2023-2024学年河北省邢台市五岳联盟高二年级上册第一次月考政治试题（解析版）

河北省邢台市五岳联盟2023-2024学年高二上学期第一次月

考政治试题

一、单选题

।.棉花是世界上重要的天然纤维作物。我国科学家对棉花纤维表达基因进行定位分析，

揭示了新等位基因潜在调控棉花纤维长度的分子机理，为培育长纤维棉花新种质提供r

理论基础。这说明（）

①客体对主体的反映具有目的性和能动性

②要以对规律的正确认识作为办事情的出发点

③科学的认识是实践活动获得成功的重要条件

④人们可以创造条件改变规律发生作用的方式

A.①②B.①③C.②®D.③④

【答案】D

【解析】③④：我国科学家对棉花纤维表达基因进行定位分析，揭示了新等位基因潜在

调控棉花纤维长度的分子机理，为培育长纤维棉花新种质提供了理论基础，这说明科学

的认识是实践活动获得成功的羽要条件，人们可以创造条件改变规律发生作用的方式,

③④符合题意。

①：主体对客体的反映具有目的性和能动性，①错误。

②：坚持一切从实际出发，是我们想问题、办事情的出发点和落脚点，②错误。

故本题选D。

2.我们在推进理论创新过程中，只有积累了丰富的人民创造的合乎实际的感性材料，

才能对其进行科学的抽象，揭示其内在本质和规律，使其升俗为新的理论成果，进而有

效地改造世界。这说明（）

①感性认识上升到理性认识有助于实现改造世界的目的

②感性认识和理性认识总是交织在一起，二者相互联系

③感性认识是理性认识的基础，感性认识依赖于理性认识

④感性认识和理性认识都是直接从社会实践中得来的

A.①②B.①③C.②®D.③④

【答案】A

【解析】①②：对感性材料进行科学的抽象，使其升华为新的理论成果，能够有效地改

造世界，说明感性认识和理性认识相互联系，感性认识上升到理性认识有助于实现改造

世界的目的，①②正确。

③：实践是认识的基础，理性认识依赖于感性认识，③错误,

@:实践是认识的来源，但不是获得认识的唯一途径，”都是直接从社会实践中得来的”

说法绝对，④排除。

故本题选A。

3.2022年II月29日，神舟十五号载人飞船发射成功，标志着空间站关键技术验证和建

造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱着陆。

中国人能用载人飞船把航天员送上天又接回来,引起国内外巨大反响，证明了载人航天事

业对提高我国国际地位起到了重要作用。对此，下列理解正确的是（）

①载人飞船发射活动能将中国人民的梦想变为现实

②载人航天事业的发展取决于航天理论的不断深化

③航天科技发展为人们提供了U益完备的认识工具

④发射载人飞船的最终目的是验证空间站关键技术

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①③：我国载人航天飞船发射成功，把我国的航天计划变为现实，借助这些先

进的技术装备，我们能够更好地认识太空，这说明实践是认识发展的动力，航天科技发

展为人们提供了日益完备的认识工具，载人飞船发射活动将中国人民的梦想变为了现实,

①③符合题意。

②：实践决定认识，栽人航天事业的发展取决于实践的发展，②说法错误。

④，实践是认识的目的，发射载人飞船的最终目的是造福人类，④说法错误.

故本题选B。

4.中国我人航天工程立项30多年来，4000余项成果广泛应用于国家各行各业。微重

力流体、燃烧和材料科学等方面的研究成果，为解决国家材料短板问题、改进相关产品

生产加工工艺等作出了贡献；利用飞行任务开展的航天育种实验，先后审定新品种300

个，显著提高了农作物的产量和品质。这说明（）

①真理在发展过程中不断超越自身

②太空探索拓展了人类对宇宙的认知

③改造世界是认识世界的最终归宿

④世界的本质和规律能够被人类改变

A.①③B.①④C.②@D.②④

【答案】C

试卷第2页，共15页

【解析】②③：中国载人航天工程空间应用成果转移转化成效显著，微重力流体、烧和

材料科学等方面的研究成果，为解决国家材料短板问题、改进相关产品生产加工工艺等

作出了贡献，航天育种实验显著提高了农作物的产量和品质，这说明太空探索拓展了人

类对宇宙的认知，改造世界是认识世界的最终归宿，②③符合题意.

①：材料强调实践是认识的基础，未体现真理在发展过程中不断超越自身，①不符合题

意。

世界本质是物质的，规律是客观的，不能被改变，④错误。

故本题选C。

5.夏日炎热、光照强烈，人们出门在外没有采取防晒措施容易引起皮肤发红甚至刺痛。

这时，大多数人会认为面部发红是晒伤造成的。医生提醒，面部发红不一定都是因为晒

伤，也可能是日网紫外线刺激引起的玫瑰座疮，需要经过皮肤科专科医生面诊，对症治

疗。这体现了（）

①人的认识受知识结构、认识水平等的限制

②人们对同•对象的真理性认识可以有多个

③具体问题具体分析是正确认识事物的基础

④主要矛盾和次要矛盾在•定条件下相互转化

A.①③B.①④C.®®D.②④

【答案】A

【解析】①③：面部发红不一定都是因为晒伤，也可能是日晒紫外线刺激引起的玫瑰座

抢，需要经过皮肤科专科医生面诊，对症治疗，这表明人的认识受知识结构、认识水平

等的限制，只有主体差异性，正确认识事物需要具体问题具体分析，①③正确.

②：在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个，②错误。

④：材料未涉及主次矛盾的转化，④排除。

故本题选A。

6.长期以来，研究人员对地球核心这样一个最内核的存在及其大小提出了假说，由于

缺乏灵敏度能达到给地球深层内部采样的探测器，这些假说存在争议。2023年2月，

科研人员梳理探测器的数据，测量地震在地球内部传播过程中产生的地震能量波的不同

到时，指出地球最内核可能是一个半径约650T・米的铁球，且与内核的外层分离。由此

可见（）

①只有经过实践反复检验的认识才是正确的

②客观事物的复杂性决定了其本质的暴露有个过程

③真理的发展是一个超越自身不断完善的过程

④认识产生于实践需要并受到认识J2具的制约

A.①③B.①④C.②@D.②④

【答案】D

【解析】②④：研究人员提出/假说，由于缺乏灵敏度达标的探测器，这些假说存在争

议，2023年2月，科研人员梳现探测器的数据，指出地球最内核可能是一个半径约650

T・米的铁球，且与内核的外层分离，这说明客观事物的复杂性决定了认识具有反复性，

认识产生于实践需要并受到认识工具的制约，②④符合题意,

①：经过实践反复检验的认识有正确和错误之分，①错误。

③：材料说明认识具有反复性，认识产生于实践需要并受到认识工具的制约，未涉及真

理超越自身、不断完善，③不符合题意。

故本题选Do

7.大食物观是要在保障粮食安全的前提下，最大限度满足人们对食物各层次的、多元

他的需求。2023年中央一号文件提出“树立大食物观”，顺应人民群众食物结构的变化趋

势。材料蕴含的哲学道理有（）

①社会意识的产生有其物质原因

②社会存在与社会意识同步变化

③社会意识是对社会存在的反映

④社会意识与社会存在相互影响

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①③：大食物观是要在保障粮食安全的前提下，最大限度满足人们对食物各层

次的、多元他的需求，中央一号文件提出“树立大食物观”，顺应人民群众食物结构的变

化趋势，体现了社会意识的产生有其物质原因，社会意识是对社会存在的反映，①③符

合题意。

②：社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变

化发展，社会意识的变化与社会存在的变化并非一定同步进行，②错误。

@:材料强调社会意识是对社会存在的反映，没有体现社会意识与社会存在相互影响，

④不符合题意。

故本题选Bo

8.2023年4月30日，习近平总|弓记向全国广大劳动群众致以节LI的祝贺和诚挚的慰

问，希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，诚实劳动、勤勉工作，

试卷第4页，共15页

锐意创新、敢为人先，依靠劳动创造扎实推进中国式现代化。讴歌劳动者，弘扬劳模精

神、劳动精神、工匠精神的原因在于（）

①劳动者是生产方式中最革命、最活跃的因素

②劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础

③先进的社会意识能正确预见社会发展的趋势

④先进的社会意识能够对社会发展起推动作用

A.①②B.①③C.@@D.③④

【答案】C

【解析】②④：讴歌劳动者，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的原因在于劳动者的

生产活动是社会存在和发展的基础，先进的社会意识能够对社会发展起推动作用，②④

符合题意。

①：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，①错误。

③：弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的原因在于先进的朽会意识对社会发展起积极

的推动作用，③不符合题意。

故本题选C。

9.美国“以台制华''只是空想，丝亳阻遏不了祖国统一的历史大势，丝亳阻挡不了中华

民族走向伟大复兴的历史进程：“台独”势力“倚美谋独''更是幻想，注定死路一条，脖子

上的绞索只会越来越紧。从哲学角度看，这是因为（）

①联系具有客观性，不以人的意志为转移

②美国“以台制华''的空想违背社会发展规律

③台湾自古就是中华民族不可分割的一部分

④“倚美谋独”思想不是对社会存在的反映

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】A

【解析】①②：材料中指出中国实现祖国统一大业是势不可挡的，美国和“台独”势力阻

碍历史发展进程，脖子上的绞索只会越来越紧，这表明美国“以台制华''的空想违背社会

发展规律，联系具有客观性，不以人的意志为转移，故①②不选。

③：题干提问的是哲学角度回答，而③是政治学角度，故③不选。

@：根据教材可知，物质决定意识，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的

反映，故④不选。

故本题选A。

10.为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆

境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经「难万险，付出巨大牺牲，敢于

面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个

彪炳史册的人间奇迹。这说明（）

①中华民族伟大复兴是i个量的飞跃过程

②事物的发展都是前进性和曲折性的统-

③人们探索真理的过程中总是伴随着错误

④坚持群众路线是党的事业取得成功的保证

A.①③B.①④C.@@D.②④

【答案】D

【解析】①：事物发展是由量的积累到质的飞跃的过程，①错误。

②：党带领人民攻克了一个乂一个行似不可攻克的难关，创造了一个乂一个彪炳史册的

人间奇迹，这说明事物的发展都是前进性和曲折性的统一，②正确。

③：真理和谬误往往相伴而行，但是并不代表人们探索真理的过程中总是伴随着错误，

③错误。

©：无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，坚持

以人民为中心，创造了•个乂•个彪炳史册的人间奇迹，这表明坚持群众路线是党的事

业取得成功的保证，④正确.

故本题选D。

11.国务院总理指出，坐在办公室碰到的都是问题，到基层调研看到的全是办法，高手

在民间。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众

学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题。从中我们可以感悟到（）

①人民群众的实践是物质财富形成的源泉

②密切联系群众能够更好地维护群众利益

③坚持到“群众中去”就能制定正确的决策

④价值选择必须充分考虑最广大人民的诉求

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】C

【解析】①：材料不涉及人民群众的实践对物质财富形成的作用，①排除。

②④：材料强调，各级干部要多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，

拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题，这说明要坚持群众路线，密切联系群众能

够更好地维护群众利益，要自觉站在最广大人民群众的立场上作出正确的价值选择，

价值选择必须充分考虑最广大人民的诉求，②④正确。

试卷第6页，共15页

③：坚持到“群众中去''有助于制定正确的决策，但不是就能制定正确的决策，该选项的

说法太绝对，③错误。

故本题选C,

12.党的十八大以来，党中央不断完善产权保护制度，最大限度激发人民群众的创造热

情；在改革中建立健全人才培养和激励机制，在全社会营造尊才爱才用才的良好氛围，

推动我国知识产权保护工作取得历史性成就。由此可见（）

①改革是推动阶级社会发展的直接动力

②人民群众是推动社会发展的决定力量

③发展应坚持以人为本的基本价值取向

④经济基础的变革要先于上层建筑的变革

A.①②B.①④C.②@D.③④

【答案】C

【解析】②③：党中央不断完善产权保护制度，最大限度激发人民群众的创造热情，建

立健全人才培养和激励机制，在全社会营造尊才爱才用才的良好翻围，由此可见人民群

众是推动社会发展的决定力量，发展应坚持以人为本的基本价值取向，②③符合题意。

①：阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，①错误。

④:经济基础决定上层建筑，但经济基础的变革不一定要先于上层建筑的变革，④错误。

故本题选C。

13.《F市城市养犬管理条例》征求意见稿中明令禁止携犬乘坐除出租汽车以外的公共

交通工具，对此有人赞同，也有人认为这会给生活带来极大不便，不宜一刀切，小型犬

应该可以乘坐任何公共交通工只.。根据材料•，下列分析正确的是（）

①由于人们立场、观点不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识

②任何真理都有自己适用的条件和范围，不同角度看会有不同的真理

③价值判断和价值选择有主体差异性，不同的人对同一事物有不同选择

④作出正确的价值判断和价值选择要遵循规律，自觉站在集体的立场上

A.①③B.①④C.②@D.②④

【答案】A

【解析】①③：材料强调的是不同的人对携犬乘坐公共交通工具产生不同的认识，说明

由于人们立场、观点不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识；价值判断和价值选

择有主体差异性，不同的人对同一事物有不同选择，①③符合题意。

②：材料强调的是不同的人对携犬乘坐公共交通工具产生不同的认识，未体现真理的条

件性，②不符合题意。

@:作出正确的价值判断和价值选择要遵循规律，自觉站在最广大人民的立场上，④说

法错误。

故本题选A。

14.中国共产主义青年团第十九次全国代表大会指出，深入分析把握不同年龄、职业青

年群体思想上的迷茫、现实中的困惑，有针对性地帮助他们辨是非、明方同，切实感悟

党的创新理论的真理魅力和实践伟力。这是基于（）

①价值判断与人们认识事物的深度有关

②价值判断和价值选择具有社会历史性

③价值观对青年的思想和行为具有导向作用

④价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性

A.①②B.①④C.②@D.③④

【答案】D

【解析】③④：深入分析把握不同年龄、职业青年群体思想上的迷茫、现实中的困惑,

有针时性地帮助他们辨是非、明方同，切实感悟党的创新理沦的真理魅力和实践伟力，

这是基于价值观对青年的思想和行为具有导向作用，价值选拦的正确性依赖于价值判断

的合理性，③④符合题意。

①②：材料强调价值观具有导向作用，未体现价值判断与人们认识事物的深度有关，也

未涉及价值判断和价值选择具有社会历史性，①②不符合题意。

故本题选D。

15.我国以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人三个层面的价值准则融入

道德建设的各方面，推动“明大德、守公德、严私德”见行见效。由此可见（）

①价值观对社会有重要的驱动和制约作用

②价值观决定着社会的性质和发展的方向

③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求

④价值观体现着社会评判是非曲直的标准

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①③：我国以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人三个层面的价

值准则融入道德建设的各方面，推动“明大德、守公德、严私德”见行见效，由此可见价

值观对社会有重要的驱动和制约作用，社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值

追求，①③符合题意。

②：价值观属于社会意识，不起决定作用，②错误。

试卷第8页，共15页

④:价值观有正确和错误之分，正确的价值观体现着社会评判是非曲直的标准，④错误。

故本题选B。

16.育才犹如栽树，土壤肥沃则枝叶繁茂，人才成长同样需要沃土。近年来，我国设立

人才发展专项资金，加大人力资本投入比重，促进人才创新成果转化；落实好“英才支

持计划”,深化人才发展体制机制改革，为技能人才、创业人才,实用人才等提升架梯子。

上述做法是基于（）

①人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值

②实现人生价值需要提供•定高度的社会平台

③事物的发展是内因和外因共同起作用的结果

④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提

A.①②B.①④C.@@D.③④

【答案】D

【解析】③④：我国为人才发展成长“架梯搭台”，是因为社会提供的客观条件是实现人

生价值的前提，实现人生价值不仅需要人才自身的努力，也需要社会提供•定的条件,

即必须内因和外因共同起作用，③④正确。

①：设问指向我国为人才发展成长“架梯搭台”的原因，“人只有在劳动中才能创造和实

现自己的价值”强调了劳动的重要性，与设问不构成因果关系，①排除。

②：实现人生价值需要社会提供的客观条件，而不是一定高度的社会平台，②排除。

故本题选D。

二、材料分析题

17.阅读材料，完成下列要求。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件、国内外形

势发展和实践要求，提出了一系列富有突破性和创造性的新理念新思想新战略。经过新

时代十年理论和实践上的不断创新突破，习近平新时代中国拮色社会主义思想发展成为

一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。这一思想坚持和发展

了马克思主义，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域提出了许多标志性、引领

性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，指导党和国家事

业取得历史性成就、发生历史性变革。

结合材料，运用实践是认识的基础的知识，说明习近平新时代中国特色社会主义思想的

形成过程及其作用。

【答案】实践是认识的来源和认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，

实践是认识的目的。社会主义现代化建设实践的发展，是习近平新时代中国特色社会主

义思想的来源。社会主义现代化建设实践产生新问题、提出新要求，以习近平同志为核

心的党中央引领人们进行新的探索，推动了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展。

习近平新时代中国特色社会主义思想指导人们更好地改造世界，推动党和国家事业取得

历史性成就、发生历史性变革，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理

力量。

【分析】背景素材：习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程及其作用

考点考查：实践是认识的基础的有关知识

能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物

核心素养：政治认同、科学精神

【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析

说明类试题，分析说明习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程及其作用。解答

时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件、国内外形势发展和实

践要求，提出了一系列富有突破性和创造性的新理念新思想新战略T可联系实践是认识

的来源。

关键词②：习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和发展了马克思主义，实现了马克

思主义中国化时代化新的飞跃一可联系实践是认识发展的动力。

关健词③：实践证明，习近平新时代中国特色社会主义思想指导党和国家事业取得历史

性成就、发生历史性变革一可联系实践是检验认识的真现性的唯一标准V

关键词④：习近平新时代中国特色社会主义思想指导党和国家事业取得历史性成就、发

生历史性变革T可联系习近平新时代中国特色社会主义思想指导人们更好地改造世界，

充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量，

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。

18.阅读材料，完成下列要求。

2022年诺贝尔物理学奘被授予法国科学家阿兰・阿斯佩、美国科学家约翰-克劳

泽和奥地利科学家安东・蔡林格，以表彰他们在“纠缠光子买脸、脸证违反贝尔不等式

和开创量子信息科学”方面所作出的贡献。量子力学从20世纪初诞生以来，催生了晶

体管、激光等重大发明，这被科学界称为第一次量子革命。近来，以量子计算和量子通

信为代表的第二次量子革命又在兴起。在很长一段时间里，以爱因斯坦为代表的部分物

理学家对量子纠缠持怀疑态度，爱因斯坦称其为“鬼魅般的超距作用”。20世纪60年

试卷第10页，共15页

代，物理学家约翰-贝尔提出可用来脸证量子力学的贝尔不等式。如果贝尔不等式始终

成立，那么量子力学可能被其他理论替代。三位荻奖者对贝尔不等式进行了很多的实险

脸证，扫除了贝尔不等式等“拦路虎”。蔡林格和同事还利用量子纠缠展示了一种被称

为“量子隹形传态”的现象，其团队在量子通信等方面也有诸多研究进展。

结合材料，说明人们对基子纠缠的研究是如何体现“追求真理是i个过程”的。

【答案】认识具有反复性。人们对量子纠缠的认识不是•帆风顺的，由于受到主客观条

件的制约，人们对量子纠缠的正确认识需要经过实践一认识一实践的多次反复才能完成。

认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类的认识能力也是无限发展的，人们在实

践探索中提高了对■量子纠缠的认识，表明追求真理是一个永无止境的过程。

认识具有上升性。人们通过实践证实了量子纠缠的存在，并厂泛运用到量子通讯中，对

未来人类探索研究有着重要意义。

【分析】背景素材：人们对基子纠缠的研究

考点考香：认识具有反复性、无限性和上升性

能力考查：描述与阐释事物

核心素养：政治认同、科学精神

【解析】第•步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现型

试题，考杳“追求真理是一个过程”的有关知识，需要调动教材相关知识，结合材料作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：由于受到主客观条件的制约，人们对量子纠缠的正确认识需要经过多次反复

才能完成T可联系认识具有反复性。

关键词②：人们在实践探索中提高了对量子纠缠的认识一可联系认识只有无限性v

关键词③：人们通过实践证实了量子纠缠的存在，并广泛运月到量子通信中，对未来人

类探索研究有着重要意义T可联系认识具有上升性。

第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且

注重使用学科术语。

19.阅读材料，完成下列要求。

针对农业领域科研与生产需求脱节、科技人员与农民脱节、人才培养与社会需求脱

节这三个突出问题，2009年，中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院，把研

究生派驻到农业生产一线，使其在完成知识和理论学习的基础上，研究并解决农业农村

发展中的实际问题，培养农业高层次人才，服务农业农村现代化建设。科技小院模式让

懂农业、会技术、善管理的新型农业专业人才走进乡村，与农民一起生活和工作，和农

户们交流种植知识、种植技术，帮助农民改良技术、发家致宫，引领乡村振兴。这些新

型农业专业人士把论文写在大地上，把成果送到百姓家，既生富了理论知识，又能将研

究成果应用于生产一线，其科研能力、专业素质等也得到了全面提升。同时，科技小院

以土地做黑板，把作物当教材，改变了农民的种植理念，培养了大量懂科技的新型农民。

2023年5月，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，寄语同学们厚植

爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业C

⑴结合材料，运用社会历史主体的知识，说明科技小院的科技工作者是如何坚持以人民

为中心的。

（2）运用价值的创造与实现的有关知识，谈谈中国农业大学科技小院的故事对青年学生实

现人生价值的启示。

【答案】（1）人民群众是社会实践的主体和历史的创造者，要树立群众观点，坚持群众路

线。科技小院的科技工作者树立人民是农业农村发展主体的意识，虚心向人民群众学习：

服务农业农村发展，聚力研究和解决农民的急难愁盼问题，助力乡村振兴：培训农民，

提升农民的生产技术和文化素养，为乡村振兴提供了人才支撑。

⑵①在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。②在个人与社会的统一

中实现价值。③在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自

强不息的精神；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。④进行正确的价值判断

和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

【分析】背景素材：农业科技小院助力乡村振兴

考点考杳：社会历史主体、价值的创造与实现

能力考查：描述和阐释事物，论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

【解析】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求

是说明科技小院的科技工作者是如何坚持以人民为中心的，需要调用哲学与文化的知识,

从社会历史主体的角度来分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：运用社会历史主体的知识―可联系教材知识：人民群众是社会实践的主体和

历史的创造者，要树立群众观点，坚持群众路线。

关键词②：科技小院模式让懂农业、会技术、善管理的新型农业专业人才走进乡村，与

农民一起生活和工作，和农户们交流种植知识、种植技术，帮助农民改良技术、发家致

富，引领乡村振兴一可联系教材知识：虚心向人民群众学习,

关键词③：厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业一可联系教

试卷第12页，共15页

材知识：全心全意为人民服务。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。

(2)第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是谈谈

中国农业大学科技小院的故事对青年学生实现人生价值的启示，需要调用哲学与文化的

知识，从价值的创造与实现的角度来分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：新型农业专业人才走进乡村，与农民一起生活和工作，和农户们交流种植知

识、种植技术，帮助农民改良技术、发家致富，引领乡村振兴T可联系教材知识：在劳

动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。

关键词②：把论文写在大地上，把成果送到百姓家，既丰富了理论知识，又能将研究成

果应用于生产•线，其科研能力、专业素质等也得到了全面提升T可联系教材知识：在

个人与社会的统一中实现价值。

关键词③：厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业一可联系教

材知识：在砥砺自我中走向成功。

关键词④：把研究生派驻到农业生产•线，使其在完成知识和理论学习的基础上，研究

并解决农业农村发展中的实际问题，培养农业高层次人才，服务农业农村现代化建设一

可联系教材知识：进行正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，把

人民群众的利益作为最高的价值标准。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。

三、开放性试题

20.阅读材料，完成下列要求。

敢于斗争、善于斗争是中国共产党百余年奋斗的宝贵历X经脸。党的二十大报告明

确将“坚持发扬斗争精神”作为全面建设社会主义现代化国家必须牢牢把握的五个重

大原则之一。

中