初中英语不规则动词大表备考资料

初中英语不规则动词备考全攻略：分类梳理与高效记忆在初中英语学习与中考备考中，不规则动词是语法体系的核心考点之一。从语法填空的时态变形，到完形填空的语境判断，再到书面表达的句式构建，不规则动词的准确运用直接影响语言输出的规范性。本文将从分类特征、备考大表、记忆技巧、应用策略四个维度，为你系统梳理初中阶段需重点掌握的不规则动词，助力高效备考。一、不规则动词的分类与核心特征不规则动词的“不规则性”体现在原形、过去式、过去分词的变化无统一规律，但通过归纳常见变化类型，可降低记忆难度。以下是四大核心类型及典型特征：1.AAA型（原形=过去式=过去分词）动词的原形、过去式、过去分词完全一致，数量较少，可集中突破。典型例词：*cost（花费）、cut（切）、put（放）、read（读）*例句示范：*Thebookcostme20yuan.（一般过去时）**Ihavecutthecakeintopieces.（现在完成时）*记忆提示：关注读音（如*read*的过去式/分词读音为/red/），结合“动作重复、状态不变”的场景联想（如“切cut、放put”的动作形态无明显变化）。2.ABA型（过去式≠原形，过去分词=原形）过去式发生变化，但过去分词回归原形，需重点关注过去式的特殊拼写。例句示范：*Hecametoschoollate.（一般过去时）*3.ABB型（过去式=过去分词≠原形）过去式与过去分词形式一致，但与原形不同，可进一步细分为元音变化、辅音变化、加-t/-d三类：元音变化类（原形→过去式/分词，元音字母变化）：*sit→sat、win→won、swim→swam*辅音变化类（原形→过去式/分词，辅音字母变化）：*build→built、send→sent、spend→spent*加-t/-d类（原形末尾加-t/-d，英式/美式拼写差异）：*burn→burnt/burned、learn→learnt/learned*例句示范（以*sit*为例）：*Shesatbythewindow.（一般过去时）**Ihavesathereforanhour.（现在完成时）*记忆提示：按“元音变、辅音变、加-t/d”三类归纳，结合场景联想（如“坐着赢了游泳比赛”串联*sit、win、swim*的变化）。4.ABC型（原形、过去式、过去分词均不同）原形、过去式、过去分词三者完全不同，是中考高频考查点，需重点突破。典型例词：*do（做）、go（去）、see（看见）、take（拿）、give（给）*例句示范（以*do*为例）：*Ididmyhomeworklastnight.（一般过去时）**Ihavedonethework.（现在完成时）*记忆提示：结合“谐音+场景”记忆（如*do→did→done*：“做（do）了（did）就完成（done）了”）。二、初中英语不规则动词备考大表（按类型整理）以下表格清晰呈现原形、过去式、过去分词、词义、例句，建议打印后按类型逐一攻克：AAA型（原形=过去式=过去分词）原形过去式过去分词词义例句（一般过去时/现在完成时）---------------------------------------------------------------------------------------------*cost**cost**cost*花费；价值*Thepencost10yuan.（一般过去时）*<br/>*Themistakehascostustime.（现在完成时）**cut**cut**cut*切；割*Hecutthecake.（一般过去时）*<br/>*Ihavecutmyhair.（现在完成时）**put**put**put*放；安置*Sheputthebookontheshelf.（一般过去时）*<br/>*I’veputthekeyshere.（现在完成时）**read**read**read*读；阅读*Hereadabookyesterday.（一般过去时，读音/red/）*<br/>*Ihavereadthisnovel.（现在完成时，读音/red/）*ABA型（过去式≠原形，过去分词=原形）原形过去式过去分词词义例句（一般过去时/现在完成时）--------------------------------------------------------------------------------------------------ABB型（过去式=过去分词≠原形）①元音变化类原形过去式过去分词词义例句（一般过去时/现在完成时）---------------------------------------------------------------------------------------------*sit**sat**sat*坐；就座*Shesatbythefire.（一般过去时）*<br/>*Ihavesathereforlong.（现在完成时）**win**won**won*赢；获胜*Hewonthematch.（一般过去时）*<br/>*Shehaswontheprize.（现在完成时）**swim**swam**swum*游泳*Weswamintheriver.（一般过去时）*<br/>*I’veswumherebefore.（现在完成时）**sing**sang**sung*唱歌*Shesangasong.（一般过去时）*<br/>*Hehassungmanytimes.（现在完成时）*②辅音变化类原形过去式过去分词词义例句（一般过去时/现在完成时）---------------------------------------------------------------------------------------------*build**built**built*建造；建立*Theybuiltahouse.（一般过去时）*<br/>*Thebridgehasbeenbuilt.（现在完成时）**send**sent**sent*发送；派遣*Hesentamessage.（一般过去时）*<br/>*I’vesenttheletter.（现在完成时）**spend**spent**spent*花费；度过*Shespentmoneyonbooks.（一般过去时）*<br/>*Ihavespentmyholiday.（现在完成时）**lend**lent**lent*借出；借给*Helentmehispen.（一般过去时）*<br/>*I’velentmybiketohim.（现在完成时）*③加-t/-d类（英式/美式差异）原形过去式（英式/美式）过去分词（英式/美式）词义例句（一般过去时/现在完成时）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*burn**burnt/burned**burnt/burned*燃烧；烧毁*Thefireburnttheforest.（一般过去时，英式）*<br/>*Thecakehasburned.（现在完成时，美式）**learn**learnt/learned**learnt/learned*学习；学会*IlearntEnglish.（一般过去时，英式）*<br/>*Shehaslearnedalot.（现在完成时，美式）**dream**dreamt/dreamed**dreamt/dreamed*做梦；梦想*Hedreamtagooddream.（一般过去时，英式）*<br/>*Ihavedreamedoftraveling.（现在完成时，美式）**smell**smelt/smelled**smelt/smelled*闻；嗅*Theflowersmeltsweet.（一般过去时，英式）*<br/>*Thesouphassmelledgood.（现在完成时，美式）*ABC型（原形、过去式、过去分词均不同）原形过去式过去分词词义例句（一般过去时/现在完成时）---------------------------------------------------------------------------------------------*do**did**done*做；干*Ididmywork.（一般过去时）*<br/>*Ihavedonethetask.（现在完成时）**go**went**gone*去；走*Shewenttoschool.（一般过去时）*<br/>*HehasgonetoBeijing.（现在完成时）**see**saw**seen*看见；明白*Isawabird.（一般过去时）*<br/>*Ihaveseenthisfilm.（现在完成时）**take**took**taken*拿；取；花费*Hetookthebook.（一般过去时）*<br/>*Ihavetakenthemedicine.（现在完成时）**give**gave**given*给；给予*Shegavemeagift.（一般过去时）*<br/>*Ihavegivenmyseat.（现在完成时）**eat**ate**eaten*吃；食用*Weatedinner.（一般过去时）*<br/>*Ihaveeatenbreakfast.（现在完成时）**fall**fell**fallen*落下；跌倒*Hefelldown.（一般过去时）*<br/>*Theleaveshavefallen.（现在完成时）**fly**flew**flown*飞；飞行*Thebirdflewaway.（一般过去时）*<br/>*TheplanehasflowntoShanghai.（现在完成时）*三、高效记忆不规则动词的实用技巧不规则动词的记忆需结合逻辑归纳+场景联想，避免机械重复。以下方法经实践验证，可大幅提升记忆效率：1.场景联想法将动词放入具体语境中记忆，强化“时态→形式”的条件反射。例如：记忆*forget→forgot→forgotten*：*“Iforgot(过去式)mykeys,andnowI’veforgotten(过去分词)whereIputthem.”*（我忘了带钥匙，现在已经忘了放在哪里了。）2.谐音口诀法编口诀整合易混动词，利用韵律降低记忆难度。例如：“骑（*ride*）马（*rode*）的人摔（*fallen*）下马，吃（*eat*）了（*ate*）饭就胖（*eaten*），给（*give*）了（*gave*）礼物就完（*given*）事。”3.对比记忆法区分易混动词的变化规律，避免混淆。例如：*lie（躺）→lay→lain*vs.*lie（说谎）→lied→lied*：联想“躺（*lie*）的时候身体平（*lay*），说谎（*lie*）的时候嘴瓢（*lied*）。”4.周期复习法结合艾宾浩斯遗忘曲线，制定复习计划：第1天：记忆AAA型；第2天：ABA型；第3天：ABB型；第4天：ABC型；第5天：混合复习。每周复盘一次，重点巩固“易忘/易混”动词。四、中考备考中的应用策略掌握不规则动词的最终目标是准确应用。结合中考题型，需重点关注以下策略：1.语法填空/完形填空：时态判断优先根据上下文时间标志词（如*yesterday*→一般过去时，*bynow*→现在完成时），快速判断动词形式。例如：*“He______(go)toschoolyesterday.”*由*yesterday*知用一般过去时，填*went*。2.书面表达：语法准确性为核心写作中需主动运用不规则动词的时态变化，提升作文档次。例如：*“Ihave______(learn)Englishforthreeyears.”*由*forthreeyears*知用现在完成时，填*learnt/learned*。3.错题整理：标注错误根源将练习中出错的动词整理到错题本，标注错误原因（如“时态判断错误”“拼写错误”），定期复盘。例如：错误句：*“Ihavegivethebooktohim.”*错误原因：现在完成时需用过去分词*given*，而非原形*give*。4.真题演练：分析考查规律研究近5年中考真题