山东2025年山东女子学院招聘博士工作人员(管理岗辅导员)笔试历年参考题库附带答案详解

[山东]2025年山东女子学院招聘博士工作人员(管理岗辅导员)笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中包含了学生思想教育、日常管理、心理健康、就业指导等多个方面内容。这体现的管理职能是：A.组织职能B.计划职能C.协调职能D.控制职能2、面对学生群体的多样化需求，教育工作者需要采用不同的沟通方式和方法，既要关注学生的个性特点，又要维护教育的统一性标准。这体现了教育管理工作的：A.科学性与艺术性统一B.原则性与灵活性结合C.系统性与针对性并重D.规范性与创新性协调3、某高校学生工作部门需要组织一次全校性的学生活动，要求各院系辅导员配合实施。在活动筹备过程中，出现了部分院系配合度不高的情况。作为学生工作部门负责人，应首先采取的措施是：A.直接向校领导汇报，要求强制执行B.深入了解各院系的困难和意见，寻求解决方案C.取消该活动，重新制定其他方案D.对不配合的院系进行通报批评4、在处理学生突发事件时，辅导员应当遵循的首要原则是：A.迅速追究责任B.保护学生安全和合法权益C.立即通知家长D.向上级部门报告5、某高校学生工作处需要统计在校生的基本信息，现已知该校有本科生、研究生两类学生，其中本科生人数是研究生人数的3倍，如果研究生人数增加20%，本科生人数减少10%，则调整后本科生与研究生人数的比值为：A.2.25：1B.2.5：1C.2.7：1D.3：16、在一次学生活动中，需要将60名学生分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，不多于10人，那么共有多少种不同的分组方法：A.3种B.4种C.5种D.6种7、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，根据学校发展规划和学生特点，合理配置人力资源。这主要体现了管理学中的哪个基本职能？A.组织职能B.计划职能C.领导职能D.控制职能8、在大学生思想政治教育工作中，教育者需要根据不同学生的个性特点和成长环境，采用不同的教育方法和沟通方式。这体现了教育学中的什么原则？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发诱导原则D.理论联系实际原则9、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、前瞻性和可操作性。在制定过程中，应当优先考虑的关键要素是：A.工作人员的个人特长和兴趣B.学生群体的实际需求和特点C.兄弟院校的工作经验做法D.上级部门的政策要求10、在高校学生管理工作中，面对突发情况需要快速响应时，最有效的沟通协调机制是：A.逐级上报等待指示B.建立多部门联动机制C.临时组建工作小组D.依靠个人经验处理11、某高校计划组织学生参加社会实践活动，需要合理安排活动流程和人员配置。在制定实施方案时，应当优先考虑的要素是：A.资金预算的充足程度B.活动目标与教育价值C.参与学生的兴趣爱好D.活动地点的便利条件12、在处理学生日常事务过程中，面对突发情况需要迅速做出决策时，最应遵循的原则是：A.严格按照规章制度执行B.优先考虑学生安全和根本利益C.征求多方意见后再决定D.选择最节省成本的方案13、某高校学生工作中，面对学生心理问题日益复杂的情况，学生工作者应当采取何种工作方式最为有效？A.严格按照规章制度处理所有学生问题B.建立多元化的学生心理支持体系，注重个性化关怀C.将所有问题统一上报给上级管理部门D.主要依靠学生自我管理和自我解决14、在大学生思想政治教育工作中，以下哪个原则最能体现教育的针对性和实效性？A.理论灌输为主，实践体验为辅B.统一标准要求，避免差异化处理C.结合学生实际需求，因材施教D.主要依靠课堂教学完成教育目标15、某高校为提升学生心理健康服务水平，计划建立"心理危机干预体系"。该体系要求从预防、识别、干预到跟踪形成完整闭环。在体系构建过程中，需要重点关注学生的心理状态变化规律，并建立相应的预警机制。这种做法主要体现了管理学中的哪种原理？A.系统管理原理B.人本管理原理C.权变管理原理D.科学管理原理16、在高校学生管理工作中，面对不同类型的学生群体，需要采取差异化的工作方法。对于学习困难学生重点关注学业帮扶，对于心理困扰学生侧重心理咨询，对于经济困难学生加强资助服务。这种因人而异的工作方式体现了教育管理的什么原则？A.统一性原则B.针对性原则C.规范性原则D.一致性原则17、某高校为加强学生心理健康教育，计划建立完善的心理健康服务体系。以下哪项措施最能体现预防为主、关口前移的工作理念？A.增加心理咨询室数量，延长开放时间B.建立学生心理健康档案，定期开展心理测评C.加强心理健康教育课程建设，普及心理知识D.培训辅导员心理危机干预技能18、在团队协作过程中，当出现意见分歧时，最有效的沟通策略应该是：A.坚持己见，力争说服他人B.暂停讨论，等待时机再议C.倾听各方观点，寻求共同点D.请领导或权威人士裁决19、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中包含了思想政治教育、心理健康指导、学业帮扶等多个方面的工作内容。这种工作安排体现的管理职能是：A.组织职能B.计划职能C.协调职能D.控制职能20、在高校学生管理工作中，面对不同性格特点的学生群体，需要采用不同的沟通方式和管理方法，这主要体现了管理工作的：A.科学性原则B.艺术性原则C.规范性原则D.系统性原则21、某高校图书馆原有图书8000册，其中文学类图书占总数的35%，历史类图书占25%，其余为其他类别。现图书馆采购新书2000册，其中文学类占60%，历史类占30%，则现在文学类图书占总数的比例约为：A.38%B.40%C.42%D.44%22、某大学学生会组织文艺演出，需要从5个舞蹈节目和3个歌唱节目中选出4个节目组成演出单，要求至少包含2个舞蹈节目，则不同的选法共有：A.60种B.65种C.70种D.75种23、某高校学生会组织校园文化活动，需要统筹安排各项事务。在活动筹备过程中，发现原有计划存在不足，需要及时调整方案。这主要体现了管理工作的哪个基本职能？A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能24、在学生思想政治教育工作中，教育者通过讲述优秀人物事迹来感化学生，激发其内在动力。这种教育方法主要运用了心理学中的哪种效应？A.晕轮效应B.榜样效应C.从众效应D.首因效应25、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中包含思想教育、心理健康、就业指导、学风建设等多个方面。为确保工作有序推进，需要合理安排各项任务的时间节点和资源配置。这主要体现了管理工作的哪项职能？A.组织职能B.计划职能C.协调职能D.控制职能26、在大学生思想政治教育工作中，教育者需要根据不同学生的个性特点、成长背景和思想状况，采取差异化的教育方式和方法。这种做法主要体现了教育工作的什么原则？A.因材施教原则B.理论联系实际原则C.知行统一原则D.正面教育原则27、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求既要有前瞻性又要符合实际情况。在制定计划时应该遵循的原则不包括：A.目标明确，任务具体B.统筹兼顾，突出重点C.脱离实际，追求创新D.量力而行，留有余地28、在高校学生管理工作中，面对突发事件时，最应优先考虑的是：A.迅速查明事件原因B.及时控制事态发展C.严厉追究相关责任D.总结经验教训29、某高校学生工作部门需要制定一项新的学生管理制度，按照决策程序，首先应该进行的工作是：A.组织专家论证制度可行性B.深入调研了解实际情况C.召开会议讨论制度框架D.征求师生意见完善方案30、在高校学生思想政治教育工作中，体现教育者主导作用和受教育者主体作用相统一原则的具体做法是：A.教育者完全按照个人理解开展教育B.受教育者自主选择所有教育内容C.教育者引导下发挥学生主观能动性D.教育者与受教育者各自独立活动31、在高校学生管理工作中，面对学生出现的心理问题，辅导员应当采取的首要措施是：A.立即通知学生家长B.进行初步心理评估并及时转介专业心理咨询师C.严厉批评教育D.要求学生写检讨书32、某高校为提升学生综合素质，计划开展系列教育活动。在制定实施方案时，最重要的是要考虑：A.活动的宣传力度B.学生的实际需求和参与度C.活动场地的规模D.邀请嘉宾的知名度33、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、前瞻性和可操作性。在制定过程中，应当优先考虑的核心要素是：A.学生需求调研结果和学校发展目标B.部门人员配置和经费预算情况C.兄弟院校的先进经验和做法D.上级部门的政策要求和指示精神34、在处理学生突发事件时，工作人员应当遵循的首要原则是：A.快速响应，控制事态发展B.深入调查，查明事件原因C.总结经验，完善预防机制D.协调资源，提供必要支持35、某高校学生工作部门正在制定年度工作计划，需要统筹考虑学生思想教育、日常管理、心理健康等多方面工作。在资源配置时，既要保证重点工作有足够人力物力，又要兼顾各项工作协调发展。这体现了管理学中的哪个原理？A.系统原理B.人本原理C.效益原理D.责任原理36、在学生组织活动中，指导老师发现部分学生干部缺乏主动性和创新精神，习惯于被动接受任务。为了改变这种状况，提高学生组织的活力和效率，最有效的做法是：A.增加监督检查频次B.实行轮岗制和项目负责制C.加强纪律约束和考核D.减少学生自主决策权37、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题日益增多的现状，辅导员应当采取的最有效措施是：A.加强纪律管理，严格规范学生行为B.建立健全心理健康教育体系，定期开展心理测评C.增加课外活动，丰富学生课余生活D.提高学习成绩要求，增强学生学习动力38、某大学生因学业压力大，出现焦虑情绪，经常失眠，学习成绩反而下降，这种现象体现了：A.学习方法不当的影响B.心理压力与学习效果的负相关关系C.生理健康对学习的重要作用D.压力适度才能促进学习效率39、某高校学生会组织了一场辩论赛，参赛队伍需要从5个学院中选出3个学院的代表队参加。已知文学院、理学院、工学院、商学院、法学院各有代表队，要求文学院和法学院至少有一个参加，工学院和商学院不能同时参加。问有多少种不同的选队方案？A.6种B.7种C.8种D.9种40、新时代高校思想政治教育工作强调立德树人根本任务，注重培养学生的综合素质。在开展教育活动时，应当坚持理论联系实际的原则，既要注重知识传授，又要强化价值引领。这体现了教育工作的哪一基本规律？A.教育与生产劳动相结合规律B.传授知识与发展能力相统一规律C.教学过程中知、情、意相统一规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合规律41、某高校学生会组织校园文化节活动，需要统筹安排文艺演出、学术讲座、体育竞赛等各类项目。在活动筹备过程中，需要充分考虑场地安排、时间协调、人员调配等多重因素，确保各项活动有序进行。这主要体现了管理工作的哪种职能？A.计划职能B.组织职能C.协调职能D.控制职能42、在高校学生管理工作中，面对不同性格特点的学生群体，教育工作者需要采用差异化的沟通方式和管理方法。这种做法主要遵循了管理学中的哪个原理？A.系统原理B.人本原理C.效益原理D.权变原理43、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，其中涉及学生心理健康教育、学业指导、就业服务等多个方面。在制定计划时，应当优先考虑的要素是：A.工作人员的个人特长和兴趣B.学生的实际需求和发展特点C.上级部门的工作要求和指示D.其他高校的先进经验和做法44、在校园文化活动中，组织者发现参与度最高的往往是那些能够体现团队协作、创新思维和实践能力的项目。这一现象说明：A.学生更喜欢轻松娱乐的活动形式B.学生更倾向于参与能够提升综合素质的活动C.学生对传统文化活动缺乏兴趣D.学生只关注个人能力的提升45、在高校学生管理工作中，面对学生因学业压力产生的心理问题，辅导员应当采取的首要措施是：A.立即通知学生家长来校处理B.进行心理疏导并及时转介专业心理咨询师C.要求学生休学回家调整D.让学生自行调节，避免过度干预46、某高校建立学生档案管理系统，体现了现代管理的哪项基本特征：A.人性化管理B.信息化管理C.精细化管理D.制度化管理47、某高校学生会组织了一场校园文化活动，需要从5名志愿者中选出3人分别担任活动策划、现场协调和后勤保障三个不同岗位，每个岗位只能由一人担任，且每人只能担任一个岗位。问共有多少种不同的人员安排方案？A.10种B.30种C.60种D.120种48、某高校学生工作部门计划对全校学生进行心理健康普查，采用分层抽样方法。已知该校共有本科生3000人，研究生600人，专科生400人。若按比例分配，从总样本量为400人的样本中，应抽取研究生多少人？A.48人B.60人C.72人D.96人49、某高校计划开展大学生心理健康教育活动，需要制定详细的工作方案。按照工作流程，首先应该进行的步骤是：A.确定活动预算和资源配置B.调研学生心理健康现状和需求C.设计具体的活动内容和形式D.制定活动时间安排和人员分工50、在高校学生管理工作中，当发现学生出现心理困扰时，最恰当的处理方式是：A.立即通知学生家长进行家庭教育B.要求学生自行调节，培养独立能力C.及时进行心理疏导并建议专业咨询D.在班级中公开讨论以引起重视

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】管理的四大基本职能包括计划、组织、协调、控制。计划职能是指对未来活动进行预先安排和设计，确定目标和实现目标的途径。题干中提到的制定年度工作计划，包含多个方面内容的安排，正是计划职能的体现。组织职能是安排人员和资源配置，协调职能是处理各种关系，控制职能是监督和调整执行过程。2.【参考答案】B【解析】教育管理工作既要有统一的原则标准，又要根据实际情况灵活处理。题干中"维护教育的统一性标准"体现原则性，"采用不同的沟通方式"、"关注学生个性特点"体现灵活性，两者有机结合。科学性与艺术性侧重方法层面，系统性与针对性侧重内容安排，规范性与创新性侧重制度建设，均不符合题意。3.【参考答案】B【解析】在管理工作中遇到执行阻力时，应首先了解问题根源。通过深入调研各院系的困难和意见，可以发现配合度不高的真实原因，如资源配置、时间安排或理解偏差等，从而制定针对性的解决方案。这种方法体现了解决问题的科学性和人本管理理念，比强制执行或批评更有效。选项A过于激进，C逃避问题，D缺乏理性分析。4.【参考答案】B【解析】学生工作的核心是立德树人，保障学生安全和权益是根本。处理突发事件时，首先应确保学生人身安全，维护其合法权益不受损害。在此基础上再按程序进行责任认定、家校沟通和上报工作。选项A可能加剧矛盾，C需根据具体情况判断，D虽重要但非首要。安全优先原则体现了教育工作的本质要求。5.【参考答案】C【解析】设研究生人数为x，则本科生人数为3x。调整后研究生人数为x×(1+20%)=1.2x，本科生人数为3x×(1-10%)=2.7x。调整后本科生与研究生人数比值为2.7x：1.2x=2.7：1.2=2.25：1，约分后为2.7：1。6.【参考答案】B【解析】需要找出60的因数中在4-10之间的数。60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。其中在4-10之间的有：4、5、6、10，共4个。因此可以分成4人一组（15组）、5人一组（12组）、6人一组（10组）、10人一组（6组），共4种分组方法。7.【参考答案】B【解析】管理的基本职能包括计划、组织、领导和控制。题目中提到的"制定年度工作计划，根据学校发展规划和学生特点，合理配置人力资源"，核心在于制定工作计划，这是管理的计划职能。计划职能是指确定组织目标，制定实现目标的策略和方案的过程。8.【参考答案】A【解析】因材施教原则是指根据学生的实际情况、个性特点和能力差异，采取不同的教育措施和方法。题目中强调"根据不同学生的个性特点和成长环境，采用不同的教育方法"，正体现了因材施教的核心理念，这是教育学中重要的教学原则之一。9.【参考答案】B【解析】制定学生工作计划时，应当以学生为中心，充分调研学生群体的实际需求和发展特点，这是确保工作有效性的根本前提。只有深入了解学生的真实需要，才能制定出有针对性、实效性的工作方案。10.【参考答案】B【解析】建立多部门联动机制能够实现信息快速传递、资源统筹调配、行动统一协调，确保在突发情况下能够第一时间形成合力，提高应急处置效率，避免因沟通不畅造成延误。11.【参考答案】B【解析】制定社会实践活动实施方案时，应以教育目标为首要考虑因素。活动的教育价值和目标导向是核心，其他要素如资金、地点、兴趣等都是为实现教育目标服务的辅助因素。只有明确了教育目标，才能合理配置各项资源。12.【参考答案】B【解析】处理学生事务时，学生安全和根本利益是最高准则。突发情况下需要快速响应，不能过分拘泥于程序或成本考量。虽然规章制度很重要，但在紧急情况下应以保障学生权益和安全为第一要务。13.【参考答案】B【解析】现代学生工作需要建立系统性的心理支持体系，既要遵循制度规范，又要关注个体差异。选项A过于机械化，忽视学生个性需求；选项C缺乏主动性，不能及时解决问题；选项D过于消极，忽视了教育引导作用。选项B体现了科学的学生工作理念。14.【参考答案】C【解析】思想政治教育要取得实效，必须结合学生思想特点和实际需求。选项A忽视实践体验的重要性；选项B违背了因人而异的教育规律；选项D过于单一化。选项C体现了教育的针对性，能够提高教育效果。15.【参考答案】A【解析】题干描述的是建立完整的心理危机干预体系，包含预防、识别、干预、跟踪等环节，形成闭环管理。这体现了系统管理原理中将组织看作一个有机整体，各部分相互关联、协调运作的特点。系统管理强调从整体出发，统筹安排各个环节，确保系统功能的最优化。16.【参考答案】B【解析】题干中描述根据不同学生群体的特点采取不同的工作方法，体现了针对性原则。针对性原则要求在教育管理过程中，要根据学生的具体情况、个性特点和实际需求，采取相应的管理措施和教育方法，做到因材施教、因人制宜，提高工作的有效性和精准性。17.【参考答案】C【解析】预防为主、关口前移强调在问题发生前主动干预。A项是事后应对措施；B项虽有预防性质但偏重检测；D项属于危机处理范畴；C项通过课程教育普及心理知识，提升学生心理素质和自我调节能力，从源头上预防心理问题发生，最符合预防为主的工作理念。18.【参考答案】C【解析】有效沟通需要双向互动和相互理解。A项过于强势，容易激化矛盾；B项逃避问题，无法真正解决分歧；D项依赖外部权威，不利于团队自主发展；C项体现尊重和包容，通过倾听理解不同观点，在差异中寻找共识，既能解决问题又能维护团队和谐。19.【参考答案】B【解析】管理的四大基本职能包括计划、组织、协调、控制。计划职能是指对未来活动进行预先安排和部署，确定目标和实现目标的途径。题干中描述的是制定年度工作计划，包含了具体的工作内容和方向，这正是计划职能的体现。组织职能是合理配置资源和人员；协调职能是处理各种关系和矛盾；控制职能是监督执行情况。20.【参考答案】B【解析】管理工作的艺术性强调在实际管理过程中要根据具体情况灵活运用管理理论，注重实践经验和个人智慧的发挥。面对不同性格特点的学生采用不同的管理方法，体现了因人而异、灵活应变的管理艺术。科学性强调规律性和理论性；规范性强调制度和标准；系统性强调整体和关联性。21.【参考答案】B【解析】原有文学类图书8000×35%=2800册，新购文学类图书2000×60%=1200册，现有文学类图书总数为2800+1200=4000册。图书总数为8000+2000=10000册，比例为4000÷10000=40%。22.【参考答案】B【解析】分两种情况：2个舞蹈2个歌唱：C(5,2)×C(3,2)=10×3=30种；3个舞蹈1个歌唱：C(5,3)×C(3,1)=10×3=30种；4个舞蹈0个歌唱：C(5,4)×C(3,0)=5×1=5种。总计30+30+5=65种。23.【参考答案】D【解析】管理的基本职能包括计划、组织、领导、控制四个环节。题干中"发现原有计划存在不足，需要及时调整方案"体现了对实际执行情况与预期目标的对比分析，并采取纠正措施，这正是控制职能的核心内容。控制职能是确保组织目标实现的重要保障。24.【参考答案】B【解析】榜样效应是指通过典型人物的示范作用来影响他人的心理和行为。题干中"讲述优秀人物事迹来感化学生"正是利用榜样的力量激发学生学习动机，属于典型榜样教育法。晕轮效应是印象偏差，从众效应是随大流心理，首因效应是第一印象作用，均不符合题意。25.【参考答案】B【解析】管理的基本职能包括计划、组织、领导、控制等。题干中明确提到"制定年度工作计划"，并涉及"合理安排各项任务的时间节点和资源配置"，这些都是计划职能的具体体现。计划职能是指确定目标并制定实现目标的方案、措施和步骤的过程。26.【参考答案】A【解析】因材施教原则是指教育者要从学生的实际情况出发，针对学生的个体差异进行有针对性的教育。题干中提到"根据不同学生的个性特点、成长背景和思想状况，采取差异化的教育方式"，正是因材施教原则的典型体现，强调个性化教育和针对性指导。27.【参考答案】C【解析】制定工作计划应遵循科学性原则，必须基于实际情况，不可脱离实际空谈创新。目标明确、统筹兼顾、量力而行都是科学制定计划的基本要求，而脱离实际的做法违背了计划的可行性原则。28.【参考答案】B【解析】突发事件处理应遵循"先控制，后处理"的基本原则。首要任务是控制事态发展，防止影响扩大，确保学生安全。只有在事态稳定后，才能进行原因调查和责任追究等后续工作。29.【参考答案】B【解析】任何制度的制定都必须基于充分的调研基础，只有深入了解当前存在的问题、实际情况和各方需求，才能制定出有针对性和可操作性的制度。调研是决策的基础和前提，其他选项都是在调研基础上进行的后续工作。30.【参考答案】C【解析】思想政治教育要坚持主导性和主体性相统一，教育者要发挥主导作用进行正确引导，同时要充分调动受教育者的积极性和主动性，让学生在教师引导下主动参与、自我教育，实现外化于行、内化于心的教育效果。31.【参考答案】B【解析】高校辅导员在发现学生心理问题时，应遵循专业规范和学生权益保护原则。B选项体现了科学性和专业性，通过初步评估了解问题严重程度，并及时转介给专业心理咨询师，既保证了学生的心理健康需求，又体现了职业素养。32.【参考答案】B【解析】教育活动的根本目的是促进学生成长发展，因此必须以学生为中心。B选项体现了教育的本质要求，只有深入了解学生实际需求，提高学生参与度，才能确保教育活动的有效性和针对性，真正实现教育目标。33.【参考答案】A【解析】制定学生工作计划时，核心要素应当以学生为本，充分考虑学生实际需求，同时与学校整体发展目标保持一致，这样才能确保计划的针对性和有效性。34.【参考答案】A【解析】处理突发事件的首要原则是快速响应，及时控制事态发展，防止问题扩大化，确保学生安全和校园稳定，这是应急处置的基本要求。35.【参考答案】A【解析】系统原理强调管理活动要从整体出发，统筹兼顾各部分之间的关系，实现系统整体功能最优。题干中提到的统筹考虑多个方面工作、兼顾重点工作与协调发展的做法，正体现了系统原理的要求。36.【参考答案】B【解析】轮岗制和项目负责制能够让学生在不同岗位和项目中获得锻炼机会，增强责任感和主动性，培养创新思维。相比单纯的监督约束，这种做法更能激发学生内在动力，提升组织活力。37.【参考答案】B【解析】面对学生心理问题，根本性解决措施是建立完善的心理健康教育体系，通过定期心理测评及时发现和干预心理问题，这是从源头预防和解决心理问题的科学方法。A项过于简单粗暴，C项和D项虽然有一定积极作用，但不能根本性解决心理问题。38.【参考答案】D【解析】适度压力能够促进学习效率，但过度压力会产生反效果，导致学习效率下降。该学生因压力过大出现焦虑失眠，影响学习能力，说明压力需要控制在适度范围内。这体现了压力与学习效率之间的倒U型关系，过度压力有害无益。39.【参考答案】B【解析】根据题意分为两类情况：（1）文学院参加：若法学院也参加，再从其他3个学院选1个，有3种方案；若法学院不参加，需从理学院、工学院、商学院中选2个，由于工学院和商学院不能同时参加，有理学院+工学院、理学院+商学院、理学院+其他（无）共2种方案（工学院+商学院不符合）。（2）文学院不参加：则法学院必须参加，从其他3个学院选2个，同样受工学院和商学院限制，只能是理学院+工学院或理学院+商学院或工学院+其他（无）共2种。总计3+2+2=7种方案。40.【参考答案】C【解析】题干中"既要注重知识传授，又要强化价值引领"体现了教学过程中的认知因素（知识传授）和情感、意志因素（价值引领）的统一。知、情、意相统一规律是指在教学过程中，学生的认识过程、情感体验和意志努力是相互联系、相互影响的统一整体，传授知识与发展品德、培养能力需要统筹兼顾，这正是新时代教育工作的要