2025年惠州城市职业学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.8-9年B.6-7年C.4-5年D.1-3年【答案】：D2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.一年B.至退役后两年C.至退役后一年D.两年【答案】：C3.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.取消资格C.拘留D.罚款【答案】：A4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.压抑负性的情绪D.喝酒【答案】：B5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“必须”B.“可以”C.“有……的自由”D.“有权”【答案】：A6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.实践C.学习D.交往【答案】：B7.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B8.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.学术性C.超越性D.专业性【答案】：A9.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.综合评价B.动态评价C.单项评价D.静态评价【答案】：C10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.波动性B.狭隘性C.强烈性D.敏感性【答案】：B11.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.积极的验证阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：B12.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.实用主义B.科学主义C.人文主义D.科学人文主义【答案】：D13.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.双方平等自愿C.服从学校发展需要D.学校规章制度确立【答案】：B14.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.技能型大学D.综合性的研究型大学【答案】：D15.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.首要C.重要D.核心【答案】：D16.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.培养人才职能B.科学研究职能C.社会服务职能D.终身学习职能【答案】：B17.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.功能固着B.心理定势C.原型启发D.问题情境【答案】：A18.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者【答案】：B19.大学生正处于认知发展的（）A.高峰期B.高原期C.下降期D.平稳期【答案】：A20.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来B.它是受一定利益关系制约的C.它是一种思想关系D.它是一种思想观念和理论体系【答案】：D21.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.蒙台涅B.维多思若C.德谟克里特D.昆体良【答案】：D22.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：C23.（）是教师职业行为的基本要求。A.守法B.奉公C.爱国D.廉洁【答案】：C24.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.直博B.学士学位C.毕业证书D.考研【答案】：B25.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。A.2013年B.2012年C.2011年D.2014年【答案】：B26.中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。A.1988年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C27.感觉记忆也被称之为（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.短时记忆【答案】：A28.心理学史上的第二次思潮是（）。A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.精神分析【答案】：D29.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.传授知识B.大学自治C.发展科学D.学术自由【答案】：C30.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.敌意性侵犯B.动机性侵犯C.行为性侵犯D.意图性侵犯【答案】：A31.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.社会存在B.主观意识C.社会意识D.集体世界观【答案】：A32.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.个案法B.产品分析法C.实验法D.问卷法【答案】：D33.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.社会动机B.远景的间接性动机C.间接性动机D.志向性动机【答案】：B34.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.世界观B.价值观C.道德观D.人生观【答案】：B35.教师最可宝贵的品质是（）。A.宽容B.细心C.耐性D.爱心【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒【答案】：ABCD37.高等教育的内涵是指（）。A.建立在中等教育基础上B.以培养各种高级专门人才为目标C.由大学和其他各类高等院校提供D.培养实用型人才【答案】：ABC38.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：BCD39.高校精品课程建设的策略有（）。A.建设高水平的师资队伍B.改革教学内容和课程体系C.高标准的教材建设D.加大投入和创新管理机制E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE40.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.自我批评的方法C.学习的方法D.慎独的方法【答案】：ABC41.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.同伴关系B.家庭环境C.个体身心特征D.学校教育【答案】：ABD42.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.非智力因素C.学习材料D.智力因素【答案】：BD43.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.选定研究类型B.规定研究步骤C.组织研究队伍D.确定研究时间【答案】：CD44.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.情绪体验积极C.适应教育环境D.人际关系和睦【答案】：ABCD45.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是咨询研究B.是自我研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是管理研究E.是应用研究【答案】：ABCDE46.高等学校学科的基本含义主要包括（）。A.学术组织B.学术规范C.学问分支D.教学科目【答案】：ACD47.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.激情C.亲密D.友情【答案】：ABC48.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.教学决策训练B.观摩与分析C.把握学生心理D.掌握学习理论【答案】：AB49.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.运动C.大笑D.倾诉【答案】：ABCD50.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.随大流C.球迷闹事D.团伙斗殴【答案】：ACD51.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.讲求合作，崇尚竞争，平等互利B.促进老中青三代人和睦相处C.只当主角，消除配角意识D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：ABD52.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.学会批评C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：BCD53.当代大学生人格发展的特点表现在（）。A.情绪情感饱