2026年大学大二（体育教育）体育教学设计综合测试题及答案

2025年大学大二（体育教育）体育教学设计综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）请将正确答案的序号填在括号里。（总共10题，每题3分）1.体育教学设计的核心是（）A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学评价设计2.制定体育教学目标的依据不包括（）A.学生的身心特点B.体育课程标准C.学校的体育传统D.教师的教学风格3.下列不属于体育教学内容选择原则的是（）A.教育性原则B.科学性原则C.趣味性原则D.随意性原则4.体育教学方法中，以语言传递信息为主的方法不包括（）A.讲解法B.问答法C.讨论法D.示范法5.在体育教学中，为了让学生更好地掌握动作技术，常采用的教学模式是（）A.发现式教学模式B.技能掌握式教学模式C.快乐体育教学模式D.小群体教学模式6.体育教学评价的目的不包括（）A.选拔优秀学生B.诊断教学问题C.提供反馈信息D.促进学生发展7.下列属于体育教学过程基本规律的是（）A.动作技能形成规律B.人体生理机能活动能力变化规律C.学生身心发展规律D.以上都是8.体育教学设计中，教学重难点的确定依据是（）A.教学目标B.教学内容C.学生情况D.以上都是9.体育教学中，培养学生团队合作精神的有效方法是（）A.个人项目教学B.集体项目教学C.理论知识教学D.课外体育活动10.体育教学设计的一般程序不包括（）A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学场地设计D.教学评价设计第II卷（非选择题共70分）1.简答题：简述体育教学设计的基本要素。（10分）2.论述题：结合实际，谈谈如何在体育教学中运用技能掌握式教学模式。（20分）3.材料分析题：阅读以下材料，回答问题。材料：在一次体育课上，老师让学生进行篮球投篮练习。老师先讲解了投篮的动作要领，然后让学生分组进行练习。在练习过程中，老师发现有些学生的投篮姿势不正确，于是对这些学生进行了个别指导。练习结束后，老师对学生的投篮情况进行了评价，表扬了投篮姿势正确的学生，同时也指出了其他学生存在的问题，并鼓励他们继续努力。问题：（1）请分析该老师在教学过程中运用了哪些教学方法？（10分）（2）该老师的教学评价方式有哪些优点？（10分）4.教学设计题：请根据以下教学内容，设计一份体育教学简案。教学内容：篮球单手肩上投篮教学对象：大学二年级学生教学目标：让学生了解篮球单手肩上投篮的动作要领，初步掌握该技术动作，提高学生的投篮能力和身体协调性。教学重难点：重点是掌握投篮的正确姿势和发力顺序；难点是投篮的准确性。教学方法：讲解法、示范法、练习法、纠正错误法教学过程：（1）开始部分（课堂常规）；（2）准备部分（热身活动）；（3）基本部分（讲解示范、学生练习、教师指导、分组比赛）；（4）结束部分（放松活动、课堂小结）（20分）5.案例分析题：阅读以下案例，回答问题。案例：某学校体育老师在进行足球教学时，为了提高学生的学习兴趣，采用了游戏教学法。在游戏过程中，老师发现有个别学生不遵守游戏规则，故意犯规。老师对这些学生进行了批评教育，但效果不明显。后来，老师改变了教学方法，让学生分组进行足球比赛，并制定了详细的比赛规则。在比赛过程中，学生们都能自觉遵守规则，比赛进行得非常顺利。问题：（1）请分析该老师在教学过程中遇到了什么问题？（10分）（2）该老师后来采用的教学方法有哪些优点？（10分）答案：1.A2.D3.D4.D5.B6.A7.D8.D9.B10.C简答题答案：体育教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学评价等。教学目标是教学的出发点和归宿；教学内容是实现教学目标的载体；教学方法是完成教学任务的手段；教学组织形式是教学活动的结构；教学评价是对教学效果的价值判断。论述题答案：略材料分析题答案：（1）该老师运用了讲解法、示范法、练习法、纠正错误法等教学方法。讲解法讲解投篮动作要领；示范法示范正确投篮姿势；练习法让学生分组练习；纠正错误法对姿势不正确学生个别指导。（2）优点：及时反馈学生学习情况，肯定优点增强信心，指出问题利于改进；针对性强，个别指导能解决具体问题；评价方式多元化，表扬与鼓励结合，激发学生学习积极性。教学设计题答案：略案例分析题答案：（1）问题