幼儿教育学幼儿园教育评价市公开课一等奖市赛课获奖课件

第十二章幼稚园教育评价第一节幼稚园教育评价概述★一、含义：1、教育评价：是根据对的的教育价值观，运用科学的措施对教育的价值进行判断的过程。2、幼稚园教育评价：是对与幼稚园教育活动的有关的各个方面进行科学的价值判断的过程。包括：对幼儿发展状况和教师工作状况两方面的评价第十二章幼稚园教育评价第一节幼稚园教育评价概述★二、幼稚园教育评价的作用：1、鉴定作用——检查或鉴定实行课程后教育目的的到达程度2、诊断作用——通过评价，可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方向3改善作用——在评价过程中发现局限性和问题，及时通过信息反馈，引起注意，增进保教工作的改善，提高教育质量4、导向作用——评价所根据的原则是按《幼稚园工作规程》、《幼稚园指导纲要（试行）》等指导思想确立的，具有鲜明的方向性3一、幼儿发展评价1、健康与动作发展评价：⑴生长发育水平（身高、体重、视力等），重要由医务人员进行；⑵大肌肉动作（走、跑、跳、投掷、攀登等）、⑶小肌肉动作（画、剪、折等），重要通过观测、测试等多种方式进行。第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则一、幼儿发展评价2、认知与语言发展评价：⑴感知能力（空间知觉、时间知觉、形状知觉、观测力等）、⑵思维能力（分类、想象、推理、守恒、数概念）、⑶知识经验（季节、动物、植物、社会角色、音乐、美术等）。。4第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则一、幼儿发展评价2、认知与语言发展评价：⑴感知能力：认识空间、认识、观测力等⑵思维推理能力分类、想象、推理、守恒⑶幼儿语言发展评价内容：倾听、语音、体现、阅读

5第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则一、幼儿发展评价3、品德与社会性发展评价：⑴社会情感（关怀他人、同情心、责任感等）⑵社会认知（社会规则、社会生活常识等）、⑶社会交往（适应能力、交往能力、人际关系和处理冲突的能力等）⑷文明行为（礼貌、友爱、诚实、合作、遵守规则）⑸自我意识的发展（独立性、自尊心、自制力、积极性等）6第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则大家有疑问的，可以问询和交流可以互相讨论下，但要小声点一、幼儿发展评价4、艺术与情感发展评价：⑴幼儿情绪情感⑵对音乐、美术的感受和体现力8第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则一、幼儿发展评价5、品德与社会性发展评价：⑴生活习惯（如厕、进餐、穿衣、个人卫生、环境卫生等）⑵学习习惯（学习爱好、注意力、任务意识等）、⑶自我保护能力（规避危险、安全意识）9第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则

二、教师工作评价评价

（一）安全工作1.发现环境中的隐患，加强安全措施。2.安全意识。3.预见危险发生的能力。4.应急能力。10第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则二、教师工作评价评价（二）卫生保健工作1.与否执行幼儿的生活作息制度，一日活动的安排与否合理2.与否为幼儿提供了能保证其健康的卫生环境11第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则二、教师工作评价评价（三）教育活动的设计与组织教育活动的设计与组织评价内容重要波及教师的教育观念、对教育内容的选择和教育活动设计、教育措施运用、教学重点安排、教师组织教育活动的基本技能等。12第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则二、教师工作评价评价（四）对幼儿的管理对幼儿的管理是判断教师素质高下的重要根据，重要体目前管理幼儿时的态度与方式，也体目前幼儿的习惯养成和综合素质的发展上。13第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则二、教师工作评价评价（五）环境创设工作幼稚园环境包括物质环境和精神环境14第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则二、教师工作评价评价（六）家长工作评价1.与家长沟通的技巧2.家长学校的工作3.吸引家长参与幼稚园的活动15第二节幼稚园教育评价的重要内容与原则一、幼稚园教育评价的类型（一）按评价的参照体系分：相对评价、绝对评价、个体差异内评价（二）按评价的功能分：诊断性评价、形成性评价、总结性评价（三）按评价的主体分：自我评价和他人评价16第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（一）观测法：幼稚园教育评价中最基本的措施1、含义2、种类：持续观测法、时间取样观测法、事件取样观测法、行为核查、情景观测法（又称情景测查法）17第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（一）观测法：幼稚园教育评价中最基本的措施3、运用观测法应当注意的问题：（1）应严格遵守客观性原则（2）要采用恰当的记录措施（3）两人以上的观测成果应进行一致性检查（4）采用观测记录法对幼儿发展进行评价时，要将平时的观测记录和平常生活中与幼儿的谈话、交往、活动作品等结合起来18第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（二）访问谈话法：1、含义2、种类：个别谈话，团体谈话，临床谈话原则谈话，自由谈话3、缺陷：19第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（三）问卷调查法：1、含义2、注意：⑴.编题形式的选择（问题、填充、选择和排序题等）；⑵.调查题目的编拟；⑶.调查问卷的配置和印刷。20第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（四）档案袋评估法：1、含义2、注意：

21第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（五）测验法：1、含义2、注意：⑴测验的信度⑵测验的效度、⑶测验的难度、⑷辨别度。22第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（六）自我评价法：1、含义2、注意：23第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节二、幼稚园教育评价的措施（七）记录分析法：1、含义2、注意：⑴集中趋势分析⑵离散趋势分析24第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节三、幼稚园教育评价的环节（一）确定评价的目的（二）设计评价方案1.分解目的，形成指标体系2.界定原则，形成原则体系3.形成计量体系（三）实行评价1.准备阶段：①组织准备②文献、工具准备2.评价实行阶段①宣传发动②搜集资料③评分和汇总）3.评价成果反馈阶段25第三节幼稚园教育评价的类型、措施与环节四