幼儿园户外活动安全管理方案范本

幼儿园户外活动安全管理方案范本一、方案背景与目标幼儿园户外活动是促进幼儿身心发展的重要载体，但其安全风险需系统防控。本方案旨在通过全流程精细化管理，实现户外活动“零重大安全事故”，同步提升师幼安全意识与应急处置能力，让户外活动既充满活力又安全有序。二、组织架构与职责分工成立户外活动安全管理小组，构建“全员参与、分层负责”的管理体系：组长（园长）：统筹全局，审批活动方案，监督制度落实。副组长（安全主任+保教主任）：安全主任负责制定制度、排查隐患、组织培训；保教主任负责活动设计、教师指导，确保活动符合幼儿发展规律。成员（班主任/配班教师、保健医、后勤人员）：教师：活动组织、幼儿看护、应急处置第一责任人；保健医：健康评估、急救处置、卫生保障；后勤人员：场地器材维护、物资准备、应急支援。三、活动前安全管理（一）活动规划与审批班级教师提前1周制定户外活动计划（含内容、场地、器材、人员分工），提交保教主任审核、园长审批。计划需结合天气、幼儿年龄特点，避免高风险项目（如幼儿独自使用轮滑、攀岩等）。（二）场地与器材检查场地检查：后勤人员活动前1小时排查场地：清除杂物、尖锐物，检查地面平整度（塑胶地有无破损、草地有无坑洼），大型器械（滑梯、秋千）的牢固性、连接处是否松动。器材检查：体育器材（球、绳、平衡木）无破损、无尖锐边角；游戏道具（头饰、布偶）无小零件脱落。检查后贴“安全合格”标识，禁止使用未达标器材。（三）人员与幼儿准备教师分工：主班教师负责活动组织，配班教师明确站位（如大型器械旁、活动区域四角），重点看护特殊幼儿。幼儿晨检：保健医检查幼儿精神状态、有无外伤、体温，特殊体质幼儿（哮喘、心脏病）需家长确认是否参与，班级教师做好记录。家长告知：通过班级群提醒家长为幼儿穿防滑鞋、宽松衣裤，不带尖锐物品，特殊情况及时沟通。四、活动中安全管理（一）集合与热身集合时教师清点人数，用趣味方式（如儿歌、手指游戏）稳定幼儿情绪，强调安全规则（如“不推搡、听指令”）。热身活动：根据活动内容设计5-10分钟热身（如模仿动物走、拉伸操），避免肌肉拉伤。（二）活动过程管控教师观察：主班教师把控整体节奏，配班教师巡回观察，重点关注体质弱、活泼好动的幼儿。强度调整：小班以游戏为主，时长20-25分钟；中大班可增加运动量，时长30-40分钟，中间适当休息、补水。分组管理：按年龄、能力分组（如骑行区、攀爬区分开），避免混龄碰撞。器材损坏立即停止使用，组织幼儿到安全区域。（三）离园前交接活动结束后，教师再次清点人数，组织幼儿洗手、整理衣物。与家长交接时说明幼儿活动情况（如有无磕碰、情绪状态），特殊情况（如轻微擦伤）需详细告知并签字确认。五、应急处理预案（一）常见伤害处置擦伤：保健医用碘伏消毒，创可贴包扎，通知家长。扭伤：立即停止活动，冷敷（用冰袋或冷毛巾），抬高患肢，通知家长送医。异物入眼/鼻：教师保持幼儿安静，用干净棉签轻拭，不可揉搓，严重时送医。（二）走失应急发现幼儿走失，教师立即上报安全主任，启动“三人小组”寻找：1人留守现场，2人沿活动区域及周边寻找，同时联系保安查看监控、通知家长协助。（三）突发疾病（惊厥、过敏）惊厥：让幼儿侧卧、解开衣领，保持呼吸通畅；过敏：立即服用抗过敏药（如氯雷他定），同时拨打120，通知家长，保留呕吐物、食物样本便于诊断。六、安全教育与培训（一）幼儿安全教育日常渗透：通过绘本《我会保护自己》、安全游戏（“红绿灯”“安全小卫士”），教幼儿识别危险（如不推搡、远离破损器材）。活动前强调：每次活动前用简单语言（如“滑梯要排队，不推不挤”）明确规则，让幼儿参与制定“安全约定”（如“小手拉衣服，跟着老师走”）。（二）教职工培训每月培训：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》安全要求，分析典型案例（如幼儿走失、器械伤害），演练急救技能（心肺复苏、海姆立克法）。每学期演练：组织火灾疏散、地震避险、走失寻找等应急演练，提升协同处置能力。七、监督与考核（一）日常检查安全主任每周抽查户外活动，检查教师站位、器材使用、幼儿行为，记录问题并限期整改。后勤人员每日检查场地器材，填写《安全检查记录表》，发现隐患立即维修。（二）考核与奖惩将户外活动安全管理纳入教师绩效考核，安全事故与评优评先挂钩。每学期评选“安全管理优秀班级”“安全卫士教师”，给予表彰；对违规操作、隐患整改不力的，约谈并督促整改。方