教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含答案(精练)

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列哪个说法正确的是（

）。A.我们得病时的病菌只有通过显微镜才能观察到。B.我们得病时的病菌可以通过放大镜来观察。C.放大镜可以想把物体放大多少倍就放大多少倍。2.放大镜属于（

）。A.凹透镜B.凸透镜C.平面镜3.有效预防新冠肺炎等传染病，下面做法中错误的是（

）。A.不通风B.勤洗手C.戴口罩4.小明发现喝过的纯牛奶不放入冰箱保存，半天后就会产生“异味”；而未开封、未喝过的牛奶，在冰箱外放几天也不会产生这种现象，以下说法中正确的是（

）。A.说明冰箱可以隔绝冰箱外空气中有异味的气体溶解到牛奶中B.说明开封喝牛奶的过程中，会使得一些细菌进入到牛奶中C.说明牛奶在常温下会变成细菌，导致牛奶变质D.提醒我们，有“异味”的牛奶喝前一定要烧一烧，杀灭细菌5.下面的物品不能起放大物体图像作用的是（

）。A.装满水的烧瓶B.玻璃片C.树叶上的露珠6.用显微镜观察时，需要把物镜调到靠近载玻片的位置，这时候我们眼睛要盯着物镜看，这样做的目的是（

）。A.看清楚图像B.看到更大的图像C.防止物镜戳破玻片标本D.更快找到图像二.填空题(共6题，共38分)1.我们在制作洋葱表皮装片的时候，盖盖玻片要使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止（

）。我们在制作草履虫装片的时候，为了防止草履虫移动太快，我们可以（

）。2.荷兰生物学家（

）研制了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，并发现了（

）。3.生物体都是由（

）构成的，（

）是生物体的基本单位，它是由（

）最早发现的。4.放大镜也叫（

），特点是中间（

）、边缘（

），它具有（

）功能，用它观察物体，能看到更多的细节。放大镜的放大倍数和（

）没有关系，和（

）有关。放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（

）。5.馒头和面包内部疏松多孔，吃起来口感很好。这是由于蒸馒头或烤面包之前，生面团中糅入了（

）。6.放大镜的放大倍数和（

）没有关系，和（

）有关。放大镜的（

），由此推断：（

）放大倍数最大。三.判断题(共6题，共12分)1.寄生在人体内的微生物都是有害的，会影响我们的健康。（

）2.如果显微镜的目镜或物镜比较脏，应直接用手去擦拭。（

）3.微生物就是微小的动物。（

）4.制成光学显微镜的两块镜片都是与近视眼镜片相同的。（

）5.学生戴的近视镜它能够将物体的图像放大。（

）6.疫情期间，我们可以选择自制的简易显微镜观察新冠病毒。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下面实验器材与作用连线。五.简答题(共5题，共20分)1.如何正确的使用放大镜？2.说明微生物对我们生活的影响？3.人类探索（微小世界）的成果有哪些？请举出三个。4.我们生活的环境中，微生物无处不在，有些微生物对我们是有益的，如酵母菌、乳酸菌等；有些微生物会给我们带来伤害，如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处，减少微生物带来的危害？（写出两条）5.生活中，我们怎样防止食物和物品发霉？六.综合题(共2题，共24分)1.制作洋葱表皮细胞的临时装片时，需要用到以下器材，请选择正确的器材填在横线上。

载玻片

盖玻片

碘酒

滴管

清水

小刀

吸水纸

镊子（1）先用________把洋葱切开。

（2）在一块干净的________的中央用________滴一滴________。

（3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用________轻轻撕取内表皮。

（4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将________倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有________。

（5）在盖玻片的一侧滴一滴_________，然后用________从另一侧吸引，直至整个标本染上颜色，临时装片标本制作完毕。2.阅读材料，回答问题。

在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35℃~40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器中，盖上盖子保温5~6小时后，酸奶做成了。（1）小夏说：“牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，细菌……。”你猜小夏后面会说什么？

（2）如果小夏自制的酸奶有异味了，你还敢吃吗？说明理由。

（3）以上实验如果失败，你认为哪些环节可能出现了问题？参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.C二.填空题1.产生气泡而影响观察；放少量脱脂棉纤维2.列文虎克；微生物3.细胞；细胞；罗伯特胡克4.凸透镜；厚；薄；放大；直径大小；凸度；视野5.酵母菌6.镜片的直径；镜片的凸度；凸起程度越大，放大的倍数也越大；球形的透明物三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.答：方法一：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像大而清楚。方法二：把放大镜放在眼睛前，移动物体，直到图像大而清楚。2.利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病；克隆生物；利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等；利用微生物处理垃圾和污水。3.解：合理即可，示例：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。4.加强研究，充分开发微生物资源；科学利用，使有益的微生物为人类所用；合理利用微生物造福人类，不滥用抗生素，不滥用基因工程技术，保护生物多样性。5.