2024年广西桂林师范高等专科学校教师及辅导员招聘考试真题

2024年广西桂林师范高等专科学校教师及辅导员招聘考试真题

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.教育学的创立标志着教育学成为一门独立学科的标志是哪位学者？()A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.洛克2.2.下列哪个选项不属于德育过程的基本规律？()A.教育性与活动性相结合的规律B.道德认知与道德行为的统一C.个性发展与社会发展的统一D.内化与外化的统一3.3.我国基础教育课程改革的具体目标中，强调学生全面发展的目标是哪一项？()A.促进学生全面发展B.促进学生个性化发展C.促进学生自主发展D.促进学生终身发展4.4.在教学过程中，以下哪种教学方法最能发挥学生的主体作用？()A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.5.教师职业道德规范中，要求教师做到关爱学生的是什么规范？()A.爱岗敬业B.敬业爱生C.教书育人D.为人师表6.6.下列哪个选项不属于班级管理的基本原则？()A.教育性原则B.整体性原则C.个体发展原则D.权力制衡原则7.7.在小学阶段，学生的道德发展主要遵循什么理论？()A.社会学习理论B.道德发展理论C.认知发展理论D.社会文化理论8.8.下列哪个选项不是我国基础教育课程改革的基本理念？()A.以学生发展为本B.以教师发展为本C.终身学习理念D.课程综合化9.9.教师在教学中，以下哪种做法符合教育机智？()A.严格按照教案进行教学B.遵循学生心理发展特点，灵活调整教学方法C.只关注学生的知识学习，忽视学生情感体验D.对学生进行严苛的要求和批评10.10.以下哪种教育观强调教育的个体价值？()A.教育社会本位论B.教育个体本位论C.教育生态本位论D.教育经济本位论二、多选题(共5题)11.1.下列哪些属于教师职业道德规范的内容？()A.爱岗敬业B.敬业爱生C.教书育人D.为人师表E.终身学习12.2.以下哪些是班级管理的基本原则？()A.教育性原则B.整体性原则C.个体发展原则D.民主性原则E.权力制衡原则13.3.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()A.教师的教学方法B.学生的学习态度C.教学内容的难度D.教学环境的舒适度E.学生的家庭背景14.4.以下哪些属于课程改革的基本理念？()A.以学生发展为本B.终身学习理念C.课程综合化D.教师中心E.学生中心15.5.以下哪些是班级文化建设的内容？()A.班级规章制度建设B.班级精神文化建设C.班级物质文化建设D.班级活动文化建设E.班级个体文化建设三、填空题(共5题)16.《学记》中提出‘教学相长’的观点，这里的‘教’指的是教师教导学生，‘学’指的是学生努力学习，二者相互促进，共同提高。17.在德育过程中，学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律表明，学生的思想品德形成是一个复杂的过程，需要从多个方面进行培养。18.我国基础教育课程改革的具体目标之一是‘改变课程过于注重知识传授的倾向’，强调课程要注重学生的‘知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观’三维目标的达成。19.班级管理的基本原则之一是‘教育性原则’，即班级管理要符合教育规律，促进学生的全面发展。20.教师职业道德规范要求教师做到‘为人师表’，即教师要以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。四、判断题(共5题)21.1.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。()A.正确B.错误22.2.在班级管理中，班级规章制度的建设是唯一的管理手段。()A.正确B.错误23.3.教学是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。()A.正确B.错误24.4.教师职业道德的核心是尊重学生的人格。()A.正确B.错误25.5.课程改革的目标之一是减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.1.简述班级管理的原则及其在教育实践中的应用。27.2.如何在教学中实施启发式教学？28.3.请简述教师职业道德规范的主要内容及其对教师职业行为的影响。29.4.请分析学生在学习过程中可能遇到的困难及其应对策略。30.5.请谈谈你对新课程改革背景下教师角色的转变的理解。

2024年广西桂林师范高等专科学校教师及辅导员招聘考试真题一、单选题(共10题)1.【答案】C【解析】康德是德国哲学家，他在《康德论教育》中提出，教育学应该是一门独立学科，并为之奠定了理论基础，标志着教育学的创立。2.【答案】A【解析】德育过程的基本规律包括道德认知与道德行为的统一、个性发展与社会发展的统一、内化与外化的统一，而教育性与活动性相结合的规律并不是基本规律之一。3.【答案】A【解析】我国基础教育课程改革的具体目标之一是促进学生的全面发展，旨在培养学生德智体美劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。4.【答案】B【解析】讨论法是一种以学生为主体，教师引导的方法，它有助于培养学生的思维能力和口头表达能力，是发挥学生主体作用的重要教学手段。5.【答案】B【解析】教师职业道德规范中，敬业爱生要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关心学生的身心健康，维护学生的合法权益，努力提高学生的思想道德素质和科学文化素质。6.【答案】D【解析】班级管理的基本原则包括教育性原则、整体性原则、个体发展原则和民主性原则等，权力制衡原则不属于基本原则之一。7.【答案】B【解析】在小学阶段，学生的道德发展主要遵循皮亚杰的道德发展理论，认为儿童的道德判断是依据他对规则的认识和执行，而不是规则本身的正确性。8.【答案】B【解析】我国基础教育课程改革的基本理念包括以学生发展为本、终身学习理念、课程综合化等，以教师发展为本不是基本理念之一。9.【答案】B【解析】教育机智是指教师在教育过程中，面对学生的突发状况，能够迅速、灵活地采取恰当的教育措施。遵循学生心理发展特点，灵活调整教学方法是体现教育机智的重要方面。10.【答案】B【解析】教育个体本位论强调教育的个体价值，认为教育的目的在于促进个体的发展，培养具有独立人格的个体。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDE【解析】教师职业道德规范包括爱岗敬业、敬业爱生、教书育人、为人师表、终身学习等五个方面，这些规范是教师职业行为的准则。12.【答案】ABCD【解析】班级管理的基本原则包括教育性原则、整体性原则、个体发展原则和民主性原则，这些原则指导着班级管理的有效实施。13.【答案】ABCD【解析】教学过程中，教师的教学方法、学生的学习态度、教学内容的难度以及教学环境的舒适度都会影响学生的学习效果。14.【答案】ABC【解析】课程改革的基本理念包括以学生发展为本、终身学习理念、课程综合化等，这些理念旨在提高课程的质量和学生的学习效果。15.【答案】ABCD【解析】班级文化建设包括班级规章制度建设、班级精神文化建设、班级物质文化建设、班级活动文化建设等方面，这些内容共同构成了班级文化的整体。三、填空题(共5题)16.【答案】教师与学生相互促进，共同提高【解析】‘教学相长’体现了教师和学生之间的互动关系，教师通过教导学生，学生通过学习，双方都能得到提高。17.【答案】学生的思想品德形成是一个复杂的过程，需要从多个方面进行培养【解析】德育过程中，学生的知、情、意、行四个方面相互关联，共同促进学生的品德发展，因此需要全面培养。18.【答案】知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观【解析】三维目标强调课程不仅要传授知识，还要注重学生学习的过程和方法，以及培养学生的情感态度和价值观。19.【答案】符合教育规律，促进学生的全面发展【解析】教育性原则要求班级管理要具有教育意义，通过管理活动促进学生的成长和发展。20.【答案】以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样【解析】为人师表是教师职业道德的重要体现，教师通过自己的行为影响学生，起到榜样的作用。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教育学是一门科学，它研究教育现象和教育问题，目的是揭示教育规律，为教育实践提供理论指导。22.【答案】错误【解析】班级管理不仅仅依靠规章制度，还包括民主管理、情感管理等多种手段，以实现班级管理的多元化。23.【答案】正确【解析】教学活动是教师与学生之间的双边活动，既包括教师的教，也包括学生的学，二者相辅相成，共同完成教学任务。24.【答案】正确【解析】教师职业道德要求教师尊重学生的人格，关心学生的身心健康，这是教师职业行为的基本准则。25.【答案】正确【解析】课程改革旨在优化课程内容，减轻学生的课业负担，同时提高学生的学习兴趣和效率，促进学生全面发展。五、简答题(共5题)26.【答案】班级管理的原则包括教育性原则、整体性原则、个体发展原则、民主性原则等。教育性原则要求班级管理要符合教育规律，促进学生的全面发展；整体性原则要求班级管理要全面考虑班级的各个方面；个体发展原则要求班级管理要关注每个学生的个性发展；民主性原则要求班级管理要尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性。在教育实践中，教师应遵循这些原则，通过制定合理的规章制度、开展丰富多彩的班级活动、关注学生的个体差异等方式，实现班级管理的目标。【解析】班级管理的原则是指导班级管理工作的基本准则，它们的应用有助于提高班级管理的质量和效果。27.【答案】启发式教学是一种以学生为主体，教师引导的教学方法。在教学中实施启发式教学可以采取以下措施：1）创设问题情境，激发学生的学习兴趣；2）引导学生主动探究，培养学生的思维能力；3）鼓励学生发表意见，培养学生的口头表达能力；4）提供反馈，帮助学生巩固所学知识。通过这些方法，可以有效地提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。【解析】启发式教学是现代教学的重要方法，它有助于培养学生的自主学习能力和创新思维。28.【答案】教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。这些规范对教师职业行为的影响主要体现在：1）规范教师的行为，提高教师的职业素养；2）促进教师与学生的良好关系，营造和谐的师生氛围；3）推动教育事业的发展，提高教育质量。教师应认真遵守职业道德规范，以良好的职业行为影响学生，为社会培养合格的人才。【解析】教师职业道德规范是教师职业行为的准则，它对教师个人和整个教育事业都具有重要意义。29.【答案】学生在学习过程中可能遇到的困难包括学习动力不足、学习方法不当、学习压力过大等。应对策略包括：1）激发学习兴趣，提高学习动力；2）掌握科学的学习方法，提高学习效率；3）调整心态，正确面对学习压力；4）寻求帮助，及时解决学习中的问题。通过这些策略，可以帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。【解析】分析学生学习过程中可能遇到的困难及