小学生文明礼貌主题班会方案

小学生“学礼明仪，做文明小使者”主题班会方案一、班会主题学礼明仪，做文明小使者二、班会目的1.帮助学生系统认知校园、家庭、社会生活中的基本文明礼仪规范，理解“礼”对个人成长与集体和谐的重要意义。2.通过情景体验、互动实践等方式，引导学生将礼仪知识转化为日常行为习惯，培养尊重他人、关爱集体的意识。3.营造“人人讲文明、处处守礼仪”的班级氛围，推动校园文明风尚的形成。三、班会时间与地点时间：周五下午第X节课（40分钟）地点：XX小学X年级X班教室四、参与人员X年级X班全体学生、班主任（或兼任主持人）五、班会准备（一）资料与道具准备1.素材收集：整理《孔融让梨》《程门立雪》等礼仪小故事图文资料；剪辑校园礼仪动画视频（如课堂礼仪、课间交往）；筛选《文明礼貌歌》儿歌音频。2.教具制作：设计“礼仪知识卡”（含校园、家庭、社会礼仪要点）；制作“文明行为评价表”（用于课后实践记录）；准备小奖品（卡通书签、文明徽章等）。3.场景布置：在教室墙面张贴“文明礼仪树”黑板贴，预留学生“礼仪承诺”便签粘贴区。（二）人员分工主持人：班主任（提前熟悉流程，设计引导语）。表演组：挑选4-5名学生，排练3个礼仪情景短剧（校园问路、家庭待客、公交让座）。六、班会流程（一）趣味导入：“礼仪大发现”（5分钟）1.播放动画视频《小礼仪的一天》，视频内容涵盖“上学问好、课堂举手、课间互助、回家问候”等场景。2.提问互动：“视频里的小朋友做了哪些让你觉得‘很有礼貌’的事？生活中你还见过哪些文明行为？”引导学生结合生活经验分享，自然引出班会主题。（二）知识浸润：“礼仪小课堂”（10分钟）1.校园礼仪：“我们的文明约定”结合班级日常，用卡通图示讲解“课堂礼仪（坐姿、发言）、课间礼仪（轻声交流、有序活动）、交往礼仪（道歉、感谢的语言规范）”。举例：“当不小心撞到同学时，除了说‘对不起’，还可以怎么做？”（如帮忙拍掉灰尘、询问是否受伤）。2.家庭礼仪：“温暖的小细节”通过《孔融让梨》故事音频，引导学生思考“家庭中尊重长辈的行为”（如主动盛饭、倾听长辈讲话、使用礼貌语“请、谢谢、您先”）。邀请学生分享“自己为家人做过的一件文明小事”。3.社会礼仪：“公共场所的文明密码”展示“图书馆安静阅读、公交排队让座、景区爱护环境”等实景图片，分组讨论“如果我是当事人，会怎么做？”，总结“不大声喧哗、遵守秩序、爱护公物”等社会礼仪要点。（三）实践体验：“礼仪大闯关”（15分钟）1.情景剧场：“礼仪小舞台”表演组呈现3个情景短剧（含1个“不文明行为”反面案例，如“课间追逐打闹撞倒同学后推卸责任”）。表演结束后，全班投票选出“最需要改进的行为”，并分组讨论“如何用文明方式解决冲突”，邀请学生上台示范正确做法。2.知识竞赛：“礼仪小博士”以小组为单位，进行礼仪知识抢答（题目示例：①见到老师应该怎么做？A.低头走过B.主动问好C.假装没看见；②客人来家做客，正确的做法是？A.自顾自玩手机B.主动端茶递水C.躲进房间）。答对小组可在“文明礼仪树”上粘贴一片“知识叶”。（四）总结升华：“礼仪小使者的承诺”（10分钟）1.集体宣誓：主持人带领全班宣读《文明小使者誓词》：“我承诺，从今天起，做文明的传播者——校园里，礼貌待人；家庭中，孝亲敬长；社会上，遵守公德。用行动让礼仪之花绽放！”2.卡片传情：发放“文明心愿卡”，学生写下“本周我要养成的一个礼仪习惯”（如“每天向父母说一句暖心话”“主动帮同学整理课桌”），粘贴在教室“文明礼仪树”上，作为课后实践的目标。七、课后延伸活动（一）“文明监督岗”行动在班级设立“礼仪监督小组”，由学生轮流担任“文明监督员”，记录同学的礼仪行为（如主动问好、有序排队），每日放学前在“礼仪之星”榜公示优秀表现。（二）“家庭礼仪打卡”挑战发放《家庭礼仪任务卡》，包含“为长辈捶背”“餐桌礼仪实践”等5项任务，学生每周完成2-3项，家长用照片或文字反馈，班级每周评选“家庭礼仪小标兵”。八、效果评估1.行为观察：班会后两周内，观察学生在课堂、课间、交往中的礼仪表现，对比班会前的行为变化。2.问卷调查：设计简易问卷（如“你是否愿意主动向老师问好？”“遇到冲突时会先道歉吗？”），在班会后一周、一月分别开展，统计学生认知与行为的提升情况。3.家长反馈：通过班级群收集家长对孩子家庭礼仪习惯