广西壮族自治区桂林市2025-2026学年七年级上学期期末调研语文试卷（无答案）

七年级语文（考试用时分钟，满分分）注意事项：．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。．考试结束，只需将答题卡交回即可。一、积累运用（分）班级准备制作一期手抄报，请你一起参与，完成1~7题。【编辑文稿】亲憔悴（）的面容，理解了无声的母爱。①了责任的分量。我们在春天朗润的山野里，仰望云xiāo（②我们在济南冬天温睛的天气中俯察万物。③“吾日三省吾身”是修身的基石；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”__________④捧读的每一页书，都在教会我们如何学好“生活”这一课。12分）（1）憔悴____________（suìcuì）（2）云xiāo（宵霄）2．与语段中“朗润”的“朗”字意思相同的一项是（2分）A．晴朗B．朗朗上口3．填入语段横线处的词语，你认为最恰当的一项是（2分）A．目空一切B．漠不关心C．茫然无措D．鸦雀无声42分）58分）古人创作诗文，常常将景、情、理融合。跟随曹操，可以欣赏“①____________________，②____________________的葱郁草木。跟随李白，可以欣赏“③____________________，影入平羌江水流”的清朗月色。夕阳西下，体会④________________________________________”的羁旅愁思；夜雨声中，理解李商隐“何当共剪西窗烛，⑥____________________”的美好畅想。行舟江上，感悟“海日生残夜，⑦____________________”时序更替之理；掩卷遐思，领悟“学而不思则周，⑧____________________”治学思辩之意。【设计版面】63分）邀请卡尊敬的李老师：您好！为了①____________________，我们诚挚邀请您于2026年1月8日下午3点，莅临初一（1）班教室作手抄报设计专题讲座，盼您出席！②____________________③____________________75分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。二、阅读（分）（一）现代文阅读（本题共7小题，分）阅读下面的文字，完成题。【材料一】我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦）之类；乃是说，应做的功课已完而有余眼，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。总之，我的意思是很简单的：我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和实社会接触，使所读的书活起来。【材料二】【人物】卡车司机陈浩4“工作室”“书房”穿梭于码头、仓库与高速公路。刚入行时，他也曾苦恼于等待装货时的枯燥。在父亲的鼓励下，他开始尝5网友敬佩与点赞。【点评】阅读会赋于一个人怎样的变化？从陈浩身上，可见一斑。曾经，学历不高的他深陷内耗，找寻不到自我的价值，摸索不清生活的方向，读赫尔曼·黑塞的（荒原“和解”逐渐解开亲情的隔，更加理解父母的不易（摘编自（人民日报）2025年09月24日第05版）【材料三】在中宣部出版局指导下，经中国图书评论学会组织评选，2025年10月“中国好书”推荐书目月13日在京发布。（来源：新华网2025年月13日有删改）8．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（2分）A．爱看书的青年，大可以不局限于课内，看看本分之外的书。B．与现实社会接触能让所读的书活起来，解决专读书的弊病。C．卡车司机陈浩因网友的敬佩和点赞而开启读书之旅：D．为读者推荐“中国好书”的活动能够促进全民读书。93分）104分）读书主题①___________________，汲取古人智慧阅读书籍《②___________________阅读方法③___________________阅读活动④___________________阅读下面文字，完成题。桂中三味王颖①对桂林最初的念想，竟缘起于丰子恺先生。淞沪会战爆发后，先生携全家避寇南来，经江西、湖南辗转抵桂。当时，桂林作为大后方之重镇，会聚了茅盾、已金等大批文化界人士。丰先生在战乱中一边教书写作，一边躲避空袭。他于烽烟消散的间隙得见漓江，曾将这里的山水与故乡并论：“那些山都拔地而起，‘天外三峰削不成’的诗句。至于水，漓江的绿波，比西湖的水更绿，果然可爱。”小学时读到这些句子，便对这山水给予的慰藉有了深刻的印象，想着有朝一日定要去看看那万顷柔波究竟是何等可爱。②从小到大，父母在学业上对我并无太多管来，只是践行着“读万卷书，行万里路”，逮着机会便携我出门看大千世界。终于在五年级的暑假，我见到了课本里“甲天下”的山水。到了漓江，才身临其境地感受到水能清澈透明到近乎“无”——直应了柳宗元的那句“皆若空游无所依”。③对于桂林山水，韩愈曾云“江作青罗带，山如碧玉篸”，但我觉得此地山峦之妙，在于对城的“环伺”。四面望去，远山如黛，暮色里晕开青灰的影，竟有几分不真切的壮阔。待驱车近前，又发现它们原是小小的、矮矮的，眉目低垂。那一簇簇山看似崇山峻岭，连绵不绝，其实不高不险，只是层层叠叠地堆积着，从而生出山水画里特有的缥缈、翩然。④这里山好，水好，吃食也好。如今的桂林，物价依然可亲，米粉一两三元，二两五元。桂林米粉、南宁老友粉，我两样都爱。若你是初次来桂林，必得尝尝本地“三宝”：三花酒、辣椒酱、豆腐乳。漓江——所谓“三宝”，实是山水入瓮的滋味。三花酒能去腥提鲜，是庖厨妙物，辣椒酱、豆腐乳佐餐——尤其是早餐，最是熨帖。这外乡人未必知晓的“三宝”，着实是很好的手信。然有些滋味，终究带它不走：南宁老友粉需猛火镬气，桂林米粉定要当地鲜粉，油茶也须当地人亲手熬煮方得真味。小吃里还有一道叫“酸哪”的，酸甜辣奇异地交融，初尝颇觉新鲜。更有一种酸角汁，由酸角果肉榨取，酸中回甘，有的店家还会调入一丝鲜辣。初尝此物是在云南馆子，它确也盛产于滇南，后来才知，广西亦多产酸角，除了用来榨汁，还可做成糕点。⑤桂中三味，山水、风物、人情。离桂那日，雾锁群峰。去车站前，我又到江边吃了碗米粉。掌勺师傅认得我，辣酱里多加了勺腐乳。“带着桂林的味走吧！”他笑道。瓷碗温热，白雾腾上脸颊的刹那，想到这里的青山绿水、酸辣鲜香与陌路温情。（选自《光明日报）2025年10月10日15版）3分）终于在五年级的暑假，我见到了课本里“甲天下”的山水。12．选文第①段花了大量笔墨写丰子恺先生，看似闲笔可删去，你是否同意？为什么？（3分）133分）待驱车近前，又发现它们原是小小的、矮矮的，眉目低垂。14．有读者对选文做了一些修改，表达他对“桂中三味”关系的理解。你更喜欢哪一种表述，请简要分析。（4分）原文：桂中三味，山水、风物、人情。修改后：桂中三味，先有山水，再有风物，才有人情。（二）古诗文阅读（本题共6小题，分）阅读下面的唐诗，完成题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。15．下列对诗中“杨花”特征的描述最恰当的一项是（2分）A．超凡脱俗B．明亮清冷C．苍翠静默D．飘忽不定16（3分）阅读下面文言文，完成题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意眼甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尾。屠自后断其股，亦毙之：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黯矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。17．下列加点字解释有误的一项是（2分）A．缀行甚远（缀：点缀）B．一狼仍从（从：跟从）C．弛担持刀（弛：解除，卸下）D．前狼假寐（寐：睡觉）18．下列对选文的理解和分析，有误的一项是（2分）A．文章记叙了晚归的屠户与两狼之间的故事。B．屠户“奔倚其下”的动作流露出逃避的心理。C．作者用一“黠”字概括狼的特点，精练形象。D．全文分两部分，以作者议论收尾，点明主题。194分）（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？204分）链接材料：子钓而不纲，弋不射宿【注释】①纲：动词，用大绳系住网，断流以捕鱼。②弋（yì鸟。（三）整本书阅读（本题共2小题，7分）21．班级开展“趣读西游”活动，请你完成以下任务。（12分）那A食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘选段中的“A”是______________________的性格特点，（22分）图①___________用②__