泰安教师考试试题及答案

泰安教师考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表2.课程标准的核心是（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价3.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.批改作业D.考试4.班主任工作的中心任务是（）A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各任课老师的关系D.搞好家校联系工作5.教育目的的层次结构由低到高依次是（）A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B.教学目标、课程目标、培养目标、教育目的C.课程目标、教学目标、教育目的、培养目标D.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标6.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉斯谟D.赫尔巴特7.教师专业发展的核心是（）A.专业知识发展B.专业技能发展C.专业自我发展D.专业情意发展8.教学评价的目的是（）A.甄别与选拔B.促进学生发展C.教师专业成长D.改进教学9.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅10.品德形成的基础是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：1.A2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段2.下列属于教育目的的功能的有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能3.教学方法的选择依据有（）A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.教师的劳动特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性6.课程资源的类型有（）A.校内课程资源B.校外课程资源C.素材性课程资源D.条件性课程资源7.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一8..德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动9.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.心理健康的标准有（）A.对现实的有效知觉B.自知自尊与自我接纳C.自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力答案;1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD1o.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是培养学生的特长。（）3.教学是学校教育的中心工作。（）4.班级管理的根本目的是实现教育目标。（）5.教师是教育工作的组织者和领导者。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）8.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）9.遗传素质决定人的身心发展。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教师的职业素养。包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养等。道德素养如爱岗敬业等；知识素养含学科专业知识等；能力素养像教学能力等；心理素养要具备良好心态等。2.简述教学原则。有科学性与思想性统一原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则等。3.简述德育原则。包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。4.简述影响问题解决的因素。有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？精心备课，明确目标；运用多样教学方法激发兴趣；合理安排教学环节；关注学生参与度，及时反馈调整等。2.怎样培养学生的创新能力？营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动；提供多样化学习资源