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文档简介
经皮内镜下胃造瘘口术的护理内科概述:在内镜引导下,经腹部皮肤穿刺放置胃造瘘管和空肠喂养管,直接给予胃肠营养支持,提高患者的生活质量的一种手术。目的:通过内镜的协助,经腹壁放置胃造瘘管,以达到进行胃肠道营养,满足患者营养需求或通过胃造瘘术进行减压的目的。适应症1、各种神经系统疾病导致长期或较长时间丧失吞咽功能,不能经口或鼻饲营养,各种疾病所致的吞咽困难以及完全不能进食的神经性厌食者。2、全身性疾病所致严重营养不良,需要营养支持,伴不能耐受手术造瘘者3、口腔、颜面、咽、喉大手术,需要较长时间营养支持者4、外伤或肿瘤造成进食困难者5、食管穿孔、食管-气管瘘或各种良、恶性肿瘤所致食管梗阻者6、化疗或手术前的高营养禁忌症1、完全性口咽及食管梗阻、内镜无法通过者2、腹壁广泛损伤、创面感染者3、严重而无法纠正的出、凝血机制障碍者4、大量腹水患者,胃壁无法紧贴腹壁导致腹膜炎5、幽门梗阻者6、胃部疾患,尤以胃体前壁病变影响手术操作者7、胃大部分切除术后残胃太小,无法从上腹部穿刺进入胃腔者术后护理--喂饲护理1、经胃造瘘管开始喂养应在置管后6-8h,最好是在24h后。先从造瘘口注入50mlNS,4h后再注入50ml,如无不适,可给营养液。2、从100-300ml,由低浓度到高浓度,由慢到快。喂饲时,清醒患者取坐位或半卧位,昏迷患者抬高床头30度,喂饲完保持30-60min,以防食物反流和吸入性肺炎3、一次最大灌注量为300ml,其中营养液250ml,NS或温开水50ml,每4-6h/次,喂饲温度为38-40度。4、连续灌注通过一个泵来注入。肠内营养是流入一个囊中,注入时间超过24h。5、每次注入食物或药物后,应用30-50ml水冲管,以防堵塞或腐蚀导管,并滋生细菌。使用不同的管饲制剂交替时先冲洗一次。6、在注入食物前应用50ml注射器抽吸,以检查食物潴留。如果食物潴留超过50ml,就不应再给予食物注入,并报告医生。导管的护理1、妥善固定造瘘管,严防导管脱落。2、保持造瘘管通畅,每次注入营养液后用温水冲管,如需喂饲药物或食物应充分捣碎后方可注入,并用温水冲洗导管,如导管堵塞则轻轻挤压管道,以便再通,如果患者腹压增大,如发生剧烈咳嗽的情况可出现反流情况,应但取坐位。3、长时间停止喂养时,至少每8h应冲洗导管,以防堵塞。造瘘管周围皮肤的护理1、辅料在第一个24h内应每4h检查一次,如有脓性或血性分泌物污染应及时更换。2、注意观察造瘘口周围皮肤情况,注意有无红、肿、热、痛以及胃内容物渗漏。3、造瘘口周围可以用肥皂和清水清洗。要一直使用清洁干燥的敷料到造瘘口切口闭合为止,切口闭合,无分泌物排出,敷料就可以撤掉。4、保持造瘘口周围皮肤清洁、干燥、防止感染。5、每周用碘伏消毒造瘘口2次或根据周围皮肤进行换药,无菌纱布遮盖,胶布固定。并发症的预防及处理1、气腹为常见并发症,能自行吸收,可不比处理。2、造口周围感染及脓肿形成可预防性应用抗生素。一旦发生,可用抗生素保守治疗,或行清创引流。3、造瘘管滑脱与固定不牢固或患者无意识挣脱有关,应及时重新置管,注意保护穿刺口防止感染。4、造瘘管漏多因造瘘口过大、造瘘管细或造瘘管移位,使注入胃腔的食物或药物自造瘘管周围外漏,如漏于腹腔为内漏,外漏可以更换大号造瘘管或用丝线缝合过大的造瘘口,内漏多需要手术治疗,否则会引起严重的腹腔感染。并发症的预防及处理5、胃肠道出血可能与经胃肠道注气过少,穿破胃壁或肠壁引起出血。如出血较少,可相应给予止血,如出血量较大,应及时进行外科手术治疗。6、刺伤结肠或肝脏进行穿刺前应严格定位。7、坏死性筋膜炎是一种严重感染,出现高热,皮下气肿,应紧急手术引流,清除坏死组织。8、胃瘘可能与穿刺时同时刺入结肠或术后造瘘管压迫结肠引起缺血坏死有关。如胃瘘口较少,拔管后可自行愈合,瘘口较大时应予外科手术治疗,否则会引起感染、中毒症状和严重的营养不良。9、造瘘口肉芽组织生长过度与肉芽组织生长过程中受造瘘管挤压牵拉,向腹壁外翻有关。应局部清洁消毒后用无菌剪刀剪除,用苯酚或硝酸银烧灼创面即可。出院前健康指导1、向患者和家属说明保护导管的重要性。2、指导家属和神志清醒患者掌握导管的使用和护理方法,嘱其根据造瘘管的情况,6-12月到医院更换新的导管,。3、注意观察造瘘管周围皮肤,如出现红肿,局部疼痛等不适感觉,应及时咨询专科医生,做好处理。一旦出现腹痛、虚脱、呕吐等相关并发症应及时就诊处理。4、保持乐观向上的精神,积极参与运动,增强体质。造瘘管操作步骤谢谢
赠送以下课件第1课时第2课时说一说,同学们都喜欢玩什么游戏呢?课题导入第1课时你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?
你们知道怎么玩吗?观赏“踩影子”游戏视频。点击画面,播放视频3一个接一个接提手旁“扌”自由朗读课文,要求:借助拼音,把课文读通顺,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。初读课文我会读睡觉再做梦各种各样伙伴却也有趣这么平舌音翘舌音加一加去+(
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趣卩禾木走却卩部首:趣半包围结构,“走”的最后一笔要长,托住“取”字。亻+火=伙亻+半=伴接左边“扌”,右边“立”下一个“女”字。过走寸了,就“过”。这斯斯文文走到“这”。再读课文,梳理内容。带着生字词再读课文。要求:字音读准,句子读通顺。说一说:课文写了什么内容。再读课文结构:部首:书写指导:先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要写短小一点,平捺要写得舒展。ɡuò过半包围辶书写指导结构:部首:书写指导:左右禾左窄右宽,“禾”作部首时,最后一笔要变成点。zhǒnɡ种结构:部首:书写指导:左右木yànɡ样左窄右宽,“木”作部首时,最后一笔要变成点。听同学朗读,边听边思考:“我”做了哪些事情?踩影子、做梦、跳房子、上课第2课时课文解读多音字zhǒnɡ种子zhònɡ()种地()种jué觉得jiào()睡觉()觉我会填踩影子快回家睡觉好梦该起床上学了跳房子响起了上课铃声朗读第一小节,说说事情发生的时间,小朋友在玩什么?在一个有月亮的夜晚,小朋友玩着踩影子的游戏。月夜踩影子唉,我好想再多玩一会儿啊。再:再次,再来在:正在不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!不过:表示事情发生了转折。亻+故=做甜蜜的梦有趣的梦快乐的梦各种各样的梦……可怕的梦自由朗读第2、3小节,思考:“我”的心情的变化与第1小节中一样吗?心情不好是因为什么?心情好又是因为什么?读课文最后一小节,说一说:你有没有相似的经历。拓展延伸你从文中小朋友身上学到了什么?在遇到不如意的事时,学会转换角度看问题,保持积极、乐观的心态。踩什么,踩影子;做什么,做好梦;跳什么,跳房子;听什么,听故事;我和伙伴真快乐!伙伴都是单人旁
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