2025年江苏省扬州市中小学教师招聘考试试卷含答案

2025年江苏省扬州市中小学教师招聘考试试卷含答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于阅读教学的目标，下列说法不正确的是：()A.提高学生的阅读兴趣和阅读能力B.培养学生的阅读习惯和阅读方法C.强调学生阅读的自主性和创造性D.注重阅读的量而忽视阅读的质量2.在小学数学教学中，以下哪种教学方法不利于培养学生的逻辑思维能力？()A.演示法B.发现法C.问题法D.讨论法3.根据《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德的基本要求不包括以下哪项？()A.爱岗敬业B.严谨治学C.关爱学生D.独立思考4.在小学英语教学中，以下哪种活动有利于提高学生的口语表达能力？()A.单词默写B.句子翻译C.小组讨论D.个人展示5.在小学科学教学中，以下哪种教学方法不利于培养学生的探究能力？()A.观察法B.实验法C.讲授法D.案例分析法6.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行九年义务教育制度，以下哪种说法是错误的？()A.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育B.义务教育具有强制性、免费性、普及性C.义务教育阶段学校不得收取学费、杂费D.义务教育阶段学校可以收取一定数额的捐资助学费用7.在小学美术教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的审美能力？()A.绘画技法教学B.美术鉴赏教学C.美术创作教学D.美术工艺教学8.在小学体育教学中，以下哪种运动项目不利于培养学生的团队合作精神？()A.足球B.篮球C.田径D.游泳9.在小学音乐教学中，以下哪种教学方法有利于提高学生的音乐素养？()A.识谱教学B.唱歌教学C.音乐欣赏教学D.音乐创作教学10.在小学信息技术教学中，以下哪种软件不利于培养学生的信息素养？()A.WordB.ExcelC.PowerPointD.网页制作软件二、多选题(共5题)11.在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，关于数学课程的基本理念，以下哪些是正确的？()A.体现数学的科学性、逻辑性和严谨性B.体现数学的应用性和实践性C.体现数学的趣味性和挑战性D.体现数学的教育性和人文性12.在小学语文教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的阅读理解能力？()A.朗读法B.精读法C.略读法D.提问法E.课堂讨论13.在小学英语教学中，以下哪些教学方法有助于提高学生的听说能力？()A.角色扮演B.小组合作学习C.听力训练D.口语游戏E.单词记忆14.在小学科学教学中，以下哪些教学原则有助于培养学生的科学探究能力？()A.实践性原则B.启发性原则C.主体性原则D.适应性原则E.系统性原则15.在小学美术教学中，以下哪些教学方法有助于培养学生的审美能力和创造力？()A.观察法B.想象法C.创作法D.评价法E.技法学习三、填空题(共5题)16.《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，语文课程的基本特点是人文性和工具性的统一，其中，工具性主要体现在培养学生运用语言文字进行____的能力上。17.《中小学教师职业道德规范》中，关于教师职业道德的基本要求，不包括以下哪一项？18.在小学数学教学中，为了培养学生的空间观念，教师可以采用的教学方法包括____和____。19.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行九年义务教育制度，其中____年义务教育为义务教育的基本阶段。20.在小学英语教学中，为了提高学生的英语听说能力，教师可以设计的教学活动包括____、____和____。四、判断题(共5题)21.《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，语文教学应注重培养学生的语言实践能力，而不是仅仅关注学生的知识积累。()A.正确B.错误22.在小学数学教学中，使用多媒体教学可以完全替代传统的板书教学。()A.正确B.错误23.《中小学教师职业道德规范》中，教师应当具备终身学习的理念，不断提升自己的专业素养。()A.正确B.错误24.在小学英语教学中，教师应该鼓励学生尽可能多地使用英语进行交流，即使学生的发音不准确也不要纠正。()A.正确B.错误25.在小学科学教学中，实验操作的安全性是首要考虑的因素，即使实验过程枯燥也要保证安全。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简要阐述新课程改革背景下教师角色转变的特点。27.结合实际教学，谈谈如何有效开展小学语文阅读教学。28.请论述小学数学教学中培养学生数学思维的方法。29.在小学英语教学中，如何提高学生的英语口语表达能力？30.请结合实际，谈谈在小学科学教学中如何培养学生的科学探究精神。

2025年江苏省扬州市中小学教师招聘考试试卷含答案一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调阅读教学不仅要注重阅读的量，更要注重阅读的质量，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。2.【答案】A【解析】演示法主要是通过教师的演示来展示知识，学生被动接受，不利于培养学生的逻辑思维能力。3.【答案】D【解析】《中小学教师职业道德规范》中明确提出了爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习等基本要求，独立思考不属于其中。4.【答案】C【解析】小组讨论可以让学生在互动中提高口语表达能力，同时也能培养学生的合作意识和团队精神。5.【答案】C【解析】讲授法主要是教师讲解，学生被动接受，不利于培养学生的探究能力和实践能力。6.【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》规定，义务教育阶段学校不得收取学费、杂费，因此选项D是错误的。7.【答案】B【解析】美术鉴赏教学可以帮助学生了解和欣赏不同风格的艺术作品，从而提高学生的审美能力。8.【答案】C【解析】田径项目多为个人项目，不利于培养学生的团队合作精神。9.【答案】C【解析】音乐欣赏教学可以拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。10.【答案】D【解析】网页制作软件对于小学生来说，过于复杂，不利于培养他们的信息素养。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCD【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提到数学课程应体现数学的科学性、逻辑性和严谨性，同时也要体现数学的应用性、实践性、趣味性、挑战性以及教育性和人文性。12.【答案】ABCDE【解析】朗读法、精读法、略读法、提问法和课堂讨论都是提高学生阅读理解能力的有效教学策略。13.【答案】ABCD【解析】角色扮演、小组合作学习、听力训练和口语游戏都是提高学生听说能力的重要教学方法，而单词记忆虽然重要，但不是直接提高听说能力的方法。14.【答案】ABCE【解析】实践性原则、启发性原则、主体性原则和系统性原则都有助于培养学生的科学探究能力，适应性原则虽然重要，但与探究能力的培养关系不大。15.【答案】ABCD【解析】观察法、想象法、创作法和评价法都有助于培养学生的审美能力和创造力，技法学习虽然重要，但更侧重于技能的掌握。三、填空题(共5题)16.【答案】听说读写【解析】语文课程作为一门基础学科，其工具性体现在培养学生的听说读写能力，这是学生进行其他学科学习和日常生活交流的基础。17.【答案】维护学校利益【解析】《中小学教师职业道德规范》主要规定了教师应具备的职业道德，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，维护学校利益不在其中。18.【答案】模型法，操作法【解析】模型法可以帮助学生直观地理解抽象的数学概念，而操作法则通过动手实践来增强学生的空间感知和操作能力。19.【答案】六年【解析】《中华人民共和国教育法》规定，九年义务教育包括六年小学教育和三年初中教育，其中六年小学教育为义务教育的基本阶段。20.【答案】角色扮演，小组讨论，听力训练【解析】角色扮演、小组讨论和听力训练都是提高学生英语听说能力的有效教学活动，它们能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言实际运用能力。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】《义务教育语文课程标准（2011年版）》确实强调语文教学要注重培养学生的语言实践能力，强调学生通过实践活动来运用语言知识。22.【答案】错误【解析】多媒体教学是教学手段的一种补充，它可以丰富教学内容和形式，但不能完全替代传统的板书教学，因为板书教学在知识梳理和重点突出方面有其独特优势。23.【答案】正确【解析】《中小学教师职业道德规范》明确指出教师应当具备终身学习的理念，通过不断学习来提高自己的教育教学水平。24.【答案】错误【解析】在小学英语教学中，教师应该鼓励学生大胆使用英语，但同时也应该注意纠正学生的发音错误，帮助学生逐步提高语言准确性。25.【答案】正确【解析】在小学科学教学中，实验操作的安全性是至关重要的，即使实验过程可能显得枯燥，也要确保学生的安全，这是实验教学的基本原则。五、简答题(共5题)26.【答案】在新课程改革背景下，教师角色转变的特点主要包括：

1.从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。

2.从单一的教学者转变为多元化的教学研究者。

3.从学生的管理者转变为学生的合作者和朋友。

4.从课程的执行者转变为课程的开发者。

5.从个体工作者转变为团队协作的成员。【解析】新课程改革要求教师从传统的知识传授者角色转变为更加注重学生全面发展和个性化需求的引导者，同时教师也需要不断更新教育观念，提高自身综合素质，以适应教育改革的需要。27.【答案】有效开展小学语文阅读教学可以从以下几个方面着手：

1.激发阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。

2.培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。

3.注重阅读方法指导，培养学生独立阅读的能力。

4.强化阅读实践，提高学生的阅读应用能力。

5.鼓励学生交流分享，培养合作学习能力。【解析】通过激发学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、指导阅读方法、强化阅读实践以及鼓励交流分享，可以有效提高小学生的语文阅读教学效果。28.【答案】在小学数学教学中，培养学生数学思维的方法包括：

1.注重数学知识的内在联系，帮助学生建立数学体系。

2.通过问题解决，引导学生进行逻辑推理和判断。

3.采用启发式教学，激发学生的探究欲望。

4.利用实物和教具，帮助学生直观理解数学概念。

5.组织数学游戏和竞赛，提高学生的数学兴趣。【解析】通过以上方法，可以有效地培养学生的数学思维能力，使学生能够在数学学习过程中形成良好的思考习惯，提高数学学习效率。29.【答案】提高学生的英语口语表达能力可以通过以下途径实现：

1.创设真实的语言环境，让学生有更多的英语口语练习机会。

2.鼓励学生进行角色扮演和小组讨论，提高口语互动能力。

3.通过英语歌曲、故事等趣味性材料激发学生的英语学习兴趣。

4.定期举办英语角等活动，提供英语口语交流平台。

5.及时给予学生正面反馈，增强学生的自信心。【解析】通过创设语言环境