步骤及其意义-提出问题：发现并提出科学问题，是科学探究的起点。-观察和实验：通过观察和实验来收集数据，验证猜想。-得出结论：根据实验结果，得出科学结论。-交流与评价：将实验结果与他人交流，评价结论的可靠性。意义：科学探究可以帮助我们更好地理解自然现象，提高科学素养。2.在“研究不同材料对水吸收的影响”实验中，如何控制变量-控制变量：确保除了材料不同之外，其他条件（如水的量、温度、容器等）都相同。-方法：使用相同的容器、相同的水量、相同的温度，只改变材料。3.为什么说观察是科学探究的重要方法-观察是科学探究的基础，可以帮助我们收集数据，验证猜想。-观察需要用眼睛、耳朵等感官来记录，需要细致和准确。-观察可以帮助我们发现自然现象，提出科学问题。五、应用题1.小明在进行“研究植物生长需要阳光”实验时（1）这个实验的变量是什么？-变量是光照条件，即光照充足和完全黑暗。（2）实验的结论是什么？-结论是植物生长需要阳光。（3）这个实验对农业生产有什么启示？-农业生产中，需要合理安排作物的光照时间，以提高产量。2.小华在进行“研究不同物体沉浮条件”实验时（1）哪些物体浮在水面上？哪些物体沉入水底？-