六年级语文下册aer阅读素养专训 四

第四单元

阅读素养专训荣德基UDDE

店一、语文要素强化练1.用简洁的语言概括短文②③两段的主要内容。李大钊在大雪天让孩子们去扫雪，并教育他们不能当寄生虫，要学会劳动，他认为孩子应该从小养成吃苦的习惯。

阅读素养专训请同学们看《典中点》第46页短文。荣德基2.阅读第③段，对孩子们“越扫越带劲”理解最准确的一项是(D

)A.

孩子们想赶紧扫完，让“父亲”继续讲故事。B.孩子们想抓紧时间扫雪，怕外祖母心疼他们。C.

在扫雪劳动中，孩子们的身体越来越热。D.

孩子们从“父亲”的言行中受到了鼓舞。荣德基阅读素养专训语句描写方法人物品质A动作、神态、语言疼爱孩子，关心孩子们的健康成长B动作、神态勇敢无畏、意志坚定C动作关爱青年、不顾个人安危3.品读画线的语句，体会人物的品质。荣德基eUDDEE阅读素养专训【点拨】本题考查人物描写方法和理解能力。句A

中“用手轻托”是动作描写，“慈祥的目光”

“笑意盈盈”是神态描写，“孩子应当从小养成吃苦的习惯……就更怕冷了”是语言描写。句B

从“昂首挺胸”的动作描写和“目光炯炯，神情庄重而严肃”的神态描写中，可以感受到李大钊勇敢无畏、意志坚定的精神。

句C

中“三步并作两步走上前”

“搀扶”是动作描写，写出了

李大钊关爱青年、不顾个人安危的品质。荣德基阅读素养专训4.结合短文内容，从两个角度写出李大钊给你留下的印象，并分别写出理由。示

例

：①疼爱孩子、耐心教育孩子：关心呵护孩子们，鼓励他们吃苦，具有教育者的耐心和细心。②革命情怀饱满、“铁肩

担道义”:在反对八国通牒的示威游行中，即使面对反动政府的血腥镇压，李大钊也始终保持镇静；即使有生命危险，他也毫不退缩地指挥群众疏散，组织其他人掩护伤员撤离。荣德基阅读素养专训【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。写李大钊留给我们的印象，我们可以结合短文内容来分析。短文第②③段叙述了李大钊带

领孩子们扫雪，作为父亲注重对孩子的教育；第⑦⑧段叙述了

李大钊作为革命者领导群众游行请愿，指挥群众疏散，组织其他

人掩护伤员撤离。因此我们可以从李大钊作为父亲和作为革命

领导者两个角度进行评价。荣德基阅读素养专训

阅读素养专训

荣德基5.短文最后一段与开头之间是

首尾呼应

的关系，这样

写的好处是：

使文章结构严谨，内容完整，突出李大钊的光辉形象，表达作者对其缅怀之情，增加感染力，耐人寻味O【点拨】本题考查首尾呼应的写法和表达效果。短文最后一段与开头都提到这座古朴的小院、李大钊的半身铜像，这是首尾

呼应的写法。首尾呼应的表达效果，我们可以从结构和情感表达两个方面来分析：在结构上，使文章结构严谨，内容完整，浑

然一体；在情感表达上，更突显出李大钊的光辉形象以及作者

对李大钊的缅怀之情，增加感染力，耐人寻味。荣德基阅读素养专训岩组成。创作者力求用传神的雕刻手法，展现出李大钊先生的精神品质。请你将短文与塑像对照起来看，把下面的

思维导图补充完整。【提示】①仔细观察塑像；②关注文中的人物描写、关键事件等；③结合塑像和短文想开去，如人物品质、相关事件、时代背景

……阅读素养专训

荣德基河北李大钊公园的这座塑像(见下图),由两块巨大的花岗看到的塑像读到的短文内容心中想到的宽大的肩膀李大钊组织掩护伤员撤离李大钊的英勇无畏坚定的目光②

教孩子们唱《国际歌

》、参与部署反对八国通牒的国民大会后的游行请愿活动李大钊的爱国热情、革命理想荣德基阅读素养专训【点拨】本题考查形成解释和创意表达的能力。完成本题，要结合图片和短文中李大钊教孩子们唱《国际歌》、领导

游行请愿、组织掩护伤员撤离这三件事进行答题，另外题干

中的“提示”为我们提供了想开去的方法，结合“提示”,

根据自己的理解填空即可。荣德基阅读素养专训

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荣德基请同学们看《典中点》第48页短文。二、拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)(湖州市期末

改

编

)下面是同学们的追“星”之旅，请认真阅读以下材

料，完成练习。1.结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有示

例

：无私奉献、坚持不懈的特点。

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荣德基2.判断下列说法的正误，正确的打“

√”,错误的打“×”。(1)从上述材料来看，影片《地道战》比影片《小兵张嘎》

更受欢迎。(×

)(2)屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世

瞩目的科技成就。

(

×

)(3)张嘎、袁隆平、屠呦呦的精神都可用“粉骨碎身浑不

怕，要留清白在人间”来形容。(

√)3.小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿，请结合两则材料，提炼两个具体事例说明观点。事

例

①:

示

例

：《地道战》中的民兵队长高传宝不断学习战略技术，带领庄稼汉，击败了日军正规部队。事

例

②:

《小兵张嘎》中的张嘎聪明、机灵，为了消灭日本鬼子给奶奶报仇，加入了八路军。荣德基阅读素养专训4.在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代杰出的科技工作者。你还知道哪些杰出的科技工作者?请举

一例，写出姓名，并简要说明其成就。姓

名

：示例：沈忠芳

，主要成就：长期隐姓埋名，从事飞行器系统设计研究工作，为我国国防事业发展作出了重要