2025年东莞市南开学校小升初语文真题及模拟试题（附答案）

2025年东莞市南开学校小升初语文练习题及模拟试题汇总（附答案）一、基础知识积累与运用（一）看拼音写汉字（10分）1.春风fú过，liǔ枝在水面上画出粼粼波纹，远处cūn庄的烟囱里飘出wēnxīn的炊烟。2.他qīnɡxī地记得，那年冬天，奶奶用jiǎndāo为他xiù了一只méiɡuī在棉袄上，针脚zhěnɡqí得像排好队的士兵。（二）选择题（每题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.教诲（huǐ）笨拙（zhuō）矜持（jīn）参差不齐（cī）B.魁梧（wú）解剖（pōu）歼灭（jiān）载歌载舞（zài）C.炽热（zhì）惬意（qiè）粗犷（ɡuǎnɡ）自给自足（jǐ）D.模样（mó）惩罚（chénɡ）膝盖（xī）忍俊不禁（jīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.走头无路再接再厉脍炙人口世外桃源B.川流不息阴谋鬼计融会贯通金榜题名C.迫不急待脍炙人口焕然一新一愁莫展D.滥竽充数因地制宜世外桃源自出心裁3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他在演讲中引经据典，侃侃而谈，赢得了阵阵掌声。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，让人读来欲罢不能。C.尽管天气寒冷，同学们依然坚持早锻炼，这种精神可歌可泣。D.改革开放以来，东莞的经济发展日新月异，高楼大厦鳞次栉比。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区劳动，使他更深刻地理解了“劳动最光荣”的含义。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）春天的东莞，阳光______，微风______，街道旁的木棉花______，像一团团燃烧的火焰。孩子们______着风筝奔跑，笑声在天空中回荡。A.温暖轻柔绽放拽B.暖和温柔开放拉C.温和柔和盛开牵D.温煦轻拂绽放擎6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.妈妈问我：“今天的作业做完了吗”？“做完了，”我回答，“还复习了明天的课程。”B.《少年中国说》的作者是梁启超，他是中国近代史上著名的思想家、政治家、教育家。C.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小熟悉的。7.下列句子排序最恰当的一项是（）①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④8.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）B.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（比喻）C.难道我们不应该珍惜时间吗？（反问）D.他饿得都能吃下一头牛了。（排比）（三）句子仿写（4分）例句：童年是一幅画，色彩斑斓，描绘着我们的天真与快乐；童年是一首歌，旋律悠扬，传唱着我们的纯真与梦想。仿写：童年是__________，__________，__________；童年是__________，__________，__________。（四）古诗文默写（10分）1.九曲黄河万里沙，____________________。（刘禹锡《浪淘沙》）2.____________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）3.劝君更尽一杯酒，____________________。（王维《送元二使安西》）4.粉骨碎身浑不怕，____________________。（于谦《石灰吟》）5.谁道人生无再少？____________________！（苏轼《浣溪沙》）6.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，____________________。（《诗经·采薇》）7.王师北定中原日，____________________。（陆游《示儿》）8.不要人夸好颜色，____________________。（王冕《墨梅》）9.少壮不努力，____________________。（汉乐府《长歌行》）10.随风潜入夜，____________________。（杜甫《春夜喜雨》）二、阅读理解（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成1-5题。奶奶的菜园①奶奶的菜园在老屋后面，不大，却像一块被精心织就的花布，一年四季都有不同的颜色。春天是嫩生生的绿，夏天是浓得化不开的碧，秋天是沉甸甸的金黄，冬天则是倔强的墨绿。②我小时候最盼着去奶奶的菜园。清晨，露水还挂在菜叶上，奶奶就挎着竹篮，拉着我的手往菜园走。“小馋猫，今天给你摘最甜的番茄。”她的声音像晒过太阳的棉花，软乎乎的。到了菜园，她蹲下来，拨开茂密的叶子，仔细挑选：“这个红得透，糖分足。”说着，轻轻一拧，番茄就“扑”地落进她掌心，还带着叶子的清香。我接过来，咬一口，汁水顺着下巴流，奶奶就用围裙角给我擦，嘴里念叨：“慢点儿，慢点儿。”③夏天的菜园最热闹。黄瓜架上垂着绿莹莹的“小月牙”，豆角像绿色的小蛇爬满竹架，茄子穿着紫袍在叶间捉迷藏。奶奶教我认菜：“这是空心菜，茎是空的，炒起来脆；这是苋菜，煮了汤会变红，补血的。”我蹲在菜畦边，看蚂蚁搬着菜叶碎屑爬过田埂，看蝴蝶停在南瓜花上，把黄色的花粉蹭得满脸都是。风一来，菜叶沙沙响，像奶奶哼的童谣。④秋天的菜园是丰收的舞台。辣椒红得像小灯笼，萝卜胖得把土都撑裂了，白菜裹得严严实实像胖娃娃。奶奶把摘下的菜分成几份：“这筐给隔壁张奶奶，她牙口不好，挑嫩的；这筐给对门李叔，他家孩子正长身体；剩下的咱们留着，腌点酸菜冬天吃。”我帮着抬筐，虽然手被竹篾硌得发红，却觉得特别骄傲——原来我们的菜园能让这么多人开心。⑤冬天的菜园也不寂寞。菠菜、生菜在冷风中舒展着叶子，像一群穿着绿裙子的小姑娘。奶奶裹着厚围巾，在菜地里翻土：“冬天翻土能冻死虫，明年菜长得更好。”我缩着脖子站在旁边，她塞给我一个烤红薯，热乎乎的，甜丝丝的，驱散了所有的寒意。⑥后来我上了小学，搬到城里住，很少回奶奶的菜园了。但每个周末，奶奶都会坐公交送来一筐菜，带着泥土的气息。妈妈说：“妈，您别折腾了，城里什么菜都有。”奶奶笑着说：“城里的菜哪有自家种的新鲜？我孙女就爱吃我种的。”⑦去年春天，奶奶生病了。我去医院看她，她拉着我的手，声音轻得像一片叶子：“妞妞，等我好了，咱们回菜园，我给你摘最大的番茄……”⑧现在，我站在奶奶的菜园里，手里捧着刚摘的番茄。风掠过菜叶，沙沙的响声里，我仿佛又听见奶奶说：“慢点儿，慢点儿……”1.请用简洁的语言概括文章围绕“奶奶的菜园”写了哪些事。（4分）2.从修辞角度赏析第①段画线句子：“奶奶的菜园在老屋后面，不大，却像一块被精心织就的花布，一年四季都有不同的颜色。”（4分）3.第②段中“她的声音像晒过太阳的棉花，软乎乎的”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）4.文中多次提到“番茄”，有什么作用？（4分）5.结合文章内容，分析奶奶的形象特点。（4分）（二）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成1-4题。王冕学画王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者，父怒，挞②之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。【注】①蹊（xī）：践踏。②挞（tà）：用鞭子打。③曷（hé）：为什么。④恬（tián）：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。1.解释下列句中加点的词。（2分）（1）父命牧牛陇上牧：__________（2）或牵牛来责蹊田者或：__________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）听已，辄默记。（2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。3.从文中可以看出王冕具有怎样的品质？（2分）4.读了本文，你得到了什么启示？（2分）三、写作（30分）题目：那一刻，我读懂了__________要求：1.先将题目补充完整，可以是“父爱”“友情”“自然”“经典”等；2.围绕中心选择具体事例，写出自己的真实感受；3.语句通顺，结构清晰，不少于450字。答案及解析一、基础知识积累与运用（一）看拼音写汉字1.拂柳村温馨2.清晰剪刀绣玫瑰整齐（二）选择题1.B（A项“教诲”应读huì；C项“炽热”应读chì；D项“模样”应读mú）2.D（A项“走头无路”应为“走投无路”；B项“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”）3.B（“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能形容小说情节）4.D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，应“发现并解决”）5.A（“阳光温暖”“微风轻柔”“木棉花绽放”“拽着风筝”更符合语境）6.B（A项问号应放在引号内；C项第一个问号应改为逗号；D项顿号应改为逗号，并列词语带语气词“啊”时用逗号）7.A（按逻辑顺序，先总写春风的柔和，再写风里的气息，接着写鸟儿和牧童的短笛）8.D（“他饿得都能吃下一头牛了”是夸张）（三）句子仿写示例：童年是一本书，情节生动，记录着我们的好奇与探索；童年是一条河，清澈见底，流淌着我们的欢乐与成长。（四）古诗文默写1.浪淘风簸自天涯2.春色满园关不住3.西出阳关无故人4.要留清白在人间5.门前流水尚能西6.雨雪霏霏7.家祭无忘告乃翁8.只留清气满乾坤9.老大徒伤悲10.润物细无声二、阅读理解（一）现代文阅读1.①小时候奶奶带“我”去菜园摘番茄；②夏天奶奶教“我”认菜；③秋天奶奶把菜分给邻居；④冬天奶奶翻土并给“我”烤红薯；⑤奶奶生病时仍念叨菜园；⑥现在“我”独自在菜园怀念奶奶。（每点1分，答出4点即可）2.运用比喻的修辞手法（1分），将菜园比作“精心织就的花布”（1分），生动形象地写出菜园四季色彩丰富、美丽的特点（1分），表达了“我”对奶奶菜园的喜爱之情（1分）。3.比喻（1分），将奶奶的声音比作“晒过太阳的棉花”（1分），突出奶奶声音的温暖、柔和（1分），表现了奶奶对“我”的疼爱（1分）。4.①番茄是贯穿全文的线索，串联起“我”与奶奶在菜园的美好回忆（2分）；②番茄承载着奶奶对“我”的爱，是亲情的象征（2分）。5.①勤劳：一年四季打理菜园，冬天翻土；②慈爱：给“我”摘最甜的番茄，用围裙擦嘴，送烤红薯；③善良：把菜分给邻居；④坚韧：生病时仍念叨菜园。（每点1分，结合内容分析）（二）文言文阅读1.（1）放牧（2）有人2.（1）听完后，就默默地记住。（2）晚上偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书借着长明灯的光阅读。3.勤奋好学、执着专注、不怕困难。（答出两点即可）4.示例：学习需要勤奋和坚持