云南社工考试题库及答案

云南社工考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共50题）1.下列关于社会工作价值观的核心表述，正确的是（）。A.注重社会控制B.以问题为导向C.尊重与平等D.强调个人责任答案：C2.某社区社会工作者发现辖区内有多名失独老人存在社交孤立问题，最适宜采用的介入方法是（）。A.个案管理B.小组工作C.社区教育D.资源链接答案：B3.根据《社会救助暂行办法》，申请最低生活保障的家庭，其收入状况、财产状况应当由（）负责调查核实。A.居民委员会B.街道办事处C.县级民政部门D.省级民政部门答案：B4.社会工作者在接案阶段的核心任务是（）。A.收集服务对象详细资料B.与服务对象建立专业关系C.制定具体服务计划D.评估服务效果答案：B5.针对自闭症儿童的康复服务中，社会工作者运用行为修正模式时，重点关注的是（）。A.儿童的早期童年经历B.行为与环境的互动关系C.儿童的自我认知发展D.家庭系统的功能失调答案：B6.某青少年服务中心开展“抗逆力培养”小组，组员通过角色扮演学习应对挫折的方法，这体现了小组工作的（）功能。A.社会控制B.再社会化C.情绪支持D.行为训练答案：D7.根据《未成年人保护法》，学校应当与未成年学生的父母或其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和（）时间。A.体育锻炼B.社会实践C.兴趣培养D.文化学习答案：A8.社会工作者在社区开展“老年数字技能培训”时，发现部分老人因视力下降难以操作手机，此时最适宜的介入策略是（）。A.调整课程难度，使用大字版教学材料B.邀请年轻志愿者一对一辅导C.暂停培训，等待技术更友好的设备D.鼓励老人子女在家教授答案：A9.下列属于社会工作间接服务方法的是（）。A.个案辅导B.小组治疗C.社区倡导D.危机干预答案：C10.某农村社区因青壮年外出务工，导致留守儿童普遍存在学业辅导缺失问题。社会工作者计划链接高校志愿者资源，最关键的前期工作是（）。A.与志愿者签订服务协议B.评估留守儿童的具体需求C.培训志愿者的教学能力D.协调学校提供辅导场地答案：B11.社会工作者在预估阶段运用“社会生态系统图”分析服务对象时，需要重点呈现的是（）。A.服务对象的心理状态变化B.服务对象与各系统的互动关系C.服务对象的经济收入来源D.服务对象的疾病治疗进程答案：B12.根据《老年人权益保障法》，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和（）的义务。A.医疗上救助B.精神上慰藉C.法律上支持D.社交上陪伴答案：B13.某社区社会工作者策划“邻里互助日”活动，通过组织居民合作完成社区微改造项目，其目标最符合社区工作的（）模式。A.社会策划B.地区发展C.社区照顾D.社会行动答案：B14.社会工作者在处理伦理困境时，优先遵循的原则是（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.最小伤害原则D.隐私保密原则答案：A15.针对家庭暴力受害者的服务中，社会工作者首先需要（）。A.帮助受害者起诉施暴者B.协助受害者脱离危险环境C.开展家庭关系调解D.评估受害者的心理创伤答案：B16.小组工作中“中期转折阶段”的典型特征是（）。A.组员初步互动，试探性沟通B.组员对社会工作者产生依赖C.组员间冲突显现，角色竞争D.组员达成共识，形成凝聚力答案：C17.某社会工作服务机构为提升服务质量，定期开展服务对象满意度调查，这属于社会工作实务过程中的（）环节。A.接案B.预估C.评估D.结案答案：C18.根据《民法典》，下列情形中，婚姻无效的是（）。A.因胁迫结婚B.重婚C.婚前隐瞒重大疾病D.未到法定婚龄但已生育子女答案：B19.社会工作者在为智障人士提供社区融合服务时，应重点关注的核心目标是（）。A.提升其生活自理能力B.促进其与社区居民的互动C.协助其获得职业技能D.帮助其申请社会救助答案：B20.某社区出现多起流浪犬伤人事件，社会工作者介入后，组织居民、物业、动物保护协会召开协商会议，最终制定《社区养犬管理公约》。这体现了社会工作的（）功能。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.推动社会进步D.解决社会问题答案：A21.个案工作中“人本治疗模式”的核心假设是（）。A.服务对象具有自我实现的潜能B.问题源于错误的认知模式C.行为是环境刺激的反应D.家庭系统失衡导致问题答案：A22.根据《突发公共卫生事件应急条例》，社会工作者在疫情防控中协助社区开展重点人群排查，属于（）。A.危机干预服务B.健康促进服务C.社会支持服务D.资源协调服务答案：A23.某社会工作服务机构针对单亲母亲开展“亲子沟通工作坊”，通过角色扮演帮助母亲学习倾听技巧，这属于（）服务。A.预防性B.治疗性C.发展性D.支持性答案：D24.社会工作者在社区开展“老年食堂”项目时，发现部分老人因自尊心不愿接受免费餐食，最适宜的调整策略是（）。A.降低餐食定价，采用“成本+1元”收费B.强调项目的公益性质，鼓励老人接受C.改为配送上门，减少面对面尴尬D.联合企业提供“爱心券”，由老人自主兑换答案：D25.下列属于社会工作专业伦理中“对服务对象的伦理责任”的是（）。A.提升专业能力B.维护机构声誉C.尊重服务对象自决D.促进同事合作答案：C26.小组工作中“治疗模式”的适用对象主要是（）。A.正常发展的青少年B.有行为偏差的人群C.社区志愿者D.企业员工答案：B27.根据《残疾人就业条例》，用人单位安排残疾人就业的比例不得低于本单位在职职工总数的（）。A.1%B.1.5%C.2%D.2.5%答案：B28.社会工作者在预估时，使用“5W1H”分析法，其中“Who”指的是（）。A.问题发生的原因B.涉及的相关人员C.问题发生的时间D.问题解决的方法答案：B29.某社区社会工作者发现辖区内流动儿童因户籍限制无法参加社区夏令营，最直接的介入措施是（）。A.向教育部门反映，推动政策调整B.联系企业赞助，为流动儿童单独组织活动C.协调夏令营主办方放宽报名条件D.组织社区志愿者为流动儿童开展替代活动答案：C30.社会工作者在结案阶段最主要的任务是（）。A.回顾服务过程，巩固服务成果B.处理服务对象的离别情绪C.评估服务效果，总结经验D.转介其他服务资源答案：A31.下列关于“优势视角”的表述，错误的是（）。A.关注服务对象的潜能B.强调环境中的资源C.认为问题是暂时的D.聚焦服务对象的缺陷答案：D32.根据《反家庭暴力法》，家庭暴力受害人可以向（）申请人身安全保护令。A.公安机关B.人民法院C.居民委员会D.社会工作服务机构答案：B33.某社会工作服务机构为困境儿童提供“课后托管+兴趣培养”服务，这属于（）层面的介入。A.微观B.中观C.宏观D.综合答案：A34.小组工作中“开始阶段”的社会工作者角色主要是（）。A.引导者B.协调者C.支持者D.资源提供者答案：A35.社会工作者在社区开展“垃圾分类”宣传活动时，针对老年人采用方言讲解、发放图文手册，针对年轻人使用短视频平台宣传，这体现了（）原则。A.个别化B.非评判C.接纳D.尊重答案：A36.根据《城市居民委员会组织法》，居民委员会的性质是（）。A.基层政权组织B.基层群众性自治组织C.社区服务机构D.社会团体答案：B37.某青少年因网络成瘾出现逃学问题，社会工作者运用“家庭治疗模式”介入时，重点关注的是（）。A.青少年的网络使用习惯B.家庭互动模式对行为的影响C.学校的管理方式D.同伴群体的影响答案：B38.社会工作者在处理服务对象的隐私信息时，正确的做法是（）。A.在小组讨论中分享个案细节以促进学习B.向督导汇报时隐去服务对象姓名C.将服务记录用于学术研究无需授权D.应社区要求提供服务对象家庭住址答案：B39.某农村社区因土地流转引发矛盾，社会工作者通过组织村民代表、村委会、企业召开协商会议，最终达成一致方案。这体现了社区工作的（）技巧。A.资源链接B.社区教育C.协商民主D.社会策划答案：C40.根据《失业保险条例》，失业人员领取失业保险金的期限最长为（）。A.12个月B.18个月C.24个月D.36个月答案：C41.社会工作者在制定服务计划时，应优先考虑的是（）。A.机构的服务目标B.服务对象的需求C.社会工作者的专长D.资源的可获得性答案：B42.小组工作中“后期成熟阶段”的特征是（）。A.组员间竞争激烈B.小组凝聚力增强C.社会工作者主导讨论D.组员依赖社会工作者答案：B43.某社会工作服务机构为留守儿童开展“书信陪伴”项目，鼓励大学生与儿童定期通信，这主要满足了儿童的（）需求。A.生存B.发展C.受保护D.社会化答案：D44.根据《妇女权益保障法》，用人单位在录用女职工时，不得在劳动合同中规定限制女职工（）的内容。A.结婚、生育B.晋升、培训C.休假、福利D.加班、值班答案：A45.社会工作者在社区开展“老年防诈骗”讲座时，发现部分老人因听力障碍无法理解内容，最适宜的调整是（）。A.降低语速，重复关键信息B.发放防诈骗手册，由家属讲解C.使用扩音器，配合手语演示D.邀请老人子女陪同参与答案：C46.下列属于社会工作督导中“教育性督导”内容的是（）。A.协助社会工作者处理情绪压力B.指导社会工作者运用个案技巧C.协调机构内部资源分配D.评估社会工作者服务绩效答案：B47.某社区社会工作者通过分析社区人口结构、社会组织、资源分布等信息，绘制“社区资源地图”，这属于社区工作的（）阶段。A.准备B.启动C.巩固D.评估答案：A48.根据《工伤保险条例》，职工因工死亡，其近亲属可领取的丧葬补助金为（）。A.6个月的统筹地区上年度职工月平均工资B.12个月的统筹地区上年度职工月平均工资C.18个月的统筹地区上年度职工月平均工资D.24个月的统筹地区上年度职工月平均工资答案：A49.社会工作者在危机介入时，首要任务是（）。A.帮助服务对象恢复心理平衡B.解决引发危机的具体问题C.确保服务对象的安全D.制定长期干预计划答案：C50.某社会工作服务机构为提升公信力，定期向社会公开财务报表和服务成果，这体现了社会工作的（）伦理责任。A.对服务对象B.对专业C.对机构D.对社会答案：D二、多项选择题（每题2分，共20题）1.社会工作价值观的基本原则包括（）。A.接纳与尊重B.个别化C.非评判D.自我决定E.社会控制答案：ABCD2.下列属于社区工作“社会策划模式”特点的是（）。A.注重社区居民参与B.强调专家主导C.关注社区共同需求D.制定具体行动方案E.提升社区自组织能力答案：BD3.根据《社会救助暂行办法》，下列人员中符合最低生活保障条件的有（）。A.家庭人均收入低于当地低保标准的居民B.家庭财产状况符合规定的居民C.无劳动能力、无生活来源且无法定赡养人的老年人D.因突发疾病导致家庭支出远超收入的家庭E.失业且未参加失业保险的人员答案：AB4.个案工作中“危机介入模式”的特点包括（）。A.快速了解服务对象的主要问题B.有限目标C.关注服务对象的过往经历D.及时处理E.培养服务对象的自主能力答案：ABDE5.小组工作中“互动模式”的实施原则有（）。A.开放性的互动B.平等性的互动C.“面对面”的互动D.以治疗为目标E.以发展为导向答案：ABC6.下列属于社会工作者“资源筹措者”角色的是（）。A.为困境儿童联系爱心企业捐赠书包B.向政府部门申请社区服务项目经费C.协调医院为低保户提供优先就诊D.为失业者提供职业技能培训E.为独居老人联系志愿者定期探访答案：ABCE7.根据《未成年人保护法》，学校应当（）。A.不得占用未成年学生的寒暑假组织集体补课B.对实施欺凌的未成年学生予以开除C.建立学生欺凌防控工作制度D.安排未成年学生参加与其年龄相适应的劳动E.对有严重不良行为的未成年学生送专门学校答案：ACD8.社会工作者在预估阶段需要收集的资料包括（）。A.服务对象的生理状况B.服务对象的社会支持系统C.服务对象的心理特征D.服务对象的经济状况E.服务对象的成长经历答案：ABCDE9.下列属于社区照顾模式中“正式照顾”的是（）。A.邻居帮忙买菜B.社区日间照料中心C.志愿者陪诊D.居家养老服务机构E.子女照顾父母答案：BD10.社会工作伦理困境的常见类型包括（）。A.保密与知情权的冲突B.自决与干预的冲突C.个人利益与机构利益的冲突D.专业价值与社会舆论的冲突E.经济援助与依赖的冲突答案：ABCE11.小组工作的功能包括（）。A.提供情感支持B.促进经验分享C.推动社会控制D.培养社会功能E.提升经济收入答案：ABCD12.根据《老年人权益保障法》，赡养人不得（）。A.强迫老年人居住条件低劣的房屋B.忽视老年人的精神需求C.干涉老年人离婚、再婚D.要求老年人承担力不能及的劳动E.拒绝支付老年人的医疗费用答案：ABCDE13.社会工作者在社区开展需求评估时，常用的方法有（）。A.问卷调查B.深度访谈C.参与观察D.社区地图绘制E.统计年鉴分析答案：ABCDE14.下列属于社会工作实务通用过程的是（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估答案：ABCDE15.根据《残疾人保障法》，国家保障残疾人享有（）等平等权利。A.康复B.教育C.劳动就业D.文化生活E.婚姻家庭答案：ABCD16.个案工作中“任务中心模式”的适用对象需具备（）。A.有解决问题的动机B.问题属于结构性困扰C.问题明确且可测量D.具备完成任务的能力E.问题源于早期童年创伤答案：ACD17.社会工作者在结案时需要处理的任务包括（）。A.总结服务成果B.处理离别情绪C.巩固服务对象的改变D.转介必要的资源E.评估服务效果答案：ABCDE18.下列属于社会工作行政内容的是（）。A.机构战略规划B.项目资金管理C.服务质量监督D.志愿者培训E.社区需求调研答案：ABCD19.根据《反家庭暴力法》，下列属于家庭暴力的是（）。A.殴打B.捆绑C.辱骂D.限制人身自由E.经济控制答案：ABCDE20.社会工作者在进行伦理决策时，应遵循的步骤包括（）。A.识别伦理问题B.分析可能的行动方案C.评估各方案的伦理后果D.选择最优方案E.记录决策过程答案：ABCDE三、案例分析题（每题20分，共5题）案例1：某社区有12名留守儿童，父母均在外省务工，由祖父母照顾。社会工作者通过家访发现，这些儿童普遍存在以下问题：学业成绩较差（8人数学、语文不及格）、社交范围狭窄（仅与同村儿童互动）、情绪低落（5人表示“想爸爸妈妈但不敢说”）。祖父母文化程度低（均为小学以下），无法辅导作业，且认为“孩子吃饱穿暖就行”。问题：1.请运用“社会生态系统理论”分析留守儿童问题的成因。2.设计一份介入方案（包括目标、策略、具体措施）。答案：1.社会生态系统理论认为个体发展受微观、中观、宏观系统影响：微观系统：儿童自身认知能力发展不足，情感需求未满足；中观系统：家庭（祖父母监护能力有限）、学校（教师关注不足）、同辈群体（互动单一）；宏观系统：城乡二元结构导致父母外出务工，社区缺乏儿童服务资源。2.介入方案：目标：①提升留守儿童学业成绩（期末不及格人数降至3人以下）；②扩大社交范围（每月参与2次跨村活动）；③改善情绪状态（表达思念的儿童增加至8人以上）。策略：微观（个案辅导）、中观（家庭支持、学校合作）、宏观（社区资源整合）。具体措施：微观：为情绪问题突出的儿童开展每周1次个案辅导，使用绘画、沙盘游戏帮助表达情感；中观：①组织“祖辈家长课堂”，教授作业辅导技巧和情感沟通方法；②与学校合作开设“课后辅导站”，由社工+志愿者辅导作业；③开展“跨村儿童交流营”，促进不同村儿童互动；宏观：链接公益基金会资源，在社区设立“儿童之家”，提供图书、游戏等设施；推动社区制定《留守儿童关爱计划》，明确村委会定期探访责任。案例2：68岁的张奶奶独居，子女在外地工作，每月寄2000元生活费。张奶奶患有高血压，需每日服药，但常因忘记吃药导致血压波动。社区社会工作者走访发现，张奶奶家杂乱，厨房有过期食品，她表示“一个人做饭麻烦，经常吃馒头就咸菜”。张奶奶还提到“楼下跳广场舞的声音太大，晚上睡不着”。问题：1.张奶奶的主要需求有哪些？2.社会工作者应如何介入？答案：1.主要需求：健康管理需求（按时服药、合理饮食）；生活照顾需求（家务协助、饮食改善）；环境适应需求（解决噪音干扰）；情感支持需求（缓解孤独感）。2.介入措施：健康管理：联系社区卫生服务中心，为张奶奶建立健康档案，安排家庭医生每月上门随访；制作“服药提醒卡”，标注每日服药时间；开展“老年营养讲座”，指导张奶奶制作简单营养餐。生活照顾：链接社区志愿者，每周2次上门帮张奶奶打扫卫生、采购新鲜食材；协调社区食堂提供“老年送餐服务”，按成本价供应营养餐。环境适应：与广场舞团队协商，调整活动时间（19:00前结束）、降低音响音量；在张奶奶家安装隔音窗帘，减少噪音影响。情感支持：组织“银龄茶话会”，邀请张奶奶参与社区老年活动；鼓励张奶奶与子女视频通话，指导使用智能手机；发展张奶奶为社区“老年互助员”，协助探访其他独居老人，提升自我价值感。案例3：某企业裁员后，20名中年员工失业。他们普遍面临：经济压力大（家庭月均支出8000元，存款仅够3个月）、自我价值感低（“年纪大了没人要”）、职业技能单一（多为生产线操作）。部分员工出现失眠、焦虑症状，甚至发生家庭争吵。问题：1.运用“优势视角”分析失业员工的资源。2.设计小组工作方案（目标、阶段、活动内容）。答案：1.优势资源：个人层面：具备多年生产经验（技术熟练度高）、责任心强（曾是企业骨干）、有家庭支持动机（为子女坚持）；环境层面：政府有失业人员技能培训政策、企业可能提供转岗机会、社区有就业服务中心。2.小组工作方案：目标：①提升职业信心（80%组员认可自身优势）；②掌握至少1项新技能（如电商运营、养老护理）；③改善家庭关系（减少争吵频率）。阶段与活动：开始阶段（第12次）：建立关系。活动“我是谁”（分享工作经历中的成就事件）、“压力温度计”（识别焦虑源）。中期转折阶段（第35次）：挖掘优势。活动“经验宝藏”（梳理生产经验可迁移的能力，如质量控制、团队协作）、“技能探索”（介绍政府免费培训项目，模拟报名流程）。后期成熟阶段（第68次）：行动规划。活动“职业沙盘”（模拟面试、选择培训方向）、“家庭支持计划”（与家人沟通失业感受，制定家庭分工表）。结束阶段（第910次）：巩固成果。活动“成长树”（总结学到的技能和信心提升）、“资源链接”（发放培训报名二维码、社区就业顾问联系方式）。案例4：某社区因老旧小区改造，部分居民因停车位分配、绿化区域调整产生矛盾，多次发生争吵。社会工作者介入后，发现居民主要分歧点：①一楼住户希望扩大庭院面积；②高楼层住户要求增加停车位；③老年居民坚持保留原有健身器材。问题：1.分析社区矛盾的特点。2.